儿童文学和小学语文教学

今天的这个议题是第二届“中国儿童阅读论坛”的主题。肯定不少朋友要问，儿童阅读也好，母语教育也好，要研究的问题很多，为什么论坛偏偏选择这个主题呢？     

小学语文教学中儿童文学的作用

儿童文学奇幻有趣,通过展现儿童的生活和情感营造出一个美丽纯真的世界。儿童文学需要符合儿童的心理和个性化特征,是专门为儿童设计的一种文学作品,同时需要兼具极强的趣味性和故事性,深受学生们的喜爱。当今,我国儿童文学教学中,教师儿童文学素养不足,儿童文学教学方法过于单一,缺乏课外儿童文学作品的阅读指导。亟需提高教师的文学素养,让他们讲出儿童文学的趣味,加强学生的的课外阅读。     

儿童文学在小学语文课外阅读教学中的运用

小学语文教学的重要组成部分之一就是小学语文阅读,小学语文阅读也一直是小学语文教学与学习的重难点。在小学语文考试中,阅读尤其是课外阅读部分占据的比例越来越大。因此,强化小学语文课外阅读,努力提高学生对小学语文课外阅读水平,成了小学语文教学的基本目标。儿童文学,作为以儿童为最主受众者的文学,主要到以培养小学生的阅读欣赏能力为主,最终帮助教师达到学生能够从小学语文阅读作品中体会美感的目的。本文将主要论述儿童文学在当前小学语文课外阅读教学中的作用及运用。     

用儿童文学促进语文生态教学

中小学语文教学的改革过程中．儿童文学作品大量进入中小学语文课本。中小学语文教师应关注语文文本中儿童文学作品题材,用动态生成的艺术手段,来连接儿童生命的主题、孩子的精神世界、现实生活或者与历史典故、风土人情等有关的生命“触发点”、“共振点”、“兴奋点”,促进儿童的精神世界向着自然的境界发展。     

小学语文教学中有效运用儿童文学的策略探析

儿童文学是根据儿童的身心发展特点编写的,一篇好的儿童文学作品可能会对学生的成长产生深远的影响.文章将根据笔者自身的小学语文教学经验,从探讨小学语文教学与儿童文学之间的关系入手,进而分析儿童文学的教育价值.最后,针对当前的教学情况提出几点在小学语文教学中运用儿童文学的策略.     

小学高年级语文教学中儿童文学的教学策略

儿童文学是一项非常重要的教学内容,是学生学习文学知识的重要途径,小学高年级语文教学中教师要注重开展儿童文学活动,运用创新的教学方法改变教学现状,激发学生学习文学作品的热情,调动课堂氛围,使学生积极主动地学习文学作品,合理安排儿童文学课程,为学生提供学习儿童文学作品的时间,充分发挥儿童文学的作用,逐步提高学生的文学素养。本文主要阐述儿童文学在小学高年级语文教学中存在的问题以及相应的教学策略。     

儿童文学在小学语文教学中的现状及对策

儿童文学是小学语文的重要组成部分,正因为有儿童文学的参与小学语文教育才富有文化内涵,才充满了文化特色。随着教育体制的不断改革,我国小学语文教育有了巨大的进步和发展,教学内容变得丰富有趣,教学效果较为明显。但是,调查研究发现我国小学语文教学仍没有充分重视儿童文学,小学语文教师缺乏儿童文学素养,语文课堂教学不能紧抓儿童文学的本质特征,导致儿童文学在小学语文课堂中流于形式,没有充分发挥自身的作用和价值。     

儿童文学在小学语文教学中的运用探析

儿童文学是文学题材的一种类型,并且其在小学语文教学过程中的作用不容小觑。儿童文学不仅能丰富小学生的课外知识,还能够培养学生的想象能力,是小学老师的得力助手。小学教师要站在儿童的角度上来思考问题,发挥儿童文学的积极作用,拓宽小学生的视野,增强想象力,提高语文成绩。本文主要讲述了如何把儿童文学更好地融入小学语文教学中的方法,以及儿童文学在小学语文教学中发挥的作用。     

儿童文学资源在小学语文教学中的有效利用

一、儿童文学是小学语文课程的重要资源 1.儿童文学成为小学语文课程的重要资源符合语文教育的任务要 儿童文学语言明快凝练、形象生动,并且符合语言规范,富有儿童情趣,为小学语文教育提供了丰富的语言文字的学习材料.学生通过接触大量的儿童文学语言材料,汲取儿童文学丰盈的语言养分,形成语感,掌握基本的文字和语法,形成语言能力,为一生的语言发展打下根基.     

小学语文低段教学中儿童文学教学的策略

儿童文学是指由成人进行编著,适用对象为少年儿童的文学作品。儿童文学的演变经过了很长的时间,其中国内的儿童文学发展主要是始于新中国成立后,以洪汛涛的《神笔马良》为代表深受孩子欢迎。小学语文课本中也不乏需要关于儿童文学的名著片段,我们语文教师在低段课堂教学中就应开始注重儿童文学教育意识的渗透。     

儿童文学在小学语文教学中的现状及对策

儿童文学内容简单,通俗易懂,想象力丰富,也易于吸引儿童阅读。儿童文学不仅能激发儿童对阅读的兴趣,而且在潜移默化中影响儿童以后的学习及生活。儿童文学运用夸张、比喻、拟人等手法,这样适合儿童阅读,也适应儿童心理的发展需求。儿童文学丰富了小学语文教学的内容,也丰富了儿童的心理世界,使孩子们能够在兴趣中获取知识。     

阅读期待在语文教学中的运用

在语文教学的过程中，我发现了阅读教学中的许多弊端，为此常常困惑、苦恼，并进行了不懈的探索，希望寻求阅读教学的新境界。在我的教学实践中，真切地体会到“阅读期待”在阅读教学中起着无法取代的作用。     

儿童文学在小学语文教学中的应用

儿童文学的语言和内容符合小学生的思维和心理发展水平,学生通过儿童文学不仅能够进行基本语言知识的学习和模仿,而且能够促进情感的发展和价值观的树立。在小学语文教学中运用儿童文学是提高语文教学效率的有效途径,但是儿童文学的运用需要正确策略的支撑。     

儿童文学在小学语文教学中的应用

语文课程是一个可以将工具性与人文性进行完美结合的学科,儿童文学又是最能体现儿童的天真烂漫和自然童真的文学,就儿童文学与小学语文教育之间的关系展开了讨论。     

儿童文学在小学语文教学中的应用

本文阐述了儿童文学应用于小学语文教学的重要意义,并在分析儿童文学特征与儿童认知特点的基础上,对儿童文学在小学语文教学中的应用策略进行了探讨。     

儿童文学在小学语文教学中的现状及对策

儿童文学始终关注着当代儿童的成长,了解儿童的兴趣,凭借着自身的特点成为了许多学生对文学的启蒙书籍,儿童文学对于少年儿童的成长有着很大的帮助。语文是组成人类文化的重要部分,培养学生的语文素养对于学生今后的发展起着至关重要的作用。     

儿童文学在小学语文教学中的作用

小学语文教学中,阅读教学占据重要位置,而在小学语文课本中儿童文学占据着较大篇幅。学生通过学习有趣的寓言故事以及朗朗上口的儿童诗歌既可以提高学生学习语文的兴趣,又可以让学生学到有用的语言知识。     

小学语文教学中儿童文学作品教学探析

阅读能够让人们的内心变得更为丰富,能够极大地开阔视野,使生活变得更为丰富多彩,儿童也不例外。儿童文学是专门为儿童所创作的一种文学作品,由于儿童文学作品的语言轻松活泼,想象丰富,构思精巧,因而受到了广大儿童的认可及喜爱。儿童文学与小学教育具有天然联系,在小学语文教学中占有重要地位。深入研究小学语文中儿童文学作品的教学,能进一步提高语文教学实效性。     

小学语文阅读教学中儿童文学作品的运用分析

小学语文阅读教学是小学语文教学工作中的重中之重。针对小学语文阅读教学中儿童文学作品的运用优势进行详细分析,并在此基础上科学合理地选择儿童文学作品,丰富小学语文阅读教学基础知识,提升小学生的精神素质修养,为学生们的终身阅读打下良好的基础。