浅析现代系统方法在概率教学中的应用

就现代系统方法对概率教学活动的启示进行了探讨.     

浅析现代系统方法在概率教学中的应用

就现代系统方法对概率教学活动的启示进行了探讨.     

以系统科学原理为指导完善乡镇卫生院的管理

系统整体原理、反馈原理和有序原理是管理科学的基本原理，它指导乡镇卫生院管理水平走向规范化、科学化。     

职业技术教育社会学原理

中国——作为发展中国家,未来社会政治经济的发展,必然要大力发展职业技术教育,这是有其深刻的社会学因素的。本文就社会学角度提出大力发展职业技术教育的五个基本原理。 “谋生原理”,即通过职业技术教育与培训而获得赖以谋生的职业技能与知识,从而获得自身希冀的职业岗位。 其实,“谋生原理”早就由我国著名职业教育家黄炎培提出,他主张职     

选取新闻角度的基本原理

选取新闻角度要遵循；典型原理，特色原理，导向原理，受众原理，求异原理，实现最优化表达。     

职业教育可持续发展的基本原理

差别原理、公平原理和效能原理是推动职业教育可持续发展的基本原理。要满足多样化的人才需求和教育需求,职业教育须遵循差别原理,不仅与普通教育差异化发展,而且应扩大内部的多样性。职业教育还应遵循公平原理,消解强制分流导致的教育不公平问题,通过完善教育分流标准、建立现代职业教育体系,促进教育机会公平和发展机会公平,否则会失去合法性基础。效能原理将处于对立冲突状态的差别原理与公平原理统一起来,要求职业教育不仅考虑经济效能,还应考虑社会效能。提高职业教育效能,不仅应转变发展方式,提高人才培养质量,还应考虑经济发展水平,避免过度发展或超速发展。     

词语解释对与错的判断原理

要想语文教学正确判断解释词语的对错，就必须寻找和建构判断词义解释正误的基本原理即：一个词的解释必须是词本身固有的本义或可以由本义引申的意义（包括比喻义），或者是语言运用中通常假借的意义；词语解释必须使上下文语境能够贯通。判断词语解释正确与否，二者缺一不可。     

运用系统的方法优化高校思想教育的整体效应

所谓思想教育整体效应优化 ,主要是指运用系统的原理和方法研究怎样充分调动学校内部各个组织、各个环节以及家庭、社会互相联系的各种因素的力量 ,探寻和掌握系统程序 ,以求得思想教育最佳效益。影响学生思想的因素是多方面的 ,因此思想教育不能孤军作战 ,“架空”运行 ,必须形成齐抓共管的网络系统、内容系统和过程系统。笔者认为 :解决思想教育与教学两层皮、与相关学科相分离、与管理制度相脱节的问题 ,是实现大学思想教育网络化、系统化、整体效应最佳化的突破口。一、按照目的性原理 ,使思想教育与业务教学一体化所谓思想教育与业务教…     

加强以人为中心的现代管理

一、现代企业管理思想的更新 企业管理是经过人类数千年的探索,由成百上千学科组成的.但作为一个独立的思想理论体系的产生,自泰勒算起,距今不到一百年.现代企业管理思想体系包括以下五个方面:(1)系统管理原理;(2)管理职能管理;(3)科学管理原理;(4)权变管理原理;(5)人本管理原理.前面四个方面我们暂且不论,在此,我专就人本管理原理发表一些自己的看法.     

当今旅游策划需要关注的五大基本原理

旅游策划是特定的机构或个人运用独特的方法,对特定环境下旅游产品的生产、营销与交换进行运筹和谋划,形成文案以指导未来的经营与管理,从而获取最佳效益的创造性思维活动。在新时期,旅游策划已经成为“有智增长”模式的重要推动力,是旅游智业的重要组成部分。通常而言,旅游策划应遵循意义生产、需求导向、体验塑造、创意核心、信息依赖五大基本原理,在信息收集、需求调研的基础上,通过创意为游客塑造异地短暂的生活体验。     

因材施教 因教选材——解读人教版数学六年级下册数学广角——《抽屉原理》

"抽屉原理"本是精英课堂里尖子学生学习的内容,新课标把这部分内容划分到了六年级下册的数学广角里面,无疑对教师的"教"和学生的"学"都提出了更高的要求。当然,这里所呈现的只是比较基本的"抽屉原理"。     

形成中的中国公民社会

异质性或多元性仅仅是公民社会的现代显性特征。公民社会的更基本的性质原理在于人们作为公民的交往方式所特有的普遍性质。有三个基本的原理：平等原理、自愿原理和基于预先同意原理。对这三个原理的阐述是由亚里士多德奠定基础的。但这三个原理并未因此在现代环境下丧失其基本的有效性。从人们作为公民的交往活动关系的性质来着眼,中国公民社会正在形成之中。公民之间的具体经济的、民事的交往与交往者间的自愿地、协议地确定可平等化的交往比例,与肯定预先达到这种同意的重要性,正在发生积极联系。公民社会的那些重要价值--人人具有平等的政治法律地位、所有意见得到表达、多数意见主导政治与法律过程,等等,正在生长。公民的社区的、自治社团的交往网络正在发展。非常可能,这三个基本原理将成为人们作为公民交往的基本生活规范。     

歌唱发声原理与音色问题研究

俗话说：“未见其人,先闻其声。”即为声音具有鲜明的个性色彩。声音音色是看不见摸不着的,是抽象的。本文试图通过对歌唱的呼吸、发声、共鸣发声原理的探析,破解音色问题。     

微格教学原理在健美操教学中的实验研究

通过教学对比实验,结果表明:将微格教学原理应用于健美操教学对培养学生的动作技术、表现能力、发挥学生的主体作用和扩大学生的知识领域都明显地好于传统教学法.     

运用“三论”原理，研究语文教学

语文教学是一个科学的系统工程。它与人类现代科学成果很多方面都有着不同程度的联系。在信息社会的今天，语文教学研究已进入现代化、科学化的新阶段。我们运用“三论”原理，研究语文教学，其目的是加快语交教学最优化发展的进程．开拓出语文教改的新天地。本文仅以我国几位语文教改老师的实例，试论运用“三论”原理．进行语文教学教改的必要性和可能性，从而坚定树立语文教学现代化的思想，为促进语文教改起到一定的积极作用。     

能量原理与矢量原理的等效性例证

本文分别运用能量原理和矢量原理,对同一问题从不同的角度进行研究,得出了相同的结论,验证了两种原理的等效性。说明能量原理也是解决力宵问题的一种重要方法。     

教育学原理学科的基本概念解析

教育学原理作为一门学科,属于原理理论,它是研究人类社会传承自己的珍贵知识文化资源的科学原理体系。学科的基本概念是在观察和描述教育经验事实的基础上,从日常教育思维中提炼与感觉经验直接相关的原始概念,通过严格的词义分析和逻辑定义,归纳整理经验事实和原始概念,然后再把尽可能少的原始概念抽象为基本概念这样的过程而建构起来的。它们分别是:教育目的,教育组织,学习系统和教育控制。     

对任意的2~(2m 1)-1个整数的分组

本文主要是利用鸽笼原理,推广了2~(2m 1)-1个任意整数的分组问题,从而得到了一个较好的结果。     

中等职业教育的教学效率与教学策略探讨

中等职业教育作为一种教育层次,为社会培养了大量的实用型人才。随着社会的发展,各学校制定了与社会相适应的教育目标。实现教育目标,就要有相应的教学策略来提高教学效率。根据中等职业教育的特点,我们不妨采用以下几种教学策略:基于情意原理的教学策略、基于活动原理的教学策略、多种教学组织形式并存的教学策略、基于反馈原理的教学策略。