上海市商贸旅游学校热烈祝贺《上海教育》50周年：紧贴经济发展脉搏 追求精品黄浦职教

坚持“一大理念、二个中心、三个服务” 实践“大职业教育”先进理念； 以促进就业为中心，以提高学生整体素质为中心； 服务企业，培养企业需要的人才；     

济南市“就业服务月”助大中专生就业

9月5—25日，济南市劳动就业办公室举办“大中专、技校毕业生就业服务月”活动，推出了就业服务优惠措施，帮助大中专、技校毕业生就业。1、免费求职登记、免费职业指导、免费空岗查询并优先推荐工作；2、设立大中专、技校毕业生就业服务窗口，设立毕业生职业指导室，开展“一对一”职业指导和职业指导课堂，提供免费政策咨询、就业形势分析与预测、求职技巧、劳动维权、职业生涯规划等；3、大中专、技校毕业生就业信息将被免费录入专业技能人才库；4、专业技能人才的就业信息在中心人才超市展示，供用人单位选择；5、设立大中专、技校毕业生“就业加油站”，     

辽宁省朝阳市工业学校

朝阳市工业学校始终坚持以就业为导向，以质量求生存，以特色求发展，逐步确立并扎实践行“为企业服务，为学生服务，为家长服务”的办学宗旨，深入进行以“培养技能型人才”为主要内容的教育教学改革，强化学生技能，赢得了社会各界的广泛赞誉。     

专家对话“灰领”的崛起与制造

“灰领的精神烙印”、“灰领人才危机”……相关字眼近来在媒体中频繁出现，更有两会委员指出，培养灰领是缓解大学生就业压力的重要途径，学生就业应另辟“灰”径。     

大连商务职业学院

大连商务职业学院(简称“大连商务学院”)，是省属普通高校。学院以服务为宗旨，以就业为导向，培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能人才。为东北老工业基地振兴，建设“大大连”培养高素质人才。     

应用型医学院校就业引导的实践与探索——以上海健康医学院为例

应用型医学院校要深化就业育人，必须紧贴“健康中国2030”规划纲要，多方位引导学生基层就业，完善基层就业支持体系建设，为学生提供更全面、准确的信息和服务，促进基层医疗人才的培养和就业发展。上海健康医学院通过构建三级就业指导服务模式、与基层医疗单位实行人才共管共育、提升基层志愿服务与社会实践培养质量、实施“职业生涯引领计划”等对策引导学生基层就业，培养更多高质量基层健康“守门人”。     

对培养国贸专业应用型人才的探讨

面对国际上日益加剧的人才竞争，面对国内日益严峻的就业形势，面对企业日益严格的就业技能要求，我们不得不承认当今的教育体系造成了一个相当严重的人才“空洞”。社会需要的是应用型、技能型和创新型人才。培养适应当今社会需求的人才已成为各高校亟待解决的问题之一。对于国际经济与贸易这个热门专业来说，普通高校应该适当改革教学方式以培养“应用型人才”，使理论与实践更好地结合在一起。实行创新的教学法激发学生的学习热情，启发学生的思维。让学生能更好地适应时代的发展和当今社会对人才的需求。     

基于职业素养形成的高职现代服务类专业实训教学模式探析

职业素养是影响高职学生就业和职业发展的关键因素之一．职业素养培养是高职人才培养模式改革的重要内容．是提升学生就业核心竞争力的重要手段。本文通过深入分析现代服务类专业职业素养的内涵,剖析高职学生职业素养的现状。探索构建基于职业素养形成的高职现代服务类专业实训教学模式．在实习实训教学过程中系统融入“爱心、服务、责任、沟通”等职业素养教育．达到提高学生的综合素养和职业技能,增强学生的就业核心竞争力和可持续发展能力,从而培养出“有内涵、有能力、有闯劲”的高素质技能型现代服务人才。     

地方高校人才"产品"市场营销策略初探

从市场营销学的角度来看，学校的“产品”是学生。本文针对当前就业难这一现状，探讨了在就业竞争中不占优势的地方高校如何面对市场，走人才“产品”市场营销之路，不断改进人才“产品”营销过程中暴露出的弱点和不足，完善人才“产品”营销策略，增强人才“产品”市场竞争力等一系列问题。     

乡村振兴背景下高素质农业人才就业意愿分析——以全日制农业硕士专业学位研究生为例

乡村振兴离不开高素质农业人才的参与。文章以全日制农业硕士专业学位研究生为代表性群体,对156位研究生到“三农”领域就业的意愿进行了调查,并采用二元Logistic回归模型分析了影响就业意愿的因素。研究发现：农业专业硕士研究生到“三农”领域就业的意愿整体较高;专业忠诚度、课程影响度、专业兴趣爱好和地方经济状况对就业意愿具有显著影响。为稳步提升高素质人才到“三农”领域的就业意愿,文章提出要强化耕读教育和思政教育,坚定研究生服务“三农”的信念;优化人才培养机制提升学生的专业认同感;构建就业保障机制,坚定学生的专业初心。     

动态

部委推动职成教改革发展必须与时俱进学习“三个代表”推动职教改革与发展暨《中国职业技术教育》创刊10周年座谈会8月16日在京举行。教育部副部长王湛说,进一步加快职业教育与成人教育事业的发展,一要适应解决“三农”问题的需要,进一步加强农村教育工作,特别是农村职业教育与成人教育工作。二要适应走新型工业化道路的需要,加速培养生产服务第一线需要的人才,特别是技能型短缺人才。三要适应就业形势的变化,切实加强职业指导、创业教育和就业服务工作,进一步促进职业教育与劳动就业的联系。(记者王薇)10城市开展职业经理培训从8月1日起,职…     

无锡交通技师学院推出“学生召回”制

毕业生就业后工作不称职，可退回学校“回炉”。江苏无锡一职业学校加强人才的“售后服务”，近日推出“学生召回”制举措。     

即墨市技工学校 青岛市第三技术学校

建校以来，我校以“团结奋进、文明守纪、正直向上、争创一流”作为立校之本，以“面向市场、服务经济”为办学宗旨，以市场需求为导向．以落实学生就业为重点，以提高学生实践能力和技能水平、培养学生创新精神为突破口，坚持“校企联合、产教结合、工学结合”的办学模式，着眼于培养技能型、实用性、复合型人才，全面服务于我市的经济建设。[第一段]     

周济：职业教育就是就业教育

一边是生产服务一线技能人才特别是高技能人才严重短缺,一边是职业院校毕业生就业率偏低。目前许多地方出现技能型人才结构性短缺,暴露出职业教育与岗位需求的不相匹配。“职业教育就是就业教育。”教育部部长周济日前接受记者专访时指出,“职业教育必须以就业为导向改革创新,要牢牢把握面向社会、面向市场的办学方向。”就业是民生之本。服务于解决大多数人的就业问题,满足人民群众不断发展变化的就业、转岗以及下岗再就业的需求,这是职业教育的立足之本;根据经济和社会发展要求,培养多层次、多样化的技能型人才,造就数以千万计的高技能人…     

关于中职学校毕业生就业问题的思考

在中职教育全面推向市场的今天，毕业生就业问题成为中职学校的生命线。提高学生就业率要面向市场，树立“以学生为本”的办学理念；要适应市场，校企联姻，实现“无缝”对接；要有效指导人才消费，当好学生的就业参谋，千方百计通过各种渠道、途径、方法帮助学生解决就业问题。     

人才强国，首先要弄清什么是人才

全国人大代表、武汉大学美学教授彭富春提出：“人才强国，首先要弄清什么是人才。”3月3日，彭教授在接受记者采访时直指教育隐忧：“‘下一代’是个沉重的话题，重视学生心理健康问题迫在眉睫。”     

“订单式”培养高职软件人才简论

采取校企联合的方式，按“订单式”培养高职软件人才，可以实现校企资源共享，减少学校培养目标的不确定性，为企业“量身定制”培养人才，为学生提供一条稳定的就业渠道。     

以实习实训基地为依托构建“四位一体”人才培养模式

多年来，我院在“产学研”结合框架模式研究实践的基础上，以强化学生的职业能力为核心，依托实习实训基地，构建并形成了教学、生产、科研、技术服务“四位一体”的人才培养模式。这种人才培养模式，大大提高了学生的能力素质，促进了学生的就业，强化了“双师型”教师队伍的培养，实现了学校和企业“双赢”，在培养社会需要的高素质人才方面具有鲜明的特色。     

“走出去、请进来”十年摸索 “变模式、求发展”工学结合

上世纪90年代中期，运输企业经营机制大面积改革，汽车专业学生原赖以实训和就业的企业无意继续接纳学生，学校面临办学低潮。企业也有困惑，他们一方面需要人才，另一方面又找不到合适的人才，主要原因是“毕业生素质不确定性，学用有距离，岗位技能不强”。学校和企业在对“人才”的理解上差异较大。     

关于学生培养方面的几个问题的思考

关于学生培养方面的几个问题的思考沈阳建筑工程学院建材系陈瑞三关键词：素质复合型人才能力随着传统计划经济向社会主义市场经济的转变，“双向选择”将成为大学生毕业后就业安置的主要形式。在大学生就业“双向选择”的市场中，素质、潜能、创造性与扎实的专业功底的完...