打造"第三空间":读屏时代公共图书馆功能定位再思考

互联网和电子书的普及正在帮助国人改变原有的阅读习惯,读屏时代的到来,移动、碎片式阅读越来越成为大众主要的阅读方式.公共图书馆面对读屏时代下的新环境,如何更好地服务大众,吸引读者放下读屏,重新回到图书馆,成为值得探究的课题.文章首先对读屏时代公共图书馆用户阅读现状及特征进行分析,其次阐述了新环境下图书馆打造"第三空间"的含义,再者分析了图书馆作为"第三空间"具备的优势条件,最后描述了读屏时代视阈下的图书馆可以提供的创新服务和空间再造构想.     

南京大学图书馆“Book＋”个性化服务对纸书采访质量控制的启示

随着数字资源和数字阅读设备的兴起和普及,人类社会进入后纸书时代。纸书采访所占的经费比例呈下降趋势,图书馆更应做好纸书的采访质量控制工作,使其最大限度地发挥作用,满足读者的阅读需求。通过对两所大学的纸书采访质量控制形式的比较分析,可以看出,南京大学“Book＋”智慧图书馆服务为读者提供了全新的个性化服务,对高校图书馆的纸书采访质量控制工作有很大的启示作用。加强纸书采访质量控制,可以促进图书馆服务职能的发挥,提高图书馆整体的资源建设水平。     

现代图书馆中流通服务的变革与创新探讨

本文阐述了目前高校图书馆工作的现状,进而分析了流通服务工作中存在的问题,提出了相应的解决方案,加强高校图书馆的文献资源建设,改善服务理念,提高流通服务的质量,从而满足读者的阅读需求,提高文献资源的利用率。     

浅谈如何提高县级图书馆的图书流通率

图书流通率是衡量图书馆工作效率和社会效益的主要指标。图书流通率高，说明读者到馆率高和文献利用率高，图书馆的社会效益好。因此提高图书流通率是图书馆管理的重要任务。21世纪是知识经济时代，各行各业对信息的需求越来越多。图书馆应最大限度地满足社会各类用户的需求，成为名符其实的文献信息宝库。作为县级公共图书馆，在新形势下如何充分利用有限的经费和现有馆藏资源，进一步提高图书流通率，满足读者的需要，已成为当务之急。本文结合蕉城区图书馆的实际情况对此进行探讨。     

论我国高校图书馆文献资源PDA模式的构建

文章结合我国高校图书馆资源建设现状及美国大学图书馆PDA模式,阐述我国高校图书馆PDA模式的构成要素,包括实施原则、组织机制、关键影响因素、实施模式及流程;同时,结合我国高校图书馆基于读者需求的文献资源建设模式特点,提出我国高校图书馆文献资源建设“类读者决策采购”(Similar PDA)观点,并详细分析PDA模式与“类读者决策采购”模式的区别与共同点,提出构建我国高校图书馆文献资源建设PDA模式的实施路径.     

高校图书馆阅读推广现状及策略研究——基于广西财经学院“静心阅读”案例的分析

为应对高校图书馆图书借阅量逐年下滑、阅读推广活动读者参与热情不高的局面,广西财经学院图书馆通过“静心阅读”活动的举办,有效提升了读者的阅读体验。“静心阅读”案例也给高校图书馆的阅读推广活动带来启示,指出高校图书馆需要重视满足读者个性化需求、提高活动的有效性及应采取的一些激励措施。     

基于读者阅读心理的高校图书馆工作

读者的阅读状况在一定程度上反映着图书馆文献资源的利用情况,关系到图书馆读者服务工作开展的成效,了解并掌握读者阅读心理,有利于了解读者需求,促进读者阅读行为的实现。文章在对读者阅读心理进行简单阐述的基础上,分析了高校学生的阅读心理特征和图书馆工作对读者阅读心理的影响,提出了高校图书馆应采取的策略。     

影响文献流通率因素初探——以中文图书借阅为例

图书馆文献流通率反映着文献资源的利用情况,同时也是考核图书馆工作效率和社会效益的一项重要指标。文献质量、流通渠道、馆舍环境、人们的阅读习惯等都是影响文献流通率的因素。本文通过对影响文献流通率因素的分析,探讨提升文献流通率的策略。     

基于读者调查的电子版学术文献阅读情况分析

互联网的普及、学术出版的电子化和电子资源的海量化以及搜索引擎的“无所不能”,学术文献以纸张和磁盘两种载体并行传播,我们处在纸质文献和电子文献并行的时代。这导致了读者阅读学术文献的行为和习惯发生了改变。文章试图通过比对相关调查所提供的数据,分析目前纸质文献和电子文献并行的时代里科研人员在阅读电子版学术文献时的一些行为方式,并且分析这种阅读行为方式的改变对科学研究以及对学术图书馆的影响。该文为2009年第四期“数字时代的阅读专题”文章之一。     

泛在知识环境下高校图书馆阅读危机的消解机制研究

文章以论述高校图书馆阅读推广发展趋势和泛在知识环境对图书馆发展的影响为切入点,分析了高校图书馆阅读危机消除机制的发展要求,进而指出互联网时代高校图书馆阅读危机的现状,并从延伸图书馆阅读服务功能、拓展资源获取渠道、满足用户多元需求三个方面,阐述了泛在知识环境对消除高校图书馆阅读危机的现实意义,最后从革新技术、转变理念、加强宣传、完善团队四个方面,指出泛在知识环境下化解高校图书馆阅读危机的方式.     

基于阅读需求的高校图书馆建设策略研究

提升阅读品味,满足读者阅读需求,是高校图书馆建设的一个重要内容。高校图书馆有非常丰富的文献信息资源,是读者获取新知识新信息的主要场所,人们通过阅读积累更多的知识,提高自身文化素养。     

更新教育理念 共创和谐氛围——关于高校图书馆教育与阅读环境的思考

文章从高校教育的理念出发，对高校图书馆教育中的民主思想进行了分析，提出了高校图书馆教育方式必须以民主为基础，坚持“平等阅读”原则，营造图书馆和谐气氛，为读者在文献资源利用方面提供适合个性发展的空间。     

“屏读”&“纸读”:取代还是互补

在媒体融合背景下,"屏读"逐渐成为一种"新常态",这给过去以"纸读"为主要学习方式的高校带来极大冲击,亦对90后大学生的阅读能力培养提出了更高的要求。研究从阅读实验手段切入,采用图书馆借阅统计、调查问卷、随机访谈等方法对大学生的阅读行为进行探析,发现"屏读"与"纸读"的阅读成绩差异不显著,"纸读"成绩较稳定;"屏读"呈碎片化阅读态势,表现为专业学习后的消遣放松;"纸读"较功利,多为专业书及与撰写论文相关的文献资料。并得出了"屏读"&"纸读"不能互相取代,而应平衡融合,取长补短的结论。     

高校大学生读者阅读需求分析及策略研究

立足对高校图书馆基本职能的分析，针对高校图书馆大学生读者文献信息需求进行了分析，并阐述了不同层次和不同阶段读者的阅读规律。分析了大学生的阅读需求规律，指出了图书馆应根据他们各自不同的阅读需求特点，以最大限度来满足读者所要的要采取的不同服务方式。     

论支撑高校学科建设的馆藏文献资源发展与变革趋势

在知识经济时代,高校图书馆围绕学校的教学和科研总体目标,满足读者对文献信息的全方位、多样化需求,增加知识的积累,提升高校的教学和科研水平,致力于加强文献信息资源的整体建设,为文献信息资源的综合利用夯实基础,从而提高文献信息资源的保障率。     

新媒体环境下，高校图书馆阅读推广活动策略研究

先进的科学技术促进了整个社会的发展，各个行业也都获益颇多。高校是育人的场所，自然也要紧跟上时代的脚步，新媒体环境给高校发展带来很大的空间，图书馆是高校建设中相当重要的一部分。因此，图书馆在高校建设中的地位是不可替代的。新媒体时代下，人们接受信息的方式发生了很大的变化，传统的阅读推广模式已经不能满足读者的阅读需求。为提升阅读推广的效果，就要充分运用好新媒体时代的优势，创新阅读推广的方式和内容，提升读者的阅读体验，推动高校图书馆向现代化的方向发展。本文基于当下的新媒体环境，研究创新高校图书馆阅读推广活动，以及提升推广质量与效率的策略，旨在更好地满足高校师生的阅读需求，全面提升高校学生的综合素质。     

图书馆阅读推广与其他社会阅读推广比较

文章在全民阅读的新时代背景下,比较分析了图书馆阅读推广与其他社会阅读推广的对象、方式、内容及效果,提出了图书馆开展阅读推广应建立合作机制和效益考评机制;凝聚社会力量,建立“图书馆+”模式的阅读推广联盟;整合资源,根据读者阅读需求深化阅读推广服务;创新阅读推广方式,激发读者阅读热情,开展特色阅读推广活动等策略。     

“微时代”环境下的图书馆个性化服务工作思考

随着社会经济和互联网信息技术不断发展,人们获取信息的方式向网络电子化和碎片化方向转变,社会进入了“微时代”。在“微时代”环境下,文献信息资源呈现出多元化发展趋势,广大读者的阅读习惯呈碎片化发展,逐渐形成网络社交微文化,给图书馆的发展造成一定影响。本文从“微时代”环境下读者碎片化、微型化的最新需求出发,分析传统图书馆存在的文献资料利用率低、服务内容与形式陈旧、交流功能不完善,以及专业化服务水平、资源整合能力不高等问题、原因,并提出在“微时代”环境下图书馆个性化服务工作的三点建议。     

经费紧缩背景下高校图书馆文献信息资源建设优化及策略路径研究——以华东理工大学为例

文献信息资源是高校图书馆保障师生教学科研需求的基础。经费紧缩背景下,如何进行文献信息资源的精准优化建设一直是高校图书馆研究的课题。华东理工大学图书馆自2020年经费大幅消减后,通过“减”“砍”“缓”等具体措施优化文献信息资源配置,支持学校教学科研发展。文章据此分析高校图书馆文献信息资源建设的痛点及内外兼修的化解策略,并由此构建文献资源建设“全流程”路径设计框架;提出高校图书馆文献信息资源建设应沿着“统筹—优化—协作”的三层次演进路径,最大限度实现读者的需求保障,为同类高校图书馆应对经费紧缩提供借鉴参考。     

老龄社会背景下高校图书馆服务的探索

文章分析了高校图书馆离退休读者的阅读特点和服务需求,指出了现行的服务模式与离退休读者文化需求期望的差距,对高校图书馆的服务能力进行了评估,从营造阅读环境、构建阅读服务体系、鼓励参与服务工作、破除“数字鸿沟”、开展特色服务活动五个方面提出了可行性的服务对策,以期为高校图书馆开展阅读服务工作提供参考和借鉴。