浅论江泽民关于“人的全面发展”的思想

江泽民在“七一”重要讲话中，明确提出“人的全面发展”的思想，这是对建设中国特色社会主义理论的重大发展，体现了“三个代表”思想的本质要求。这对新世纪中国社会发展、对于我们在实践中推进和实现人的全面发展，具有重要的意义。     

江泽民对“人的全面发展”理论的新发展

马克思恩格斯奠定了人的全面发展思想的基础。以江泽民为核心的第三代领导集体,系统阐述了人的全面发展思想,丰富和发展了马克思主义关于人的全面发展的思想和理论。江泽民对“人的全面发展”理论的新发展主要体现在:社会发展与人的发展的互动性、“人的全面发展”手段意义与目的意义的统一性、“人的全面发展”目标与实现过程的辩证性等三个方面。     

试论江泽民人的全面发展思想

江泽民人的全面发展思想的产生有其深刻的理论和时代背景，本力图从物质生活、精神化生活、人与社会、人与自然的协调发展等方面揭示出江泽民人的全面发展思想的丰富内涵，为现实的社会主义社会如何有效地促进人的全面发展提供一些思路。     

"人的全面发展"重要思想探新

在社会主义市场经济条件下，把马克思主义人的全面发展理论与全面建设小康社会的实践紧密结合，这是贯彻“三个代表”重要思想的根本要求，是对马克思主义“人的全面发展”理论创造性发展，同时又是对邓小平人文理念和社会主义本质论的继承和创新。深入研究人的全面发展，对于椎进中国特色社会主义建设事业必将产生积极而深远的影响。     

论马克思人的全面发展思想

追求人的全面发展，是马克思的一惯理想，马克思人的全面发展思想的实质是以人为目的；唯物史观为人的全面发展思想提供了理论基础；而马克思对人的全面发展思想的实践方式的探讨使这一理想更具现实性。     

江泽民人的全面发展思想新探

从物质生活,精神化生活,人与社会、人与自然的协调发展等方面研究江泽民人的全面发展思想．可以为现实的社会主义社会如何有效地促进人的全面发展提供一些思路。     

略论江泽民对人的全面发展理论的创新

人的全面发展理论是马克思主义的重要组成部分，江泽民同志结合新的实际情况，与时俱进地丰富和发展了马克思主义关于人的全面发展理论，具有重要的理论意义和实践意义。     

江泽民关于人的全面发展理论研究综述

近年来,江泽民关于人的全面发展的理论是学术界关注的一个热点问题。学术界广泛深入地研究了江泽民关于人的全面发展的内涵、实现的方式,以及该理论对马克思主义人的全面发展理论的重大理论创新等,形成了一定的共识,但也有分歧。     

试析江泽民的社会全面发展思想

江泽民以辩证唯物主义和历史唯物主义为理论依据,在总结了我国和其他国家的建设实践经验教训的基础上创造性地提出了社会全面发展理论,它反映了社会主义的本质要求,是我国经济社会发展新阶段的历史选择。它以人的全面发展为目标,强调整体协调发展和可持续发展。     

略论马克思关于"人的全面发展"学说

人的全面发展学说 ,在马克思、恩格斯、列宁、斯大林的著作中占有重要的地位。这对于我们当今的素质教育以及培养全面发展的社会主义建设者和接班人有着重要的意义。一人的全面发展是相对人的片面发展而言。马克思和恩格斯关于人的全面发展学说 ,是根据人类社会客观发展规律和揭露批判阶级社会 ,特别是资本主义社会造成人的片面发展 ,以及在批判继承19世纪欧洲空想社会主义的全面发展理论的基础上提出来的。人的片面发展是阶级社会的产物。马克思、恩格斯指出 :社会分工 ,特别是脑力劳动和体力劳动的分离和对立 ,造成了人的体力和智力的片面…     

浅论"三个代表"重要思想与人的全面发展

人的全面发展是马克思主义的理想,江泽民同志关于"三个代表"重要思想的论述发展了"人的全面发展"的学说.在分析了人的全面发展理论源流的基础上,本文阐述了对于人的全面发展,先进生产力前提基础,先进文化是根本条件,最广大人民群众是主要对象,并认为注重个性的多样性发展是其途径.     

江泽民人的全面发展思想及其现实意义

江泽民人的全面发展思想的形成有其重要的时代背景，其主要内容是人的全面发展是建设社会主义的本质要求，是物质和精神的全面发展，是人的发展和社会发展的统一，是人与社会、人与自然的协调发展，是逐步提高、永无止境的历史进程。江泽民人的全面发展思想，是马克思主义关于人的全面发展理论的伟大创新，对于指导新形势下的社会主义实践，实现全社会的可持续发展，具有重大的理论意义和现实意义。     

关于人的全面发展思想的哲学思考

本论述了人的全面发展思想的科学内涵，分析了人的全面发展与社会全面发展的辩证统一关系，指出了人的全面发展思想提出的理论及现实意义，旨在更好地为社会主义现代化建设服务。     

浅论"人的全面发展"

马克思、恩格斯在《德意志意识形态》中指出了在共产主义制度下，每一个人的才能和天资会得到充分、全面的发展。江泽民同志《在中国共产党成立八十周年大会上的讲话》中深刻阐明了现阶段我们进行的一切工作，既要着眼于人民现实的物质化生活需要，同时又要着眼于促进人民素质的提高，也就是要努力促进人的全面发展。因此，通过重构以“人的全面发展”为核心的价值体系和为“人的全面发展”提供合适的社会环境，才能培育和发展人的自主性、能动性以及创新性，从而为“人的全面发展”奠定坚实的基础。     

"三个代表"思想与人的全面发展

人的全面发展思想是马克思主义的一个重要观点。江泽民同志“七一”讲话中所阐述的“三个代表”思想是对马克思主义人的全面发展思想的重大继承和创新,体现了江泽民同志的政治勇气和理论创新精神。正确认识和把握“三个代表”和人的全面发展思想的相互关系,具有重要的理论意义和实践意义。     

构建社会主义和谐社会与促进人的全面发展

党的十六届四中全会明确提出了构建社会主义和谐社会的宏伟目标。这一宏伟目标内在地包含着推进人的全面发展的本质规定和价值取向。社会主义经济、政治、文化、社会的协调发展为人的全面发展创造了良好条件、开辟了广阔空间。切实地推进人的自由全面发展是构建社会主义和谐社会的重要任务。     

"三个代表"重要思想与人的全面发展

贯彻"三个代表"重要思想与推进人的全面发展从根本上来说是一致的."三个代表"重要思想体现着社会全面进步和人的全面发展的内在要求.按照"三个代表"要求推进人的全面发展,对全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设具有十分重要的意义.     

浅论全面小康与人的全面发展

建设全面小康与实现人的全面发展是十六大提出的宏伟目标，本文试图通过对全面小康的基本内涵的分析与人的全面发展的内涵的把握，提出积极推进人的全面发展，实现全面小康的几点设想。     

马克思主义关于人的全面发展理论再探讨

众所周知,马克思主义关于人的全面发展理论的内容十分丰富,对人的主体性发挥、个性发展、需要满足、能力发展和社会关系建构等都有着系统的论述,本文试图对此进行一些再探讨。     

马克思恩格斯人的全面发展思想的理论视角

人的全面发展是马克思恩格斯理论追求的根本价值目标。人的本质、人的自由和人的历史发展,是他们阐述人的全面发展思想的三个主要角度,这三个方面规定了人的全面发展的基本内涵及其实质。