高职女性素质教育通识课程建设及对女大学生的培养

以通识教育理念为基础,从高职女性素质教育通识课程定位、教学内容、教学方法、课程实践及培养目标等方面说明高职女生素质通识课程建设的必要性和对女大学生的培养,并探讨课程建设理念,即课程设置上要立足高职女生实际,以模块教学为主,改进教学方法,延伸课程内容、增添课程实践环节等,凸显女性素质教育的生活化、职业化、现代化。     

高校女性学课程设置的意义及教学实践

21世纪以来,越来越多的高校开设女性学课程。女性学课程是将女性主义研究的思想、观念、理论传播给大学生的“行动”。它已成为培养和提高大学生性别意识、传播男女性别平等的重要途径。在论述高校开设女性学课程的必要性的基础上,进一步探讨女性学课程设置的意义及其对大学生的培养作用。     

女性学课程建设样本的本土经验与解读——以上海政法学院女性课程为例

本文以上海政法学院女性课程为样本,对女性学课程建设进行解读,其中包括课程体系与内容的发展脉络、师资队伍建设、知识传授与价值认同等三个方面。     

女大学生性别意识教育对就业的影响——以湖南高校为例

对湖南女大学生性别意识教育对就业的影响进行了调查,通过湖南女子学院的个案分析,分析研究湖南女子学院的基本状况、女性学科的课程体系、性别意识教育的重要性及必要性,最后提出加强女大学生性别意识教育促进就业的措施,通过加强现代社会性别意识教育,加大对女大学毕业生的个性化的就业指导,对女大学生性别心理问题的调适,以帮助其增强未来的就业能力。     

女大学生就业观调查研究——以大连地区高校女大学生为例

女性就业问题一直是学术界和理论界关心的一个话题,而女大学生作为一个高知群体,其就业的状况更是为各部门所关注,现有的研究无论是从女性自身的角度出发还是从社会层面入手,其最终目的都是为解决女性就业难的问题寻找一条出路。本研究旨在通过对大连地区女大学生就业现状的了解,分析女性就业难的成因,在理论和实践上为女大学生的就业指导工作提供一定的理论依据和政策参考。     

关于我国高校女性学课程设置的思考

近20年中国大陆高校女性学课程设置的发展变化呈现出以下特征：课程名称、内涵由女性研究为主转变为女性研究、性别研究共存；课程设置的层次普遍趋低；课程内容逐渐偏向非学科化。这些变化为女性学发展提供了更广阔的空间，同时也存在一些问题。对这一变化进行辩证考察和深入探讨．既可为女性学学科化建设提供更多科学参照，也有利于更好地满足女性自身发展的需求。     

女大学生宿舍人际关系质量研究——以集宁师范学院本科生为例

为有效开展大学生心理健康教育,本文采用郑日昌主编的《人际关系综合诊断量表》,从本校大学生中随机抽取女生被试500人进行调查,主要了解女大学生宿舍人际关系状况。结果表明女大学生的人际交往存在一定程度的困扰,并在年级和专业方面存在显著差异。     

南疆少数民族女大学生就业难问题的思考——以喀什师范学院为例

南疆少数民族女大学生在就业中面临困难,这与新疆面对的大建设、大开发、大发展的机遇极不相称。以喀什师范学院为例分析了南疆少数民族女大学生就业难的现状和原因,认为就业观念保守、传统文化对人的全面发展的限制、学校学科结构设置的不合理在一定程度上影响了少数民族女大学生的就业。     

在高等院校开设女性学课程的意义及教学实践

进入21世纪以来,开设女性学课程的高校越来越多,女性学课程已成为培养和提高大学生性别意识、传播男女性别平等的重要途径.在论述高等院校开设女性学课程的必要性的基础上,进一步探讨女性学课程内容的设置及其对大学生的培养作用.     

女大学生就业现状的调查研究——以长春师范学院为个案

高等教育规模的不断扩大,大学生就业难已经成为学校、家庭和社会关注的热点问题,尤其是师范类女大学生,就业难问题尤为凸显.针对这一现象,笔者对长春师范学院320名大女学毕业生进行了抽样调查,分析了2010年师范类女大学生的就业现状,得出几点结论,以期进一步归析其深层原因并寻求合理化的解决策略.     

边远贫困地区师范女大学生课余生活调查——以宁夏师范学院为例

通过调查,获得边远贫困地区师范女大学生在数量逐年增大、课余时间明显增加的情况下"课余在干什么"的具体信息,为在现有条件下,学校正确引导和教育管理她们"课余能干什么"提供数据支持。     

高职院校女性课程建设及其对女大学生成才的特殊意义

在高等学校的教育教学实践中，贯彻“因性施教”的原则，是培养和造就高质量、高素质女性人才的重要课题。文章结合高职院校的实际，论述了女性教育特色课程的结构及内容，探究了女性课程建设的途径和方法，并着重从五个方面评析了女性课程建设对女大学生成长成才及未来职业生涯的特殊意义。     

女性特质还是女性主义——以中西女塾为例看学校对学生的培养

美国监理会女传教士通过对中西女塾女生进行女性特质的输入及女性主义的启蒙,用中西两种元素共建了＂基督教家庭＂式校园并塑造了一大批江南近代新女性,但结果却没有实现其办学初衷。     

当代女大学生择业观存在问题及原因分析——以南宁高校女本科生为例

随着我国高等教育由精英化走向大众化阶段,女大学生队伍日益壮大的同时,女大学生就业难的问题也随之而来.造成女大学生就业难的原因是复杂的,其中,不科学的择业观是她们"就业难"的重要原因之一,因此,加强女大学生择业观研究有重要的意义.本文通过对南宁高校女大学生实证调查研究,分析当前女大学生择业观中存在的问题并深入的进行原因剖析,以期找出其困境所在.     

城乡女大学生择业观的比较分析及建议——以孝感地区高校为例

随着国民经济的发展,我国的教育事业取得了很大的成就,但是,城乡的教育事业发展脚步却不尽相同,尤其是城乡不同生活环境长大的女生,她们在不同的条件下成长和学习,所形成的择业和就业的想法也不同.本文以女大学生为研究对象,以孝感地区高校为例,研究女大学生的择业观.     

女大学生安全意识现状调查及对策分析——以山西省高校新区为例

随着我国社会经济的蓬勃发展和高校改革的不断深入,在校大学生与外界社会的接触日益密切,从而引发了诸多大学生安全问题。本研究通过对山西省高校新区三所高校的女大学生进行问卷调查,了解当前女大学生安全意识的现状,并针对女大学生安全意识存在的问题分析原因,从学校、家庭、学生自身三方面提出提高女大学生安全意识的建议,以期促进高校安全教育的深入开展,使女大学生形成正确的安全观,从而进一步构建和谐的大学校园,维护社会稳定。     

新时期高校大学生社团可持续发展策略研究——以集宁师范学院为例

大学生社团是高校学生依据自己的兴趣爱好自愿组成、自主活动、自我管理的学生自治组织,更是新时期高校思想政治工作、党团工作、校园文化延伸的重要载体和补充。以集宁师范学院学生社团为例,深入分析大学生社团中存在的问题和产生的原因,对大学生社团可持续发展的方法进行探讨和研究,以期全面推动高校学生社团建设。     

高校贫困女大学生在校现状研究——以河北省为例

贫困女大学生作为弱势群体,她们的在校状况令人堪忧:生活状况不利,心理问题突出,发展压力大。为改变这一状况,应采取以下措施:多种形式提升贫困女大学生综合素质,重视贫困女大学生思想教育,加强贫困女大学生心理健康教育,公平、公正、有效地做好各项救助工作。     

论健美操课程对女大学生健康发展的影响

爱美之心,人皆有之,处于青春期的女大学生都希望自己拥有动人的身姿,健康的身体。健美操训练对促进女大学生心理健康发展、身体健康、形成终身体育能力都具有良好的影响作用,因此,高校体育教学中的健美操课越来越受到女大学生的喜爱。