家校沟通中的情绪管理能力

<正>家校沟通,是学校工作中必不可少的环节。本质上讲,家校沟通就是人与人之间的一种交流,形式多样,有带有目的的,也有不带明确目的的;有一对一的,有一对多的,还有多方共同交流的。其中带有某种具体目的,聚焦于问题解决的家校沟通属于比较困难的形式。因为在这种沟通中,交流双方既有共同的目标又有差异性的需求。家校双方共     

如何让家校沟通更有效

苏霍姆林斯基曾说过,最完美的教育是学校与家庭的结合。所以作为老师一定要学会与家长沟通。那么,应该如何与家长有效沟通呢？     

别让白蚁毁了家

陈利生先生真是倒霉,他家的门框表面上完好无损,实际上已被白蚁啃噬成了一捅就掉的糟木头.小小白蚁繁殖快、危害大,悄悄地破坏着人们的居住环境.人们对它的认识却很少,希望通过本版的报道,使人们了解一些相关的知识,共同消灭白蚁,保护我们的生活环境.     

让校讯通成为家校沟通的好帮手

科技的发展给我们带来越来越多、越来越方便的交际方式,校讯通就是一种方便、快捷地与家长取得联系和沟通的网络方式,它主要为家长、教师、学生搭建集信息沟通、教学辅导、辅助教育等"移动网+互联网"的信息化服务。校讯通可让所有的学生父母     

家校沟通——让教育效能最大化

在班主任工作中,只有掌握家校沟通的有效方法,教育才能达到事半功倍的效果。     

家校沟通零距离

今天批阅学生日记时,看到朱名的妈妈在朱名的日记本上写了两封信,一封是写给朱名的,一封是写给我的。在写给我的信中,朱名的妈妈是这样写的:老师:今天晚上与孩子交流时,孩子说家长也可以给老师写信。我便想借她的日记本与老师交流。从上四年级开始,朱名回家的第一句话就是:“妈妈,我这语文老师太好了!”这样的话几乎每天都有,有时还求我说:“妈妈,你给老师写个信吧!就让他一直教我们到小学毕业。”这样的话她说了好几遍。后来,我问她:“你老师怎么好法?”她说:衣老师尊重我们,理解我们;他的教学方法好;还没有架子,还帮我们打扫卫生……”这…     

家校如何沟通

家庭是孩子们生活的第一个环境,父母是孩子的第一任老师。家庭教育是孩子接受时间最早、内容最广泛、影响最大的教育,学校与家庭如何进行有效沟通和交流,成为每个校长都应重视的工作。本期邀请几位校长,就如何做好家校沟通工作发表看法：     

家校沟通技巧

家长与老师是一种双向沟通,沟通得好能拉近彼此的距离,对解决问题起到很好的促进作用。但在现实生活中,不少家长由于不懂得沟通技巧,结果造成了一些误会。那么常用的沟通技巧有哪些呢？     

巧妙实现家校沟通

最近,班里经常收到学生处的扣分通知单,扣分的主要原因是接送孩子的车辆过线、在接送线内调头、家长不在规定的地方停车等等。这很令我头疼,我曾发动孩子监督家长,但效果不好。在以往的家长会上,我也多次强调上述问题,但都没有明显的改进。     

家校合作 沟通第一

家校合作的基础是沟通——孙老师说：2002年1月16日，新浪网登载了当天《辽沈晚报》的一篇文章《校长态度粗暴家长被气疯，抚顺一中学被告上公堂》。文章讲述了这样一件事：去年6月29日，学生王子建在抚顺市十五中学参加中考。当天下午1时30分进行英语听力考试。由于收听效果不好，王子建听不清问题，就多次向监考和巡考老师反映情况。老师答应向学校反映问题。考试结束后，监考老师收卷纸，王子建再次提出解决听不清无法答题的问题。监考老师答应王子建卷纸不装订，并让他到校长室听候处理。王子建来到校长室后，十五中学校长李正焕说：“…     

别让脏乱的家毁了孩子

<正>居家环境的优劣与穷富无关,和条件也无关,只与生活态度有关。积极的生活态度可以让我们在平凡中寻到丝丝惊喜,如果非要牵扯上人生格局的大视角,那就是：“一屋不扫,何以扫天下。”脏乱的家庭环境带来敏感和自卑小李今年23岁,身材匀称,娃娃脸,大眼睛,甜美的外形很讨喜。然而最近谈了一年的对象却告吹了,原因是男朋友提出想去小李家里看看,见见家长。这本是人之常情,男孩礼数周到,按说无可厚非。但是男孩提出的这一建议,却被小李下意识地拒绝了。     

家校沟通的艺术

家庭教育在孩子的成长中发挥着举足轻重的作用,孩子在身体上的成长,心灵上的自尊、自信与自强,往往取决于家庭。一个能够与家长取得良好沟通的教师,往往在教育教学工作上可以事半功倍,并且能够带出一支具有向心力的团结向上的团队。前不久,在上海教科院普教所进行的一次家庭教育调查中,我们看到这样的结果。家长认为教师在家校沟通中相对欠缺的是:教师交流能力欠缺;不能站在我的角度,为我提建议;不会热心帮助我解     

浅谈新时代家校沟通

对于身处学校的青少年学生而言,学校和家庭是最无疑是成长中重要的环境,他们大多数时间都待在这里。如果缺失任何一方,甚至单方面的教育方针失策,都会导致教育的都是不全面,孩子们的心理发展也会受到一些影响。因此解决好家校沟通问题对青少年的成长至关重要,本文通过对家校沟通中遇到的问题进行分析,提出一些见解。     

家校沟通应真诚

学生的健康、全面发展需要教师与学生家长充分地合作交流,建立和谐的友情关系,多角度、多层次地发挥教育功能.班主任作为学校与家庭沟通的主力军,在家校沟通中应实事求是地评价学生、科任教师和自己,真诚地与家长沟通,争取家长的信任、支持和配合,从而增加教育合力.     

家校沟通的节奏

<正>我们听说过很多的人生道理,却依然过不好这一生——作家韩寒如是说。家校沟通亦如此,您听闻诸多高见,效果却并非如意。欲破解个中之谜,首先必须要明白的是——家长是什么?如您所理解,家长是很重要的教育资源,但对于你我这一个班主任来说,家长是什么呢?下面我想从三个方面加以阐述。请您注意下面我的阐述顺序,三者不能倒置。首先是规避教育风险的对象。尤其对有些学校的班主任来说,来自家长的风险要远远大于其     

加强家校沟通 建立和谐家校合作关系

在新课改理念指导下,传统的家访、家长会等家校合作的方式,已不仅仅局限于提高学生学业成绩,它们更多地担负起了人文教育的责任,成为创新学校德育教育、切实提高班主任德育工作实效性的途径。     

“微时代”让家校沟通更有效

随着"微时代"的到来,人们的生活方式以及信息传播方式悄然间发生了巨大的变化,信息的传播速度更快、传播的内容更具冲击力和震撼力,影响到了社会各行各业、世界的角角落落,同样家校沟通方式也悄然发生了变化。那么在"微时代"的今天,如何让家校沟通更有效显得尤为重要。     

加强家校沟通建立和谐家校合作关系

在家校合作中,教师、家长、学校管理人员担任着不同 的角色。只有发挥各自不同的角色作用,建立和谐家校合作 关系,实现真正的家校沟通与合作,才能形成教育合力,取 得好的教育效果。 一、教师是家校合作的组织者 教师是家校合作过程中的主要人物,是家校合作活动 的具体策划人、组织者和参与者,还是家校沟通与合作的纽 带、桥梁、家长的朋友。教师在家校合作中,主要应采取以下 几种方法,积极与家长进行沟通与合作。 一是家长会。家长会是教师和家长交流的必要形式,是 家校沟通与合作的重要途径。一个富有成效的家长会,有助