面向21世纪的新构想

面向２１世纪的新构想江苏省青语会自成立以来,在省教委副主任周德藩同志的关怀下,在省中语界前辈袁金华、洪宗礼、孙宏杰、窦履坤、盛频、喻旭初等先生指导下,团结全省中学青年语文教师积极开展工作,取得了显著成绩。展望未来,江苏省青语会面向２１世纪,又有新构想...     

面向新的世纪 加强实验教学

我国广大教育工作者同全国人民一道,在建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线指引下,满怀豪情,迎来了1996年。新的一年,催人奋发,举国上下将遵循“九五”计划的宏伟蓝图,以铿锵的步伐,向21世纪迈进。 回顾过去,中小学实验教学园地,生机勃勃,硕果累累,特别是1990年国家教委提出建设中小学实验教学普及县以来,各地教育部们抓住机遇、深化改革,如雨后春笋,竞相涌现,极大地推动了教育手段现代化,促进了素质教育的健康发展。以湖南省为例,全省122个县(市、区),到1995年底,通过验收达普及县标准的共有84个。这标志着我国中小学实验教学已发展到一个新的阶段。     

面向新世纪教育学院图书馆发展对策

分析了教育学院图书馆内外部环境,提出了新世纪应通过转变办馆观念,改造馆藏,引进现代化人才、设施,发展教育学院图书馆事业。     

创建面向21世纪的新应用型大学

本文提出当前创建新应用型大学要着力抓好教育观的转变,专业教学模式的建设,工业实训中心等校内外实践基地的建设,产学研合作及推广运用现代教育技术等工作,以适应新时代的要求。     

面向二十一世纪构筑继续教育的新框架

从竞争激烈的国际社会,到朝气蓬勃欣欣向荣的中国,面临世纪之交的整个人类社会的变革是巨大且无法预料的.尤为突出的是,现代科技水平的高速发展,及其与生活内容的紧密结合,使整个社会发生了质的变化.各种全新的观念,全新的理论和高度发达的科学技术,都让现代人,在这场迅速而彻底的伟大转变中既感到目不暇接、眼花缭乱,又深感责任重大,急需寻找一种方式,一种对策,来迎接新世纪的召唤.     

面向21世纪高校德育工作的新思考

培养具有创新精神和实践能力的高素质人才是高等学校面向２１世纪的首要任务。它要求高校必须全面贯彻党的教育方针,牢固树立素质教育观念,强化德育教育行为,充分认识德育工作的地位和作用,明确德育工作的目标和任务,充实和调整德育工作的内容,拓宽德育教育的渠道,加强德育硬件的建设,确保德育工作到位,为祖国新世纪的发展培养更多的合格人才。     

创建面向21世纪的新应用型大学

结合我国职业教育的现状，阐述了创建新应用型大学的时代性和必要性，并讨论了这类 基础特征。最后，以广东职业技术师范学院的改革为背景，介绍了新应用型大学创建的实践经验。     

面向21世纪世界教改发展的新特点

世纪之交的教育如何改革和发展,各国有识之士都在运筹帷幄。本文列举了大量实例,阐述了面向２１世纪教育改革的新特点、大背景、总态势。从整体上剖析了人类在２１世纪将要面临的挑战和竞争。而经济、科技、人才的竞争,既为教育的发展提供了机遇,同时也为教育改革提出了新的课题     

构建面向21世纪高师素质教育新体系

近年来 ,我校坚持以转变教育思想、教育观念为先导 ,以课程体系改革为基础 ,以教学模式改革为手段 ,以专业课教学为主渠道 ,以加强文化素质教育为突破口 ,以强化创新精神和实践能力为重点 ,以建设高素质教育队伍为保障 ,以建设高品位校园文化为辅助 ,积极地探索并构建面向 2 1世纪的高等师范院校素质教育新体系。一、深入开展教育思想大讨论 ,树立素质教育新观念继 1 996、1 997年开展教育思想大讨论之后 ,1 998年 7月 ,我校再次掀起教育思想大讨论热潮。通过层层深入的大讨论 ,提高了对实施素质教育重要性的认识 ,破除了偏窄的专业教育观念…     

面向21世纪一种新教学模式的设计

一、问题的提出在社会调研中了解到,企业对毕业生最强烈的反映是,毕业生解决实际问题的能力差。正如杨振宁在1995年所说:“中国学生胆子小,老师没讲过的不敢想,老师没教过的不敢做。”1997年诺贝尔物理学奖得主朱棣文认为:“中国学生学习刻苦,书本成绩好,但动手能力差,创新精神明显不足。”学生的弱点与旧的教学模式有关。以教师为中心的旧的教学模式把学习过程解释为被动地接受外界刺激的过程;把学生当作灌输的对象、外部刺激的接受器、前人知识与经验的存储器,忘记了学生是有主观能动性的,有创造性思维的活生生的人;使学生的发散性思维、…     

构建面向21世纪的公安课程新体系

构建面向２１世纪的公安课程新体系□瞿启陆童勤久瞿启陆童勤久／上海公安高等专科学校教务处（上海２００３３６）课程是学校教育的重要组成部分,它涉及教育思想、教育目的、教学内容、教学方法、教学结果及教学评价等各个环节。因而课程改革已成为教学改革的一个核心问...     

主动适应开拓创新建设面向21世纪的新电大

电大自1979年创办至今,伴随着社会的改革发展,走过了它20年的不平凡的风雨历程,这其中有平坦、辉煌,也有坎坷、曲折。在这世纪之交的伟大时刻,在国家教育体制和办学布局发生着深刻变革的新形势下,电大如何迎接市场经济的挑战,做好“主动适应,开拓创新”这篇大文章,成为目前我们所有电大人必须认真思考和解决的首要课题。下面,就我校办学的实践谈谈我们的看法。 一、20年的办学经验及存在的主要问题     

高校学生思想政治教育面向21世纪的新思考

高等学校是培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地。改革开放２０年来,高校为社会主义现代化建设事业培养了大批高质量的人才,为社会的全面进步做出重大贡献。高校面临着前所未有的挑战和新的发展机遇。作为高等教育重要组成部分的学生思想政治教育,需要及时研究新情况、解决新问题,走出一条适应社会主义市场经济发展的、质量与效益相统一的新路子。 一、高校学生思想政治教育的两个哲学判断 高校学生思想政治教育在学生的教育培养,特别在塑造学生的思想道德素质方面,起着不可或缺的主导作用。对于学生思想政治教育的现状及发展趋…     

高校学生思想政治教育面向21世纪的新思考

高校学生思想政治教育面向２１世纪的新思考董国强党的十五大报告明确指出要“实施科教兴国战略和可持续发展战略”使教育适应社会主义市场经济的需要,这是今后深化教育体制改革的大方向。高等学校是培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地。改革开放近２０年来,高校...     

面向21世纪的有机化学

提出了21世纪有机化学面临的机遇和挑战,揭示了当今有机化学的研究热点,阐述了21世纪有机化学的发展趋势及研究方向。     

面向二十一世纪的综合测试

素质教育是当前教育改革的主导思想,考试改革是教学改革的龙头。综合测试是提高学生素质的较好方法。综合测试是对学生的基础知识、基础知识的应用、对知识理解的速度和深度、发现问题能力以及与他人合作解答问题能力的全面测试。综合测试能使教师利用所讲授的课程为载体?..     

面向21世纪的生命科学

本文就人类社会面临的诸多重大问题和各科技强国的科技发展重点论述了二十一世纪生命科学将成为最受关注的学科,并针对我国所面临的实际问题,阐述了生命科学对人民生活、健康、经济建设和社会发展的重要性;简要介绍了二十一世纪生命科学的发展趋势及热点。