浅议高中思想政治教学中的德育教育

<正>当前社会多种价值观并存,积极地与消极的,传统的与现代的,东方的与西方的,多元化的思想意识向学校渗透,使学生的世界观、人生观、价值观也呈现多样性。有的学生理想淡薄,价值观发生了偏离,认为金钱的追求是社会发展的原动力,对金钱顶礼膜拜;有的学生迷恋网络,游戏成瘾,认为虚幻的网络世界才是自己精神的寄托;有的学生追求物质的享受,生活上相互攀比,上     

浅谈政治课堂的德育教育

<正>思想政治课的教学过程既是知识的认知、能力的提升过程,又是情感、态度、价值观的发展过程。学生的情感、态度、价值观决定着他们接受外界教育影响的程度。积极的情感和接受的态度,是德育影响内化为学生品德的关键。因     

立足以德树人,加强中职德育

职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责,是广大青少年打开成功成才大门的重要途径。作者结合自己的德育教学经验,从深化德育教学内容,拓展德育教学途径,改进德育教学中的师生关系,以及营造良好的德育教育激励环境方面入手,对于新形势下中职院校的德育建设提出建议。     

浅谈如何在高中思想政治课堂中渗透德育教育

作为高中生提高自身思想道德的重要渠道和途径,高中政治课对于学生思想的培养至关重要。为了使高等教育更加适应改革开放的形势要求,进一步推进高中思想政治课的教学实践改革工作,实现应试教育向素质教育的转型,探究如何在高中思想政治课堂上渗透德育教育就显得尤为重要。基于此,论文首先说明了高中思想政治课堂中渗透德育教育的必要性,其次说明了如何在高中思想政治课堂中渗透德育教育来提高高中生的思想政治素养。     

高中思想政治课堂中的教学矛盾及其化解

<正>一、高中思想政治教学中的矛盾表现及原因探析日常高中思想政治教学中出现的一些实际矛盾,既有着客观原因,也存在一些主观原因。客观原因一般是由于教材内容引起的,坦率地说,高中思想政治的教学内容还是比较抽象、比较复杂的,因为虽然说政治在我们生活中非常常见,比如说当今信息技术发达,广播、电     

高中英语教学中如何立德树人之我见

正一、学校德育现状分析随着对外开放的不断扩大、社会主义市场经济的深入发展,我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化,人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强。这有利于高中生树立自强意识、创新意识、成才意识、创业意识,同时也带来一些不容忽视的负面影响。一些高中生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。面对新形势、新情况,高中生思想政治     

在政治课堂中深化立德树人理念

引导学生扣好人生第一扣,这是每一位教师的职责所在。而政治教师的职责在弘扬社会主旋律,加强思想道德建设以及培育和弘扬社会主义核心价值观上要有别与其他学科的教师。在贯彻习总书记的“六个要求”和“八个相统一”前提下,利用有限的高中课堂时间,坚持从时政中解释政治知识点,又在政治知识点中渗透时政。具体如何渗透这一思想必须打破以往思维定式,旋转课堂主体,既把主体返还给学生,又要加入学生主体中,课堂上采取的形式不停留在形式的花样上,而是教有所学,学有所感,感有所悟的三个环节。     

当前思想政治教学面临的挑战与对策

当前思想政治课教学面临新的挑战，国际政治环境变化带来的挑战，国内经济环境变化带来的挑战和社会文化环境变化带来的挑战。面对挑战，必须认清形势，找出积极的对策；培养学生辩证，思维能力，坚持“三个面向”，改革旧的教学思想，教学内容和教学方法，优化环境，作好环境育人工作。巩固思想政治课教学在学校“德育网络”中的重要地位，发挥在学生素质培养中的重要作用，造就时代需要的具体崇高思想品德的新世纪人才。     

立智立德,整合小学语文教学中的德育教育

小学生在语文教学中不仅需要掌握必要的语文知识,还需要注重学生的人文素养培养,这是语文学科的使命,同时也是在小学语文教学中融入德育教学的目的。本文主要结合德育教育在小学生语文教学中整合的重要性,探索在学生立智立德中,整合小学语文教学中的德育教育的措施,帮助学生全面提升智慧与品德,利于学生成长与发展。     

如何在思想政治课教学中渗透德育教育

现如今无论是学校,还是老师在课堂教学过程中普遍存在重智育,而轻德育教育的现象,使思想政治课堂对学生的德育教育仍然偏居一旁.针对这一现象,我在具体的课堂教学过程中注意对学生进行德育教育,本文旨在从思想政治课教学中深入探讨如何渗透德育教育.     

如何在思想政治教学中渗透德育

在初中的思想政治课教学中．注意发挥学生特点,加强对初中学生进行思想品德教育,显得十分重要．下面谈谈我在初中思想政治教学中渗透德育的几种方法。     

立德树人理念下的高校思想政治理论课教学体系构建

作为对大学生进行思想政治教育的主渠道,高校思想政治理论课必须积极回应时代需要,立足受教育对象的实际情况,有的放矢,因材施教,力求实效。本文从厘清立什么"德",树什么"人"谈起,立足育人为本,着眼高校思想政治理论课建设的实际情况,结合思想政治理论课改革发展目标和方向,研究高校深化思想政治理论课教育教学改革的问题,构建"理论学习—实践体验—内化提升"三位一体的思想政治理论课教育教学运行模式,指引高校深化思想政治理论课教育教学实践工作。     

政治课堂如何吸引学生的注意力

政治教育,本就是一门理论性比较强的学科,仅仅是依靠理论的教育很难达到教书育人的真正目的。而引导学生的学习动机、端正其学习态度、激发其学习兴趣,说到底就是在思想政治课教学中如何调动学生学习积极性、增强吸引力的问题。这个问题是思想政治课教学中需要认真研究的问题,也是检验思想政治课教师教学思想和教学技能的重要方面,更是检验政治课堂教学成功与否的关键。     

谈思想政治课堂中的互动

所谓师生互动,就是指教学活动的参与者在相互作用、相互影响的教学过程中产生的某种特定联系。在思想政治教学活动中,师生之间、生生之间的关系是一种典型的互动关系。建构主义认为,学生学习不单是知识由外到内的转移和传递,而是学习者主动地建构自己的知识经验的过程,是在师生互动过程中自主探究,在探     

加强党建和思想政治工作 落实立德树人根本任务

一元复始,万象更新。聆听着新年的钟声,我们送走了硕果累累的2014年,迎来了充满希望的2015年。值此辞旧迎新的美好时刻,我谨代表市委教育工委,向全市广大教师和教育工作者、向关心支持重庆教育改革发展的各界人士致以节日的祝福和衷心的感谢!回眸刚刚走过的2014年,全市教育系统深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会精神和市委四届三次、四次、五次、六次全会精神,全面贯彻党的教育方针,牢牢把握立德树人这个     

加强青年教师思想政治教育是高校立德树人的核心

为适应我国改革开放深化发展的新形势新要求,必须将提升青年教师思想政治素养作为立德树人的重要基础和重点工作来抓。笔者论述了在新的时代环境下加强青年教师思想政治教育的重要意义,阐述了加强和改进青年教师思想政治工作的着力点,以及如何努力建设一支思想政治素质和业务素质全面进步的青年教师队伍。     

思想政治灵气课堂管见

《管子·内业》中说:"灵气在心,一来一逝,其细无内,其大无形。"意思是说:灵气是一种存于内心、现于无形,只能体会不可言传的精神或风采。从课堂教学的角度来说,灵气就是基于课程创造主体的内心世界、品格个性而把要表现的客观事物和课程创造主体的情思、美感、智慧等主观精神融合为一的生命体。思想政治课堂教学的灵     

立德树人视域下高中思想政治课堂建设路径探究

教育的发展事关党的前途命运,事关国家的长治久安,事关中华民族的伟大复兴,是功在当代、利在千秋的德政工程。育人的根本在于立德,立德树人是对人才培养规律的高度凝练和深刻总结,坚持德育为先,通过正面教育引导、感化、激励学生健康成长。落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,是党和国家各项事业不断取得新发展和后继有人的关键所在。高中思想政治课是落实立德树人和加强学生德育的关键课程,其作用不可替代,教师要重视高中思想政治课堂建设,以社会主义核心价值观作为价值引领,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,扣好“人生的第一粒扣子”。