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<正>“曲老师,你班上学生的家长在校门口闹起来了,你快去看看吧!”同事小潘慌慌张张地闯进来,上气不接下气地说道。我的心一沉,匆忙赶往校门口。只见小琪的父母正怒气冲冲地站在校门口大声嚷着,保卫处的保安正试图劝阻他们。“小琪父母,有什么事咱们坐下好好聊,不要冲动。”我赔着笑脸迎上去,将小琪的父母请到了校门口的接待室。 相似文献
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小琪是小学四年级的学生.今年12岁。受父亲的影响.小琪从小就对花花绿绿的邮票感兴趣。父亲为了培养小琪的集邮兴趣,每年都带他去参观各种集邮展。还经常买一些小琪喜欢的邮票让他欣赏和收藏。小琪的同学知道小琪喜欢集邮的事情,一天.同学大壮说他家里也有很多好看的邮票,可以带小琪到他家看看。小琪高兴地说:“好呀!”第二天下午放学后,大壮带着小琪来到自己家,趁父母不在,大壮从他父亲的抽屉里取出一个集邮册让小琪欣赏。 相似文献
3.
小琪又没来上学。从开学到现在,他已有几次因父母闹矛盾而不来上学了。小琪父母之间的矛盾非常尖锐,三天两头打架,他母亲起诉离婚不下五六次,但一直没离成。我也曾多次劝过他的父母,为了孩子的健康成长营造和睦的家庭氛围,但无济于事。父母不和对小琪的影响很大,表现为性格很孤僻,和同学关系很差,在班里几乎没有朋友,道德量化成绩不及格。每次父母吵架,他就会跑到外面去找工作, 相似文献
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高春美 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(1)
"蓝天奉献给大地,白云奉献给草场,我拿什么奉献给你,我的小孩?"快节奏的生活让我们很多家长忘记了孩子需要足够的时间、耐心陪伴,丰裕的物质生活让我们很多家长忽略了孩子稚嫩的内心需要父母的细腻呵护,总以为我们给予了孩子很多,可孩子真正的需要却被我们淡忘了.
小琪就是一个典型的例子.她的父母在上海市区各自开了一家公司,家境宽裕,生活条件很好.但小琪父母平时在事业上打拼花的时间很多,对小琪的关心却很少. 相似文献
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王珏 《中小学心理健康教育》2014,(1):32-33
一、背景介绍小琪(化名),14岁,是一名初中一年级的女生。她出生在一个典型的重男轻女家庭,父母对年幼的弟弟宠爱有加,对她则不闻不问,从小只有爷爷施舍些怜爱给她。小学时曾因为长相丑、脾气臭被称作“极品”。原以为上了初中后,能摆脱小学时的噩梦,结交一些新朋友。可开学没多久,班上一个调皮的男生就把小琪的绰号以及绰号来由告诉了全班同学,弄得大家都用歧视的眼光看待她,只要有人跟小琪走近些,就会连带被嘲笑。小琪为此难过了很久,最初她只是默默地忍受,后来就反唇相讥,并且不再相信任何人,用她的话说就是“所有人都针对我,都在说我坏话,我恨他们”。 相似文献
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阎耀明 《故事作文(高年级版)》2003,(12)
电视剧《青春风采》摄制组到市里来拍摄外景,要选一名小学生当群众演员,临时跑一回龙套。米雪竟然十分幸运地被选中了。当马老师把这个消息告诉她时,米雪高兴得一下子跳了起来。“哇!太棒啦!我可以见到我的偶像小琪啦!”电影演员小琪是米雪眼中最耀眼的明星,米雪不但掌握了关于小琪的许多消息、典故,还收集了大量她的照片,包括小琪出席各种活动的照片。只要说起小琪,米雪就会如数家珍、滔滔不绝,那神情充满了得意。黄小玲曾惊异地看着米雪说:“你是不是小琪的私人秘书?你咋知道得那么多?”米雪洋洋得意地说:“我是小琪最忠实的追随者!”米雪… 相似文献
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【案例陈述】小琪,学习成绩在上高中前都名列前茅,高中伊始也还不错,但她因病休息一个月再回到学校后,成绩就下滑得厉害。小琪很害怕老师和同学的看法,觉得很没面子,一想到这事就心焦,认为班里同学在背后议论她,要求父母给她调班。然而,调班后,她并没有达到预想的成绩,于是再次要求调班。班主任建议她过来找我聊聊。【诊断分析】小琪的问题很明显,她不能接受考试成绩下滑的事实,认为这让她很没面子,同学也会因此看不起自己,议论自己,以致学习不专心,注意力下降,进一步影响学习;成绩再次下降又加重了她“没面子,被同学议论”的认知,形成恶性循环; 相似文献
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施晓莺 《华夏少年(简快作文 )》2006,(2)
办公室门口,学生小琪的妈妈一见到我就质问起来:“施老师,你是班主任,怎能帮着孩子隐瞒成绩呢?不是小琪的妈妈说起小琪的成绩,我到现在还蒙在鼓里呢……” 相似文献
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有个朋友给我讲过这样一件事:有一天,他女儿被一个同学问道:“小琪,你觉得活着有意思吗?”小琪本是个快乐的孩了,但上了中学后,无尽的作业让她身心疲惫,父母的婚姻也亮起了红灯,于是她附和道:“没意思。”没想到那个同学竟说:“那咱们一起自杀吧!”这件事让我思考良久。近年来,青少年集体自杀、集体离家出走的事件时有所闻。安徽某市曾对一年中离家出走的青少年做过调查,发现90%以上是集体出走。 相似文献
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有这样一个极具启示的事例:日本著名儿童小提琴教育家玲木镇一在与孩子们的接触中发现,每一对父母教育孩子说话走路的那个阶段,孩子进步最快,因为父母总是用最欣赏最得意的目光关注着孩子从零开始的每一点进步,即使孩子学说话,说得再差,再迟,父母从不会抱怨,只会不断鼓励、赞赏。孩子学走路,摔跤再多,父母从不会嘲笑他。结果每一个正常的孩子都学会了说话走路。这则故事说明了一个道理:赏识教育是一种成功的教育。 相似文献
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赵雯怡 《小学生之友(智力探索版)》2002,(11)
中午,小琪在家写作业,忽然听见了一阵清脆悦耳的鸟鸣。小琪抬头一看,“呀!多美的小黄鹂呀!”话音刚落,“砰、砰”一阵枪声划破了中午的宁静,只见小黄鹂从树上—咕噜滚下来,脚上淌着鲜血。小琪冲过去捧起小黄鹂,走进屋去。几天后,小黄鹂的伤好了,想飞出去,可又飞不走。碰巧小琪想去放风筝,他一下就看上小黄鹂,于是他拿了根绳子系在小黄鹂的脚上,飞奔到广场上。小黄鹂以为又能回家了,高兴得上窜下跳。小琪呢,更是打心眼里高兴。他一松手,小黄鹂就飞上了天空。小琪拿着绳子左揪右甩,小黄鹂自然也就… 相似文献
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日本著名小提琴教育家玲木镇一在与孩子的接触中发现,父母教育孩子说话走路的那个阶段孩子进步最快。因为父母总是用最欣赏最得意的目光关注孩子从零开始的每一点滴进步,即使孩子学说话,说得再差,再迟,父母从不会抱怨,只会不断鼓励、赞赏;孩子学走路,摔跤再多,父母从不会嘲笑他,只会再坚持不懈地帮助他。结果,每一个正常的孩子都学会了说话、走路。这个事例告诉我们,成功的教育是从赏识开始的。把赏识教育运用到班级管理中,也将起到事半功倍的作用。 相似文献
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今天第2节是我的语文课,我刚进教室,小琪抱着一个大袋子,递给我说:"老师,今天我过生日,给您和同学们带了一些糖。""祝你生日快乐!"我随口说了一句。只见小琪开心地朝我一笑,脸微微红了。小琪是我班的一个学困生,看到她那满足开心的笑容,我忽然感 相似文献
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<正>一周小琪和她妈妈走进我家那年,我八岁,刚上小学一年级。一天,我放学回家,刚走到胡同里就听邻居说,爸爸给我找了个新妈妈。在他们戏谑的表情中,我的心被深深地刺痛了。我亲眼目睹过街道口那个比我大三岁的男孩,他的后妈抡着大木棍打他的情形:她追着他满街跑,边跑边骂。街坊邻居都说,后妈没有不狠心的。 相似文献