作文审题的四个关键词

在整个写作中,审题处于最基础、最关键、最重要的环节。那么何为审题？所谓“审题”,就是要认真审查题目,细致分析题目,深刻理解题意,弄清题目所规定的写作目标、选材范围、写作重点、人称和其他的要求。审题的任务包括对命题意图、写作对象、选材范围、中心表达和文章体裁等方面的思考、分析和推敲。     

人称指示语先用与反先用现象的影响因素

本文结合人称指示语特征,分析了人称指示语的先用与反先用现象,并详细阐述了对这一现象产生影响的语境、语体、心理、文化和社会等方面因素。最后,强调了要注意,语言使用的多层次性及动态性。     

人称指示语的非常规用法探究

人称指示语一直深受众多语言研究者的关注。根据语义学理论,人称指示语的使用要遵循人称的数量和性质的准则,但在实际使用中却存在许多非常规用法。该文旨在分析人称指示语的非常规用法,以帮助我们更好地达到交际的效果和目的。     

人称指示语先用与反先用现象的影响因素

本文结合人称指示语特征,分析了人称指示语的先用与反先用现象,并详细阐述了对这一现象产生影响的语境、语体、心理、文化和社会等方面因素.最后,强调了要注意,语言使用的多层次性及动态性.     

作文人称变换四法

写作文,尤其是写作记叙文,不仅要求文章前后内容贯通,意思表达清楚,还应当做到行文生动活泼,叙写具体形象,更要求以情动人,感人至深。怎样写才能达到这样理想的抒情效果呢?变换人称不失为一种很好的写作方法。文章中,人称运用得当,写起来就会顺畅,表达就会明白。一般地说,在一篇文章中,运用第一人称“我”和第三人称“他”,便于叙述、描写;运用第一人称“我”和第二人称“你”,便于议论、抒情。如果能够根据表达的需要,灵活地运用人称,变化地运用人称,那么,抒情效果就会得到显著提高。下面,我们以现行的“义务教育课程标准实验教科书”《语…     

英文歌曲Hey，Jude歌词的人际功能分析

以系统功能语法中的人际功能为理论基础,从语气系统、情态系统以及人称出发对英语歌曲Hey, Jude的歌词进行人际意义分析,以期探讨这首歌的歌词是怎样表达意义、传递思想,使作者与听者互动从而有效实现人际功能的。     

萧山方言中复数人称代词的优选论分析

代词是一个封闭而常用的词类,它的发展和演变在某种程度上揭示了语言变迁的规律。萧山方言中人称代词复数形式的语音演变也是一个不断变化整合的过程,受同化作用、感染作用等影响,人称代词的复数形式的语音逐步演化成了一个规则的系统。本文在优选论的框架内对萧山方言复数人称代词的音变这一问题进行分析。     

英文歌曲Hey,Jude歌词的人际功能分析(英文)

以系统功能语法中的人际功能为理论基础,从语气系统、情态系统以及人称出发对英语歌曲Hey,Jude的歌词进行人际意义分析,以期探讨这首歌的歌词是怎样表达意义、传递思想,使作者与听者互动从而有效实现人际功能的。     

萧山方言中复数人称代词的优选论分析

代词是一个封闭而常用的词类,它的发展和演变在某种程度上揭示了语言变迁的规律。萧山方言中人称代词复数形式的语音演变也是一个不断变化整合的过程,受同化作用、感染作用等影响,人称代词的复数形式的语音逐步演化成了一个规则的系统。本文在优选论的框架内对萧山方言复数人称代词的音变这一问题进行分析。     

主观移情与汉语人称代词的有标用法

汉语中的第一、第二、第三人称代词分别称代言者、听者以及第三方,这是人称代词的无标用法,但是,在人称代词的具体使用中,也会出现称代形式与所指实体相背离的现象,我们称之为人称代词的有标用法。本文在描写人称代词的有标用法的基础上,从移情的角度分析了人称代词的有标用法及其体现出来的语用含义。     

论叙述人称

叙述人称问题,看似简单,实则复杂,关涉到叙事学的诸多问题.从上个世纪50年代起,人称常常与视角、主体混淆在一起,影响既久,谬误流布.近来,这一范畴的意义随着叙事学的发展逐渐得到廓清,但过度地讨伐又导致了它的式微.既要卸下强加在叙述人称之上的重负,又要肯定叙述人称自身的合理性,尤其要看到它与视角、主体相结合而形成的张力效果.对这一范畴在学理上重新阐释会使之得到客观而公允的评价.     

《茶馆》中人称指示语的语用分析

从语用学的角度对老舍《茶馆》中的人称指示语进行分析,了解人称指示语与语境之间的关系。结合话剧里的人物形象以及故事背景,揭示人称指示语的语用效果和价值,及对凸显话剧的艺术内涵的作用。     

维语句子的述语性表现及其在区分复句中的作用

情态、时、人称是构成句子适语性特征的三大基础。维语句子的述语性特征,通常可通过集式、时、人称、数等意义于一身的动词变位形式表现出来。在一些合成谓语中人称和数的特征可通过动名词、形动词的从属性人称形式去体现,时的特征可通过形动词的形式或合成谓语所属语气式特有的时的特征去体现。在“零位系词句”中人称和数的特征只能通过主语自身去体现,除了少数情况外,“零位系词     

人称代词和情态动词在英语演讲中的预设功能

"预设"也称"前提、先设",作为语境、语篇和交际的重要手段,对言语的传递起着不容忽视的作用。人称代词和情态动词作为两种非常重要的预设触发语,在英语演讲中的使用非常普遍,起到突显信息、预设立场等作用。本文以语用学为理论基础,以奥巴马演讲为主要研究内容,分析人称代词和情态动词在英语演讲中的预设功能。     

英语第一人称复数的翻译

对于人称指示语的翻译的研究因其形式上的简单性而未引起足够的重视,存在着一定的空白和发展空间。英汉人称指示语的互译不能苛求形式上的对等而忽视其语用功能上的对等。这就要求译者首先对源语和译语的人称指示语进行语用功能对比分析,从而在翻译过程中做出正确的选择。     

划分汉语物主代词的跨语际和语内分析

"人称代词+的"不仅用来解释外语物主代词的词典意义,在汉语中也是表示领属的稳定形态.通过英语物主代词的英汉交叉分析及对"人称代词+的"的语内分析,我们发现汉语应该划分物主代词.其中形容词性物主代词具有三种变异: "人称代词+的" "人称代词+0的"和"0人称代词+0的".这一分析符合汉语语法的内部规律、代词的特征,有助于对外汉语教学和汉英双向翻译.     

第三人称指示语在汉、英双语中的语用变异考察

语言中的代词系统是典型的指示语,人称指示语以人称代词为主要表现形式,标记言语交际活动中的参与主体和话语本身的关系,并反映语用和文化特点。从第三人称指示语变异情况这一语言事实在汉语和英语中的具体表现出发,探讨其确指、代指、转指和泛指等用法及其语用特点,分析在不同语言环境下第三人称指示语的变异以及语用功能,对双语教学有着重要的意义。     

维语名词人称范畴

作为突厥语言的一个一般性语法范畴——名词的人称范畴,在维语中早已被确认,并且是把它与领属关系一同去认识的。名词人称在表领属关系中的作用,突厥语族诸语言中的情况大致相同。历来,维语语法学家们在谈到名词人称范畴时,一般也只指出它的这一作用,有的人干脆就把它叫做“领属人称”。语言语法的发展是缓慢的。古代突厥语为现代突厥语族诸语言奠定了基础,这个基础乃是现代突厥语族诸语言中许多一般性语法范畴的根源。语法尽管发展得很慢,但它毕竟是在     

新疆少数民族学生汉语篇章叙述人称指称偏误分析

根据篇章语言学理论并通过对大量语料进行分析后发现,在汉语叙述体篇章中,新疆少数民族学生对人称指称的使用容易出现以下几种偏误:人称指称的误用、人称指称缺失、人称指称缺少先行词和人称指称指代不明等.造成以上偏误主要是由于学生母语的干扰、"下意识"的迁移、缺乏汉语语感、教师教学指导不足及学生自身思维的混乱等原因.     

浅谈英语的主谓语一致

一致(Concord)是一个语法范畴,指词语之间在人称、性、数等方面的一致。在英语句子中,谓语动词必须和主语在人称和数上保持一致,这是一条根本的语法规则。但是,由于句子中的主语常常带有各种修饰或并列成分,常常对确定句子的谓语动词的单复数造成一定困难,有时甚至会出现错误,本文就英语主谓一致方面的要求作如下归纳,以期掌握这一语法现象的要领和难点。