拓宽医药类毕业生就业渠道的实践探索——以广东药学院中药学院为例

本文以广东药学院中药学院为例,从新生入学适应期、二年级定位期、三年级准备期和四年级分化期四个阶段,以职业生涯规划全程教育为基本思路,帮助毕业生做好入职前的准备,为拓宽医药大学毕业生就业渠道提供经验参考。     

分年级指导发挥林业高校班主任在就业指导中的作用

林业建设需要大批的建设人才,充分发挥班主任在就业中的指导作用,才能更好的促进林业高校毕业生在林业建设中的作用.文中通过对大学四年级学生不同特点进行有针对性的指导一年级对学生进行职业生涯规划,二年级给学生初步职业定位,三年级帮助学生进行就业能力培养,在以上基础上四年级班主任则给毕业生提供全方位的就业帮助,促进毕业生完成就业工作.     

体验式就业教育探析——以体验式就业训练工厂为例

通过在就业训练工厂开展体验式就业教育的实践探索,让学生在毕业前体验就业环境、体验职业角色、体验求职过程、体验职前岗位。使学生加深对企业和行业的了解,增强对未来就业岗位的认识,明确个人职业生涯发展方向。提升学生的职业意识、职业素养和职业能力,促进了学生职业化和社会化;加深学校和用人单位合作,推动职业生涯教育与社会需求相融合,促使企业人力资源开发,促使高校、毕业生、用人单位三方达到共赢。     

日本大学的学生就业援助——以国立大学的个案为中心

针对大学毕业生的就业问题,提出了基本应对策略,结合日本名古屋大学对学生实施系统的就业援助的详细个案,提出了大学的就业援助更应纳入到大学教育的整个系统,并要着重思考学生的职业学习和生涯发展问题。     

金融危机背景下大学生就业对策思考

十年以来我国每年大学毕业生的就业形势都很严峻,但2009年这一次的严峻情况和负面影响可谓最甚。党和政府、各级教育主管部门、高校就业指导部门和学生就业工作一线指导教师,都应该从各自的工作着眼点出发,重新评估大学毕业生就业可能出现的状况和面临的困难,提前做好各种相应的准备。文章着重分析了各种积极应对的策略,希望为大学生们顺利走上工作岗位提供帮助。     

金融危机背景下大学生就业对策思考

十年以来我国每年大学毕业生的就业形势都很严峻,但2009年这一次的严峻情况和负面影响可谓最甚。党和政府、各级教育主管部门、高校就业指导部门和学生就业工作一线指导教师,都应该从各自的工作着眼点出发,重新评估大学毕业生就业可能出现的状况和面临的困难,提前做好各种相应的准备。文章着重分析了各种积极应对的策略,希望为大学生们顺利走上工作岗位提供帮助。     

试论如何指导大学新生在生涯规划前期进行自我探索

当前我国高校毕业生就业难问题突出,做好职业生涯规划是增强毕业生竞争力解决帮助其顺利就业的有效途径之一,应从大学新生入学起逐步开展职业生涯规划教育,而指导新生进行自我探索是职涯规划前期教育的主要内容,对做好学生整个大学期间的职涯规划有着重要的基础性的意义。本文就是针对自我探索相关问题,尤其是如何做好新生自我探索等进行深入、具体的讨论。     

提升本科生就业能力与本科教育改革

目前，我国高校毕业生就业问题已经成为高等教育发展的关键问题，高校毕业生就业状况影响着高等教育的发展和社会的稳定。本借助于劳动经济学原理，从劳动力市场需求与职业需求不一致视角，提出大学生就业能力核心因素是职业的选择能力。职业选择能力不仅包括专业知识、技能，还包括对自我的认识和对社会职业的认识，能够按照“人一职”匹配原则使自己充分就业。本围绕这个问题探讨目前我国大学本科教育在提升大学生就业能力方面存在的问题。     

从入学到毕业的大学生就业观教育

大学生的就业教育应该根据形式的变化而相应进行必要的改革。从入学开始就进行就业观和职业观、就业政策和就业形势教育。大学生就业观的教育贯穿大学学习的全过程,把入学教育、素质能力教育、专业思想教育和心理健康教育与就业教育结合起来,培养学生正确的学习观、发展观、择业观和人生观,逐步提高教育质量和知识结构,树立学生的就业和创业意识。     

试论高职高专院校实践教学基地——工业中心的建设

根据教育部有关文件精神,深圳职院牵头起草了《高职高专院校实践教学基地合格评估标准》(讨论稿),该标准已被用于对深圳职院工业中心进行试评估。深圳职院工业中心通过评估,成为全国第一家高职高专院校示范性实践教学基地。本文着重介绍深圳职业技术学院工业中心的特点、作用、建设目标、建设原则及建设标准。     

关于大学毕业生就业指导工作的思考

随着高等教育由"精英教育"向"大众化教育"的转换,人才市场的竞争日趋激烈,大学毕业生就业形势严峻。大学毕业生就业难的原因是多方面的,包括社会供求矛盾、教育结构性矛盾、人事体制矛盾、学生自身矛盾和区域发展的制约等因素。针对大学生就业形势的严峻性和复杂性,高校最主要的工作是做好学生的职业、就业和创业指导工作,以职业、就业、创     

探析人职匹配理论在毕业生就业工作中的运用

"人职匹配"理论是毕业生寻求自己与职业之间达到最合适的统一的的匹配方法,这种方法在毕业生就业工作中的运用可以缓解就业压力,同时使人力资源得到最合理利用。本研究在探讨人职匹配理论的基础上,分析了"人职匹配"在就业指导工作中的必要性,并从学校和学生两方面探索了如何帮助大学毕业生实现"人职匹配"。     

构建创业教育体系促进大学生就业创业

创业教育近年来引起社会和高等学校的重视,创业教育对大学毕业生创业就业有重要推动作用,创业教育是素质教育的深化,大学毕业生创业对促进社会经济发展解决就业问题有着十分重要的意义.目前对创业教育还有不同的认识,本文着重探讨借鉴其他国家创业教育的经验,构建我国的创业教育体系,更好地在我国发展创业教育.     

构建创业教育体系促进大学生就业创业

创业教育近年来引起社会和高等学校的重视,创业教育对大学毕业生创业就业有重要推动作用,创业教育是素质教育的深化,大学毕业生创业对促进社会经济发展解决就业问题有着十分重要的意义.目前对创业教育还有不同的认识,本文着重探讨借鉴其他国家创业教育的经验,构建我国的创业教育体系,更好地在我国发展创业教育.     

论新升本科师范院校就业核心竞争力的形成

文章详细分析了当前大学毕业生的就业形势,指出了大学毕业生所面临的就业压力将会越来越重,就业竞争也会越来越激烈;同时也对新升本师范院校在高校群体中的特殊地位、其毕业生的特点、在就业竞争中的处境、地位等进行了分析。文章还对大学毕业生的就业核心竞争力进行了定义;着重论述了在目前十分严峻的就业形势下,新升本师范院应该从"抓紧师范教育的主线"、"把握用人市场的脉搏"、"创新教育方法,改进实习方式和延长实习时间"、"对学生加强健康又切合实际的就业观宣传"等四个方面来形成自己的就业核心竞争力,在使自己培养的毕业生在就业竞争中立于不败之地。     

新形势下高校高质量就业探索

高质量就业是最近几年社会和高校共同关注的热点问题。本文根据工作实践,总结了一般意义上高质量就业的基本特征。结合毕业生就业前的迷茫困惑和毕业后的快速闪离现象,对如何提高就业质量给出了若干建议,尤其强调了大学应该着重培养毕业生具备正确科学的职业认识和发展定位,这是实现高质量就业的重要前提条件。     

试论做好大学毕业生就业指导工作的几个问题

大学毕业生就业指导工作是一项融社会性、思想性和艺术性为一体的系统工程．是新形势下对大学毕业生进行思想教育和帮助大学毕业生求职择业、正确选择人生道路、成功地步入社会的重要途径。当前．大学毕业生就业除整体上受制于国家就业压力大的形势外．还存在毕业生结构性过剩、人职不匹配、少数用人单位不规范择人、部分毕业生缺乏择业技巧、就业定位盲目攀高等问题．这些都直接或间接地与我们的就业指导工作不到位有密切关系．同时也为创新就业指导工作提供了空间。     

以培养职业核心能力为本提高学生就业竞争力

提高高校毕业生就业竞争力的关键在于提升学生的职业核心能力,同时也要提高其职业认识能力。职业核心能力的培养要贯穿于学生选择专业-学业生涯-入职训练整个过程。     

影响高师毕业生入职期望的因素及对策研究

高师毕业生在就业过程中的入职期望问题值得重视。高师毕业生的入职期望包括对工作本身、工作团队以及企业发展三方面。其影响因素有毕业生自身对就业的各种不合理的观念及认识,还有在学校的各种经历和行业的发展等。解决高师毕业生不正确的入职期望的对策包括：学校给予正确指导,设定合理的目标期望值,树立科学的职业价值观,提高心理承受能力。     

地方高校毕业生就业选择风险问题探析——以陕西南部高校为例

为了研究地方高校毕业生就业选择风险的现状,对陕南地区三所二本院校、两所高职院校学生进行问卷调查。研究过程中通过对职业价值判断标准、职业价值最大化的择业行为、体现职业价值的专业满意度、家庭经济状况与毕业生对待职业风险的态度等相关数据进行设定,分析其成因,进而得出研究结论。从提升大学毕业生管理就业风险的能力、降低专业风险、规范毕业生就业市场环境。旨在规避大学毕业生就业选择风险,提升大学毕业生的就业能力。