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余璐 《七彩语文(小学低年级)》2015,(2):36-38
在故宫附近还有一座同样赫赫有名的博物馆,它就是中国国家博物馆。今天我们就走进国博,去那里"寻宝"吧——在天安门广场周边有几座重要的建筑物。广场的西边是雄伟的人民大会堂,东边那座与大会堂遥相呼应、气势恢宏的建筑,就是中国国家博物馆。 相似文献
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谢沛言 《快乐作文(低年级版)》2014,(Z2)
正这是一个令我难忘的假期,因为我很幸运地参加了"亲情中华"获奖师生夏令营活动,在整个过程中我经历了很多人生的第一次:第一次坐飞机、第一次去北京、第一次住酒店……这些都令我心潮澎湃,久久难忘。这次夏令营,我们参观了北京的很多地方,有天安门广场、水立方、清华大学、鸟巢、故宫等,但是最让我难以忘怀的却是世界公园。在这里,这些仿 相似文献
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<正>"北京城,大屋顶,大屋顶下是故宫;过午门,上金殿,金殿里面铺金砖;金殿金砖真好看,是天上宫殿落人间……"伴随着一首带有"北京味儿"的童谣,我们来到了博物馆之旅的始发站—故宫博物院。故宫博物院是明清故宫建筑群与宫廷史迹的保护管理机构,也是拥有180多万件(套)珍贵文物的藏宝地。 相似文献
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【案例】幼儿园大班音乐课上,小朋友们坐好后,S老师说:"今天我们来学习一首《我爱天安门》的歌曲,现在老师先唱一遍,然后我会教给大家。"说完,S老师转过身,边弹钢琴边唱歌。唱完后,S老师说:"这首歌讲的是小朋友们热爱天安门,那么,你们知道天安门在哪里吗?"小朋友们齐声说:"北京。""好,那么请大家回忆,我们之前讲过的北京天安门是什么样子的呢?有红红的墙,金色的瓦,还挂有伟大领袖毛主 相似文献
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一、课前欣赏歌曲《我爱北京天安门》 二、创设情境,导入新课 师:刚才听了一首好听的歌,现在我们再来欣赏一组北京的风光图片。 (课件出示天安门广场图片)认识生字“安、广”,认读词语“天安门广场”。 师:看了这么美的风光图片,你们有什么想法吗? 生:我非常想去看看。 (教师板书“我想去看看”) 师:同学们能像他这样用一句话说说你的心愿吗? 相似文献
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干琳琳 《中小学作文教学(小学版)》2005,(5)
"我爱北京天安门,天安门前国旗升……"每当我听到这首歌时,都抑制不住对天安门的无限向往。4月底,我来到了北京。虽然没有一睹晨光中天安门的风采,但看到了夜色中的天安门是那么雄伟迷人。4月23日晚上8点,我来到了天安门广场。此时的天安门夜景简直成了一副动人的"黄昏画"。 相似文献
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钱雨思 《新语文学习(小学作文)》2007,(6)
同学们,你们好!很感谢你们对新栏目"思维接力"的大力支持和喜爱,我们第一轮的接力到本期就告一段落了。接下来,为了方便同学们投稿,我再次把下半年"思维接力"的开头公布给你们:"课间,我正和同学们一起在教室门口玩。突然,听到教室里一声大叫,我立刻跑过去……"希望同学们踊跃来稿哦! 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2008,(32)
一、导入激趣师:我国有一座建筑,在世界最大的博物馆——美国纽约大都会博物馆获得金奖,你们知道是什么建筑吗?生(杂):长城……故宫……国家大剧院……鸟巢……师:都不是。它叫"明轩"。就是这个(多媒体展示图片),但它的原名不叫"明轩",叫"殿春簃","簃"是书房。这是它的内景(多媒体展示图片),这是它的庭院(多媒体展示图片)。它是苏州的一个著名园林——"网师园"中的一个小院。美不美? 相似文献
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张智超 《小作家选刊(小学)》2007,(5)
北京是一座有着千百年悠久历史的著名古都。提到北京的名胜,就不能不说天安门。天安门城楼坐落在北京的中轴线上,前有金水桥,后有紫禁城(故宫)。天安门修建于1417年,当时叫“承天门”,1651年改建后才称“天安门”。整个建筑红墙绿瓦, 相似文献
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薛娇 《新语文学习(小学作文)》2007,(Z2)
同学们,你们好!新一轮的"思维接力"已经从本期开始了,开头如下:"课间,我正和同学们一起在教室门口玩。突然,听到教室里一声大叫,我立刻跑过去……"你们能不能想出有趣的故事来呢?如果你们觉得本期中哪个小朋友写的故事有趣,也可以接着他的故事写下去,让我们来见识一下你们的文笔吧! 相似文献
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一、在看和读中进入新课,获得美的印象。1.看图片,激兴趣。新课伊始,教师边设疑:你们知道北京吗?北京是一座什么样的城市,有哪些有名的建筑?边展示天安门、故宫、十三陵、天坛、长城、颐和园、北海公园、亚运村、动物园等图片,再辅之描述性的解说,一开始就给学生异彩纷呈,美不胜收之感,激起他 相似文献