浅论中学英语教学中的创新教育

以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,创新教育是实施素质教育的重要内容,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。作为一名合格的教师,要不断通过自己的创新实践去培养学生的创新精神和实践能力。那么,我们应如何在中学英语课堂教学中进行创新教育呢？     

英语教学实施创新教育的策略

以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。转变教育观念,培养有创新精神和实践能力的高素质人才是当代教师的主要任务。笔者试就中学英语教学如何培养学生的创新精神略谈个人管见。     

对中学英语创新教学的探索与实践

教师在英语教学过程中应注重学生创新能力的培养,这就对中学英语教学提出了新的要求,文章提出中学英语创新教学的方法领会精神,创新观念;改造整合,创新内容;优化组合,创新方法;更新技术,创新手段;多元发展,创新评价。     

中学英语教学中学生创新思维能力的培养

中学是培育创新精神和创新人才的重要基地之一.在中学英语教学中培养学生的创造性思维能力是可行的.教师应努力创设有效的氛围,采取适当的方法,培养学生的创新意识,发展学生的创新思维能力.     

浅谈中学英语教学中的创新

在当今倡导素质教育的教育改革过程中,我们工作的重点就是要培养学生的创新精神和动手实践能力。课堂教学活动是培养学生创新精神和实践能力的主要途径,而要想让学生的创新能力得到提高和发展,中学教师首先就要具备创新的理念和能力。本文就对中学英语教学过程中各个环节中的教学创新进行浅谈。     

浅议高中英语教学中创新思维的培养

根据中学英语教学大纲精神及英语语言教学的新要求,提出在英语教学中必须重视培养学生创新思维的重要性,从创设情景、激发兴趣、质疑问难、积极评价等方面探讨培养学生创新思维的教学策略,从而更好地实施素质教育。     

如何在中学英语课程中培养学生的创新能力

中学英语教学是培养学生语言能力的教学,但是,语言能力的培养也需要科学有效的方法,需要培养学生的创新能力,只有培养学生的创新思维能力才能在中学英语教学中做到有章可循。本文将从多个方面阐述中学英语教学中培养学生创新能力的方式方法。     

以学生和谐发展为本积极培养学生创新能力——英语教学与学生创新能力培养的思考

创新是新世纪的召唤，创新对每一个人来说都是新的挑战。学生学习要创新。教师教学也要创新。重视培养学生的创新意识，是时代对我们的要求，更是我们教师的神圣职责。中学英语教学具有培养学生创新思维、深刻理解和灵活运用课本知识、提高分析问题和解决问题能力的“思维体操”的目标，培养学生创新能力是学科教学的拓展和延伸，是实现素质教育的重要途径。中学英语教学要体现“以学生和谐发展为本”的教育思想．在教学过程中始终体现学生的主体地位。在英语教学中培养学生的创新意识、创新思维，激发学生思维、发挥潜能。不断培养学生的创新精神和实践能力，培养21世纪高素质的外语人才。     

浅谈小学英语教学中情境的创设与创新能力的培养

培养受教育者的创新能力,理当是教育的本义,更是我们目前教育改革所倡导的素质教育的核心和灵魂。课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。教育要"以培养学生的创新精神和实践能力为重点",在中学英语的课堂中创设"情境教学"来培养学生的创新能力,让他们充满激情,思维活跃,勇于探索,获得更多的成功机会,从而顺应时代的需要,面向世界,面向未来。     

信息技术在初中英语教学中的作用

中学英语教学中,应用多媒体辅助教学可以激发学生的学习兴趣,使学生树立自信心,培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。多媒体教学应用到英语课堂中,是对英语教学方法和手段的补充和发展,有利于提高课堂教学效率,对于培养学生综合能力有着重要的意义。     

浅谈中学英语教学中学生创新能力的培养

中学英语教学要注重挖掘英语教材中的创新教育素材，鼓励学生的求异思维，给他们营造一个宽松、自由的氛围，并通过有趣的课外活动，培养学生的创新精神。     

浅谈在英语教学中培养学生创新能力

培养学生创新意识和创新能力是素质教育实施的目的和宗旨.在中学英语教学中,如何将培养学生创新能力贯彻于中学英语教学的始终,成为每个中学英语教师必须面对的问题.本文作者以培养具有时代精神和时代要求的人才为己任,根据自己多年从事中学英语教学实践,从四个不同的层面谈谈在英语教学中培养学生创新能力的方法和途径.     

新课改理念下的中学英语教学艺术探究

中学英语教学艺术问题是新课改理念下的关键性研究课题之一。教师唯有创新教学艺术,真正领悟新课改真正内涵并适度渗透,才能培养学生的创新精神,全面提升其创新能力。     

淡化权威意识培养学生创新精神

现代社会对具有创新能力人才的需求变得格外迫切。江泽民同志曾指出,创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。如果不去创新,一个民族就难以发展起来,难以屹立于世界民族之林。培养具备有创新精神人才关键靠教育。新课程改革是教育发展的大事,教学过程注重培养学生的创新精神和实践能力是新课改的努力方向之一。试行的中学英语课程标准在对英语课程任务的描述中明确提出了英语教学应“培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神”。     

英语教学中渗透素质教育的几点探索

为在中学英语教学中实施素质教育,应做好以下几方面工作:在英语教学中通过对学生进行思想教育,提高学生的思想素质;通过启发式的教学模式,开发学生的创新精神;通过对英语教学知识背景分析,培养学生的文化素仰,实施素质教育关键在于提高教师的自身素质。     

谈中学英语教学中促进学习迁移的策略

课堂教学的主要任务是向学生提供现实生活中解决问题所需的知识成分和培养有效地把这种知识应用于解决问题的情境中的能力，这种能力在心理学上称为迁移能力。无论是“为交际初步运用英语的能力”还是“在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力”，实质上都是迁移能力的表现形式。学习迁移能力的培养贯穿在中学英语教学的整个过程之中，诸如教材的分析与处理、教学方法的选择与实施等方面。现代英语教学特别重视“以学论教”，发挥学生的主体性，培养学生直觉、独立学习的习惯和主动、积极探索的创新精神，而培养学生的迁移能力是中学英语教学中实施素质教育、培养创新精神和实践能力的核心。     

合作学习在中学英语教学中的应用

在新课改中,合作学习理念是一种教师比较提倡的理念,通过合作学习,能够让学生在完成集体学习任务的同时,更好地发展自我。在中学英语教学过程中,运用合作学习方式,能够激发学生的英语学习兴趣,培养学生的创新精神、合作精神以及交往能力,对学生的成长非常重要。     

中学英语教学与创新思维培养

中学英语是一门实践性很强的学科,它在培养学生的创新素质方面有得天独厚的优势。本文结合中学英语学科教学特点,总结出培养学生创新思维的几种可行方法。     

中学英语课堂教学面临的问题和改进策略

一直以来,我国中学英语课堂教学仅仅注重传授课本知识。在中学英语教学中主要注重英语基础知识,尤其是语法知识的反复灌输,轻视对语言运用方面的训练,忽视了对学生的情感培养。新课程标准要求英语教师具备全新的教学观、师生观、学生观。英语教师要具备创新精神和能力,掌握现代教育理论,以新课程的教育理念武装头脑。     

中学英语教学中的创新尝试

当今时代需要大量会学习、会创新的人才.教育要能大量培养这种新型人才,就要改革我们的教学,使其具有创新性,能为培养创新人才服务."以培养学生的创新精神和实践能力为重点",这为我国当前的中学英语教学的改革指明了方向.