浅论音乐兴趣教学

人的情绪和兴趣,对认识活动有直接影响.情绪高涨、精神愉快,认知效果就好,学习兴趣强烈,态度就积极主动且持久.“兴趣是最好的老师“,提高学生对音乐的兴趣,对培养学生的音乐素质,健全审美心理有着不可低估的作用.在整个音乐教学活动中,学生是主体,要调动学生的学习自觉性、积极性,教师必须重视学生音乐兴趣的培养.     

浅论音乐伴奏在中学体操教学中的作用

体操运动所表现的韵律美、动作美和音乐存在着紧密联系。用音乐伴奏辅助教学能培养学生的节奏感和艺术能力，减少学生学习的枯燥感觉，进而创造出轻松愉快的教学环境，激发学生的学习兴趣，使教和学成为令学生愉快的过程，从而提高体操课的教学效果。     

电化教学在音乐教学中的作用

电化教学是通过录像或利用投影片等来说明和印证所传播的知识，是教学中的辅助手段。它有以下三方面的功能。     

“器乐学具”在音乐教学中的作用

有人说音乐是开启学生智力的金锁匙之一,所以作为音乐教师我们有责任引导、启发学生开启智力之门。     

浅谈电子白板在化学教学中的应用

交互式电子白板作为新型的现代教育技术手段走进课堂,为学生提供了更为丰富的学习资源,极大地改变了课堂中的学习气氛,在课堂教学中,适时恰当地选用交互式电子白板来辅助教学,可以起到优化课堂教学的效果。     

试谈音乐在历史教学中的作用

本探讨在初中历史教学中利用音乐这一特定形式，调动学生情绪，激发学生兴趣，启发学生思维，以开辟历史教学的新途径。     

多媒体在数学教学中的运用

随着新课程的推进,素质教育的发展,多媒体逐步走进学校,走进课堂,打破"一块黑板、一支粉笔、一张嘴巴"的传统教学模式,构建了新的教学模式。教学时,教师要合理利用多媒体,使其发挥应有的作用。一、动态演示,化直观为形象多媒体能进行动态演示,弥补传统教学在直观感、立体感和动态感等方面的不足,进而激发学生的学习兴趣,增强他们的     

趣味教学法在音乐教学中的应用

趣味教学法是使学生在一种轻松愉快的气氛中学习的新的教学方法。如借用器乐教学激发学生兴趣;因材施教、化难为易;设置问题,让学生在学习音乐中思考,激发学习兴趣;在课堂上培养学生创造能力,也是趣味教学的一个重要组成部分。     

浅论中学音乐教学中学生创新能力的培养

音乐学科是一门特殊的学科,与其他学科相比有它独特的魅力。音乐与我们的生活息息相关,它无处不在。所以,在音乐教学中培养学生的创新能力尤为重要。在教学中应注意营造气氛,使学生展开想象;创造空间,使学生展现创新力;用各种音乐符号构成音乐的特殊语言来反映现实生活,让学生体验情境,在体验中去创新。     

多媒体技术在音乐教学中的作用

本文首先论述了多媒体在音乐教学的重要性和必要性。然后讲述它在音乐教学中几方面的作用。最后总结在以后的音乐教学中,我们应该充分发挥多媒体辅助教学的巨大优势,从而切实提高音乐课教学效率。     

浅谈多媒体在小学语文教学中的运用

这篇文章主要从四个方面来论述多媒体在语文教学中的优势,结合多媒体在课文教学中的运用,利用形、声、色、动感的优势,有效地突破了重点、难点。     

浅谈诗歌、俗语在中学历史教学中的应用

诗歌、俗语是一种重要的文学形式。很多诗歌、俗语与中学历史课本内容紧密相连，在教学中合理运用，可以激发学生的学习兴趣，有利于学生积极主动地参与课堂教学活动；可以进行爱国主义和革命传统教育，激发学生积极向上的精神；可以帮助学生理解和掌握历史知识，减轻学生的课业负担；可以陶冶情操，培养学生开阔的胸襟和树立远大的志向。     

音乐在语文教学中的应用

音乐是一种有表情的印象艺术,它和诗一样最能激发人的想象力。正如乔治·桑所说：“音乐是为想象力开拓的最辽阔的最自由的原野。”因为音乐能以丰富的感情内涵和鲜明的节奏旋律,扣人心弦,激发情感,陶冶情操,美化人格。语文教学利用音乐可以收到较好的教学效果。     

如何在中学音乐教学中开展音乐审美教育

音乐无处不在,它带给我们的是放松,是愉悦的心情,它已经成为我们生活中不可或缺的一部分,罗丹曾经说过：＂艺术就是情感＂。然而,对于中学音乐的教学也是一个值得讨论的话题,在这个过程中,需要教师以不同的方法带学生去感受不一样的音乐世界,享受音乐的美,音乐教育对于陶冶情操和提高审美能力具有不可代替的作用。以我们国家现在的经济发展条件下,还是有一定的能力从小培养孩子的音乐审美能力,开启对音乐世界的神奇之门,享受音乐带来的乐趣。     

浅谈小学音乐教学中的激趣艺术

随着素质教育的不断引入,在我国的各个中小学校中素质教育的内涵已经不断深入,教师要培养的是具有综合素养的学生,由此,在小学教学中,音乐教学被越来越多的人所重视,成为培养学生综合素质必不可少的科目。那么怎样让学生学好音乐,要立足于培养学生的学习兴趣,以不断地提高学生的学习主动性,提高课堂教学效果。     

谈多媒体在音乐教学中的作用

多媒体教学形象直观、活泼生动，作为新课程教学改革的切人点。已受到普遍的重视，在音乐教学中合理运用多媒体技术，对音乐新课程标准的实施作用同样很大．对开拓新的教学方式途径，使音乐课堂教学实现由平面变立体，由单向变多向。进一步增强学生的学习兴趣。提高课堂教学效果，确实事半功倍。     

谈聆听在音乐教学中的作用

音乐欣赏是以具体音乐作品为对象，通过聆听的方式及其他辅助手段来体验和领悟音乐，从而得到精神愉悦的一种审美活动。在中学音乐欣赏教学中，我们力求通过对不同音乐作品的欣赏，培养学生终生渴望听赏美好音乐的情感，使他们的心灵终生与音乐息息相通。而想让学生走进音乐的殿堂，感悟音乐艺术的真谛，聆听便是打开音乐殿堂之门的一把钥匙。     

音乐教学中的自主与合作

音乐教师应依据新的音乐课程标准,改变观念,坚定不移地推行教学改革,逐步培养自主学习,共同合作,积极探究的学习方式。本文从三个方面进行阐述:一、精心诱导,激发学生学习兴趣。二、细心指导,提高学生合作能力。三、耐心疏导,增强学生探索信心。     

浅论音乐在中学历史教学中的运用

在中学历史教学中适当地运用音乐辅助教学,可以收到良好的教学效果。在历史教学中运用音乐,应当遵循科学性与趣味性统一、适时适度、因材施教和充分挖掘教材等原则。