共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
肖俊洪 《中国远程教育(综合版)》2008,(3):27-28
可喜的是,中国的远程教育研究者已经意识到解决好"研究什么"和"如何研究"这些问题的重要性。日前,从苏辛工作室论坛(http://suxin.crtvuedu.cn/bbs)得知,一次主题为"远程教育研究方法"的"中国远程教育专家论坛"在北京举行。论坛上的相关帖子认为,"近10年来,远程教育在快速发展中经历着重大转变,远程教育研究,特别是有关在线教学的研究十分活跃。然而,远程教育作为一种新的教育现象和活动,哪些问题亟待研究,如何促进我国远程教育研究的规范化,提升中国远程教育研究的水平?" 相似文献
2.
严冰 《中国远程教育(综合版)》2007,(12):73-74
一年多前,在中国远程教育杂志和北京师范大学远程教育研究所共同主办的"远程教育基本理论与学科体系建设研讨会"上,作为这次中国远程教育学术圆桌活动的主持人,我在小结时谈到,对于我国远程教育的丰富实践,非常有必要进行理论的概括和提升,已有许多人在这方面做了大量开创性的工作,形成了不少理论研究成果,而且这些理论研究成果对远程教育的发展起到了多方面的积极作用. 相似文献
3.
2004年4月1 0日,由<中国远程教育>杂志社和北京大学医学网络教育学院共同主办的第二次"中国远程教育学术圆桌"在北京大学医学部会议中心举行,研讨主题是:"远程教育ISO9000认证的启示--理论与实践的对话".在研讨会上,与会代表以北京大学医学网络教育学院的实践探索为实例,探讨了导入ISO9000质量管理体系对加强远程教育管理、保证远程教育质量的启示. 相似文献
4.
在国际视野中观照远程教育的本土进程--第四次"中国远程教育学术圆桌"综述 总被引:4,自引:0,他引:4
2004年12月1日,由本刊和中央电大出版社联合主办的第四次"中国远程教育学术圆桌"研讨活动在京举行,主题是"中外现代远程教育的理论与实践",着重探讨中国远程教育面对的挑战与机遇,国际远程教育带给我们的启示,以及如何学习和借鉴国外经验,发展中国特色远程教育.谈松华、张伟远、丁兴富、高利明、刘英、严冰、陈丽、张少刚、单丛凯、陈庚、钱辉镜、尹伟中等在研讨会上分别阐述了各自的观点. 相似文献
5.
6.
苏辛 《中国远程教育(综合版)》2005,(1):1
本刊卷首前年年初曾谈及,远程教育研究近年来大有成为教育研究"显学"的趋势,已有专家适时地提出要创立远程教育学科的"中国学派"了.远程教育学科建设需要多学科的综合性研究,也需要各方面的广泛参与.作为远程教育专业期刊,本刊对于学科建设理当予以特别的关注.前些时,本刊策划了远程教育学科建设研究专题,最近又以"中外现代远程教育的理论与实践"为主题,举行了一期"中国远程教育学术圆桌"研讨活动.本期发表的活动综述<在国际视野中观照远程教育的本土进程>,见仁见智,有兴趣的读者从中或可得到某些启示. 相似文献
7.
8.
中国社会发展进程与远程教育的价值取向和功能作用——第五次“中国远程教育专家论坛”综述 总被引:2,自引:0,他引:2
[编者按]发展远程教育和继续教育,建设全民学习、终身学习的学习型社会,是我国当前教育改革乃至社会发展进程中的重大课题.远程教育的价值取向和功能作用等问题,也越来越多地引起人们的关注.2009年5月21日, <中国远程教育>杂志和江苏广播电视大学在南京联合主办了第五次"中国远程教育专家论坛",以"中国社会发展进程与远程教育的价值取向和功能作用--远程教育的社会学问题研究"为主题,从社会学问题研究的视角,围绕中国社会发展进程与远程教育的价值取向和功能作用问题进行学术交流,探讨推进实践探索、深化理论研究,增强远程教育服务社会发展功能的有效途径. 相似文献
9.
10.
11.
12.
艾修永 《中国远程教育(综合版)》2005,(19):77
读<教学设计与网络学习环境--第五次"中国远程教育学术圆桌"综述>一文,对远程教育师生在时空上的准永久性分离而使得教学设计的重要性更加突显有了进一步的认识.除了赞同"中国远程教育学术圆桌"诸位专家学者的观点外,笔者以为远程教学设计应突出创新素质的培养,这是由现代远程教育面向各类在职人员的培养对象决定的. 相似文献
13.
组建开放大学体现了国家及区域发展顶层设计创新中对远程教育的重构。中国远程教育系统将发生何种根本性的变革?本研究运用系统方法、比较研究等方法,从社会学、中观经济学、区域研究等视角提出中国特色的远程教育宏观、中观系统理论。研究着眼于中国远程教育深层次矛盾及其问题求解,描述中观远程教育系统服务区域经济社会发展的一体化机制,勾勒了中观、宏观远程教育系统功能的边界、联系和统一,提出了宏观系统的软控制和新"五统一"、中观系统"又软又硬"控制等建议,通过建立国家和省域开放大学,形成宏观、中观、微观纵向一体化、分层对接、混合联邦、分工分权、大学和系统自治等机制来解决我国远程教育框架性矛盾。 相似文献
14.
15.
现代远程教育的特点及其发展 总被引:3,自引:0,他引:3
一、现代远程教育及其功能优长 远程教育是英文Distance Education的中文译名(亦有译为"远距离教育").在国际教育界,Distance Education这一概念是在20世纪70年代中期开始流行,并作为概括远程教育这一特定领域教育现象的统一术语.现代远程教育(Modern Distace Educatton)的发展源于远程教育.1998年教育部韦珏副部长在《中国电大教育)首次提出"现代远程教育"这一概念,随后这一概念在国务院批转的《面向21世纪教育振兴行动计划》和第三次全国教育会议中明文出现. 相似文献
16.
系统的研究方法论的形成是一门学科成熟的重要标志之一。教育研究方法的规范应用亦是提升教育研究的关键之一。本刊一直关注我国远程教育研究与实践,继举办"中外现代远程教育的理论与实践"、"现状与展望:中国远程教育基本理论与学科体系"等学术圆桌活动之后,又同首都师范大学远程教育研究所于2007年12月23日联合举办主题为"远程教育研究方法"的"中国远程教育专家论坛",着重探讨我国远程教育研究方法的理论研究和应用现状,剖析远程教育研究方法与一般的教育研究方法的共性和特殊性,揭示远程教育研究方法可以为教育研究提供的新启示,并试图比照国际相关发展态势,分析当前我国远程教育研究方法的发展、变化与存在的问题,探讨如何挖掘、总结、提炼我国远程教育发展中值得研究的重要课题,如何提升中国远程教育研究的水平。本次研讨会由丁兴富(首都师范大学远程教育研究所所长,教授)、蒋国珍(首都师范大学远程教育研究所副所长,副教授)、严冰(《中国远程教育》主编,中央广播电视大学副校长)共同主持。与会专家有:张伟远(香港大学专业进修学院持续教育及终身学习研究中心主任,研究员),陈丽(北京师范大学远程教育研究所所长,教授),孙福万(中央电大现代远程教育研究所副所长,副教授),张亚斌(北京电大远程教育研究所,副教授),高澍苹(北京大学医学网络教育学院院长),杨孝堂(中央电大资源管理处处长,副教授)。参加本次研讨会的还有庄秀丽(北京师范大学教育技术学院)等相关院校的师生。 相似文献
17.
远程教育产业投资研究报告 总被引:4,自引:0,他引:4
前言 思科CEO钱伯斯断言:"互联网和教育是推动未来经济社会发展的两大核心动力."而现代远程教育(网络教育)则是"两大核心动力"的复合体.目前已有近百亿元的投资投到了中国的远程教育相关领域,而且随着中国加入WTO的效应逐渐显现,越来越多的资本正加速进入远程教育. 相似文献
18.
19.
《现代远程教育研究》2013,(2):60-60
为加强学术交流,展示科研实力,扩大研究合作,促进成果共享,国家开放大学第25届ICDE世界大会核心项目委员会和天津广播电视大学将联合在全国范围内举办"中国远程开放教育"论文大奖赛征文活动。征文主题:以"中国远程开放教育"为主题,设置"开放与远程教育的文化"、"开放与远程教育的质量"、 相似文献
20.
白晓晶 《中国远程教育(综合版)》2012,(7)
由张亚斌研究员担任著作主编,十余位专家学者共同参编,旨在梳理和展现我国远程教育发展渊源、历史、成果的《中国远程教育的发展历程》 (中央广播电视大学出版社2011年6月版)一书,是谢新观教授主编的"现代远程开放教育丛书"的收官之作,这部著作由专业研究团队精心打造,为读者打开了一幅波澜壮阔的中国远程教育发展历史画卷,使我国远程教育的探索、发展、传承、革新、繁荣、腾飞等历史进程跃然纸上.此书是第一部努力系统勾勒我国远程教育历史发展脉络、全面展示我国远程教育历史发展成果的学术著作. 相似文献