新版美国《学校图书馆国家标准》解读及其启示

对美国《学校图书馆国家标准》(2018版)进行解析,归纳其主旨内容、整体特征及核心理念,并与我国2018版《中小学图书馆(室)规程》进行比较分析,在此基础上总结对我国今后学校图书馆标准制定的启示。总体来看标准内容架构融贯、特征理念明确,能够为今后我国学校图书馆标准制定提供借鉴和参考。     

美国《学校图书馆国家标准》的框架体系、核心要素及其启示

[目的/意义]介绍美国《学校图书馆国家标准》的框架体系与核心要素,为当前我国学校图书馆标准制定提供借鉴和思考。[方法/过程]通过对美国《学校图书馆国家标准》进行解析,归纳其框架体系和核心要素,总结对我国学校图书馆标准制定的启示。[结果/结论]《学校图书馆国家标准》通过6个共享基础(探究、包容、合作、管理、求索、参与)和4个学习领域(思考、创造、共享、成长)将3套单独标准(学习者、馆员、学校图书馆)集成为一个整体框架,在集成效应下分别设置每套单独标准中共享基础对应的学习领域所涵盖的核心能力,总体来看,《学校图书馆国家标准》内容架构融贯,特征理念明确,实施配套详尽,能够为今后我国学校图书馆标准制定提供借鉴和参考。     

美国学校图书馆标准(2017) 的解读与启示

美国学校图书馆员协会(AASL) 在2017 年年会上颁布的新学校图书馆标准———《面向学习者、学校图书馆员和学校图书馆的美国学校图书馆标准》,代表着其关于学校图书馆未来发展的最新理念和趋势研判。新标准在馆员能力提升、中小学校图书馆与高校图书馆的馆际合作、学生包容协作能力和迭代思维能力培养以及信息公平进程中图书馆的作用等方面对我国中小学图书馆建设工作有着重要的启示作用。图1。表2。参考文献12。     

美国《学校图书馆员培养标准(2019年版)》解读与启示

学校图书馆员培养标准是美国学校图书馆专业人才培养和认证的依据。美国图书馆协会(ALA)、美国学校图书馆员协会(AASL)和全美教师培养认证委员会(CAEP)共同发布的美国《学校图书馆员培养标准(2019年版)》能够为我国中小学校图书馆员队伍建设和人才培养提供借鉴:明确学校图书馆员以教师身份参与教育教学,提升学校图书馆员基本素养与基本技能,培养中小学图书馆专门人才,以及推动学校图书馆行业协会发挥积极作用。表5。参考文献16。     

学校图书馆活动评价探析

学校图书馆活动是一项具有鲜明活动特征和科学知识体系的教育活动.学校图书馆活动对深化与拓展学校图书馆功能,促进学生、馆员和图书馆事业的共同发展有着十分重要的作用.学校图书馆活动评价的核心理念是:以生为本、以学论教,其评价体系可分为3个维度:活动预设评价、活动过程评价、活动相关因素评价.学校图书馆活动评价应正确把握的几对关系:活动形式与内容的关系;馆员与学生的关系;知识技能与情感的关系;一次性评价与整体性评价的关系;馆员个性展示与评价意见的关系.     

美国学校图书馆服务标准化进程述评

美国自20世纪20年代开始制定学校图书馆服务相关标准,到2007年共出台了九个全国性学校图书馆服务标准文件,这些标准的制定和实施反映出美国学校图书馆服务发展的脉络。在此过程中,ALA、AASL等行业协会发挥重要作用,图书馆服务和馆员价值得到彰显。具体呈现出以下特征:1学校图书馆服务根据教育改革需要进行调整,保持对学校教育的贡献度;2建设标准和服务标准统一,定量评价和定性评价相结合;3与行业协会的成熟和馆员专业化发展相辅相成。本文呼吁我国的研究者和教育管理部门关注中小学图书馆服务标准的确立,重视学校图书馆服务对素质教育的影响和作用。     

过去十年美国学校图书馆员情况研究——基于SLIDE项目报告的分析

基于网络调查法和内容分析法,论文通过分析SLIDE项目发布的报告,确定过去十年美国学校图书馆员的情况,即馆员建设专业化与职业化水平比较高,全国馆员人数大幅减少,馆员数量不能满足教与学需求,馆员数量在各州层面和各学区层面配置不均衡,希望美国的经验和教训能为我国中小学图书馆员队伍建设和人才培养提供借鉴。     

美国图书馆协会开展的社会责任活动及启示

本文从美国图书馆协会的社会责任圆桌讨论会的历史和组织管理出发,探讨了美国图书馆协会开展的社会责任活动方式以及带来的启示.     

1976—1990年美国图书馆协会公共关系活动研究

1976—1990年美国图书馆协会公共关系活动的有效开展有赖于图书馆公共关系意识的形成、公共信息办公室的宣传、公共关系部门作用的发挥及约翰·科登·达纳图书馆公共关系奖的持续颁发。我国图书馆界应借鉴美国图书馆协会的公共关系活动经验,时刻具备危机意识,扩大服务范围和领域;形成图书馆公共关系意识,强化大众对公共图书馆的依赖;重视图书馆和图书馆员的形象,加强与媒体的合作;积极应对社会需求,努力寻找图书馆的立法支撑。     

美国学校图书馆协会公布2010年教学网站排行榜

在美国图书馆协会2010年年会上,美国学校图书馆协会公布了2010年教学网站排行榜,并列举了前25个网站。上榜的25个网站将帮助学校图书馆馆员和教师致力于提升教学水平,促进课程发展。该排行榜被美国学校图书馆协会认为是优中选优。     

美国图书馆协会阅读推广项目及启示CSSCI

阅读推广是推动全民阅读的重要手段,美国图书馆协会开展阅读推广的历史已有一百多年,其中"暑期阅读计划""一城一书""阅读从出生开始""青年阅读周"等活动历史悠久、内容丰富、范围广泛、影响深远,不仅成为美国具有标志意义的阅读推广活动,而且成为世界阅读推广的典范。     

美国图书馆协会争取复制豁免权的实践及启示

美国是世界上对图书馆复制豁免行为立法较为完善的国家,这其中一个很重要因素就是美国图书馆协会从上个世纪30年代开始,就积极致力于复制行业规范的确立,并通过各种方式促使立法机关出台保护图书馆复制豁免的法律。美国图书馆协会积极维护图书馆界利益的实践经验将给我们带来许多有益的启示和借鉴。     

美国公共图书馆协会战略计划的启示

通过美国公共图书馆协会2002年起草、2005年通过的《公共图书馆协会战略规划》的介绍,了解国外公共图书馆战略计划制定的过程、关注点,战略规划的实施以及战略规划的监督与评价,同时提出我们制定战略规划时应该考虑的几个因素。     

19世纪美国主日学校图书馆研究

美国主日学校图书馆是十九世纪基督教传教活动的一种辅助设施,以向儿童进行宗教和伦理教化为主要目的。作为公共图书馆兴起以前重要的图书馆形态,其定位、功能与作用值得系统深入的研究。主日学校图书馆的创设始于19世纪初期,1850年左右成为美国提供宗教文献和儿童读物的主要渠道,其广泛建立和发展一直持续到1880年,之后日渐式微。主日学校图书馆藏书重点由宗教文献向通俗童书过渡;分类编目处于草创阶段,较为粗略;读者服务规章严格,以闭架借阅为主;率先向儿童免费开放,是儿童图书馆事业的基石;培养儿童阅读习惯,促进了美国基础教育的发展;突破阶级、种族和性别壁垒,促进了公共图书馆民主、平等与包容等服务理念的形成;遍布美国各地,奠定了农村图书馆事业发展的基础。表1。参考文献38。     

美国图书馆协会战时服务:经验与影响

美国图书馆协会战时服务是美国图书馆民众教育服务的延伸。一战时期,美国图书馆协会在国会图书馆成立"战时服务部",发起"为军人捐书运动",在海内外建立了数十座军营图书馆。二战时期,美国图书馆协会在全国范围发起"胜利图书运动",为士兵征集逾千万册图书。美国图书馆协会战时服务是美国图书馆界积极的公关活动,提高了美国图书馆界在美国民众和政府心目中的地位和影响力,开创了美国甚至世界图书馆史上伟大的图书传播运动。     

美国州公共图书馆员职业认证制度比较研究

美国各州已有公共图书馆员职业认证制度,其认证制度由各个州自行决定,差别较大。通过文献调研和比较研究的方法,对美国不同州的公共图书馆员职业认证制度进行分析,发现美国公共图书馆员职业认证制度包括以下特点:重视继续教育及职业发展;加强小型公共图书馆员认证;强化公共图书馆领导认证;政府成为认证制度的推手;职业认证成为一种趋势。美国公共图书馆的馆员认证制度可为我国公共图书馆员职业认证制度的建立和发展提供借鉴。     

美国公共图书馆协会的奖励与资助项目分析及启示

美国公共图书馆协会设立了奖励与资助项目,其在设立奖项方面得到了其他单位的大力协助。文章详细介绍美国公共图书馆协会奖励与资助项目的设置、申报、评审及对获奖者的要求等方面的情况;分析了中国各图书馆学会/协会奖项概况,并提出对我国公共图书馆界的启示:争取外界支持、提高对奖励制度的重视程度、合理设置奖项、规范奖项申报及评奖流程。     

美国图书馆协会伦理规范及其他

文章主要介绍了美国图书馆协会的伦理规范,美国图书馆人权法案及阅读自由三项声明。另外讨论了在纽约公共图书馆内部伦理政策中所列举的八个例子。在结论部分,作者从三个声明中筛取了其中的核心价值。这些核心价值是将图馆服务推向更高层次的必要装备。     

美国图书馆协会期刊系列:调查与分析

文章对美国图书馆协会所属100多个组织机构编辑出版的期刊做了调研,经逐一调查,发现共有144种,包括该协会所列期刊一览表70种、经查询补充收集的各州和地区分会(该一览表未列入)的期刊,以及一些机构遗漏的期刊74种,特汇编整理成美国图书馆协会期刊系列一览表,并对这些期刊进行了简要归纳与分析。