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项荣健 《中国远程教育(综合版)》2010,(7)
一、以协作设计项目为驱动的教学模式的设计在网页设计课程教学中,针对"哥伦布式的学习"现象,即:学习之前不知道自己要学什么;学习过程中不知道自己在学什么;学习结束后不知道自己学过什么,笔者设计了"以协作设计项目为驱动的教学模式",并在课程教学实践中进行了尝试. 相似文献
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师:同学们读了课题,头脑中都产生了哪些小问号? 生:维生素C 是什么东西? 生:维生素C 是什么样子? 生:维生素C 是谁发现的? ……师:读读课文,相信同学们自己有能力解决这些问题。学生开始自由地读课文。生:原来是哥伦布发现了维生素C。生:不对,应该是船员们发现了维生素C 。生:你们都错了,发现维生素C 的是意大利的医生呀。师:究竟是谁发现的呢? 学生相互争执,各持己见。教师有意识地将全班学生分成三大组进行讨论。生:首先,我们认为是哥伦布发现的。因为这种病发生在海上,又在海上得到了解决,而这些都和哥伦布有着密切的关系。其次,如果… 相似文献
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在1492年,哥伦布做冒险航行,坐了一只"五月花号"的帆布船,使用了指南针,一路航行出海,与指南针是反其道而行之,向北航行,发现了美洲新大陆。从此,哥伦布声誉大振,指南针亦成为航行家必备之物。 相似文献
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笑笑 《学生之友(初中版)》2008,(3):47-48
历史考试是口试。教授提了三个问题,有个学历史的学生都答不出来。为了给他一个及格的机会,教授最后问他:"美洲大陆是谁发现的?""……"教授气急败坏地喊道:"克里斯朵夫·哥伦布!"这个学生拔腿就往外走,教授惊奇地把他叫住: 相似文献
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张敏 《福建师大福清分校学报》2007,(1):4-7,10
美洲原住民强烈反对"哥伦布发现新大陆"的神话.哥伦布带给美洲人的是侵略、奴役与大屠杀.而200多年来,众多中外学者热心研究表明,中国人在早于哥伦布一千年乃至三、四千年前就发现了这块大陆.美国默茨博士<几近褪色的记录>通过对中国古籍<山海经>的研究,认为"中国人至少在公元前2200年就已到达美洲".而以中国太平洋学会研究员王大有、宋宝忠以及笔者多年的研究,更从体质人类学、图腾学、语言学、古文字学、古代地图学等多方面雄辩地考证出,多批中国人确实先于哥伦布到达美洲. 相似文献
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在1492年,哥伦布做冒险航行.坐了一只"五月花号"的帆布船,使用了指南针,一路航行出海,与指南针是反其道而行之,向北航行,发现了美洲新大陆.从此,哥伦布声誉大振,指南针亦成为航行家必备之物. 相似文献
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萧袤 《小学生导刊(中年级)》2010,(Z1)
哥伦布发现新大陆,这句话,我小时候就听说过。直到去年冬天,接到朱自强教授打来的电话,约我写一本关于哥伦布的书,我才第一次认真思考:哥伦布到底是怎么发现新大陆的?这个问号一出现,更多各种各样的问号接踵而至。我相 相似文献
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正我校以"发现你自己"为教育哲学,积极开展"发现教育"的研究与实践。发现,其含义极为广泛。百度词条上说"发现是人类产生、发展的基本内容,其包含人类对于自我的内在及自然具体及整体的认识、再创造";古希腊哲学家苏格拉底把"认识你自己"作为座右铭;布鲁纳将发现法作为一种严格意义的教学法提了出来,对世界教育产生了深远的影响;哥伦布发现美洲新大陆,恐怕是近现代以来最著名的"发现"之一了。著名教育专家、南师大博导吴永军教授在指导我校"发现教育"研究时指 相似文献