复习题的选择要有利于能力培养

培养学生分析问题和解决问题的能力,是中学数学教学的主要目的之一,而如何选好复习题却又是重中之重。笔者提出数学复习题可重点选择“连问题、变式题、多法题、同法题”这四类题型。通过训练此类题,可以调动学生的多项解题思维．使学生的解题思维更加灵活,解题思想更加开阔。     

改进成绩考查方法 培养学生思维能力

黑龙江教育改进成绩考查方法 培养学生思维能力$绥化市尚志小学@郭玉琴     

高考能力考查与能力培养

从“两个有利”的原则出发，以中学化学教学大纲为依据，近年高考试题逐步完成了由基础型向基础一能力型的转变，突出了试题的选拔功能，更注重了对学生能力的考查。观察能力、实验能力、思维能力和自学能力（学科能力）构成了化学要求的能力层次，特别是以思维能力为核心，着重从思维能力的敏捷性、整体性、严密性和创造性四个方面进行考查，这也成为会考后化学高考试题的新特点。在中学化学教学中，如何处理好传授知识、发展智力、培养能力之间的辩证统一关系以及加强对学生能力的培养，本文谈一些浅见，供读者参考。一、能力培养的层次性…     

关于成绩考查

从读者来信来稿中看,目前有些学校对成绩考查工作的重视是不够的,认识也是不足的。有的教师觉得成绩考查就是单纯地考试学生,通过考试好打学生分数,以便填发成绩报告单。对於通过成绩考查可以改进自己的教学,可以提高教学的质量,是了解得很少的。还有个别教师,把考试当作吓唬学生的手段,把考试当作压制学生、管教学生的武器。有的教师喜出艰深的题目,出钻牛角尖的题目,     

漫谈成绩考查

成績考查的主要目的和意義是什麼?它在敎學過程中佔有怎樣的地位?它對於敎學應該發生什麼作用?這些問題在新解放區學校已步入常軌,老解放區學校已轉入正規化的今天,提出來討論一下或者不是無益的。一中國有一句成語:『只問耕耘,不問收穫』,意思是說只要努力耕耘,自然會有好的收穫。這原是鼓勵人努力工作的一句好話。但是嚴格說來是不很科     

体育教育专业教材编写要有利于学生能力的培养

以素质教育是一种能力教育为出发点,分析了体育教育专业的能力教育特点,阐述了该专业教材编写必须有利于学生培养的观点。     

自然科的成绩考查

自然科的成绩考查,不仅要检查学生掌握科学知识的情况,同时要检查学生是否能把所学知识应用到实际中去。据据上述的考查要求,我把平时考查作为成绩考查的主要方式,结合期末测验这个方式。平时考查一般采取以下这些方法:1. 课堂提问:这是较好的考查方法。课堂提问可以督促学生经常复习功课,达到巩固的目的。提问内容有:①口头回答问题。如问:农民伯伯为么什用锄地的办法来抗旱?②指图讲述。如指着人体挂图讲述呼吸     

数学成绩考查与学生思维品质的培养

成绩考查是教学过程中的一个重要环节,认真抓好这个环节,可以促进学生智力的发展,提高教学质量。一、明(?)速度要求,扩大题量题面,培养思维的敏捷性 (一)口、笔算考查分开进行,把速度纳入评分标准。先花五分钟的时间进行口算笔答考试,衡量学生基本运算的熟练程度。计分标准可根据新大纲要求及口算题的难易程度和各校各年级学生的具体情况而定。 (二)以基本题为主,加大题量和覆盖面。     

要改革作文能力的考查方式

请千万不要再用命题作文这种形式来害孩子了。我们的作文考试,十有八九是命题作文。这种严重束缚学生头脑、扼杀学生创造性和主观能动性、违背写作规律的考试方式,难道对孩子们的戕找害还不够吗?     

着眼能力培养 改革考查内容

改革自然考查内容,引导教师更新教学观念,使素质教育在自然教学中得到落实。     

历史概括能力的考查和培养

一、概括两类型及特点对于历史长河中浩如烟海的史料、纷繁复杂的历史现象来说,中学历史教科书已作了高度概括。它重点突出,观点明确,以纲带目,脉络清晰。而历史高考中,为了有效考查学生的能力,增强主观性试题的效度,也为了减少评分误差,无论是材料解析题还是问答...     

中学化学实验能力的培养和考查

化学是一门以实验为基础的自然科学。培养学生化学实验能力,是化学教学的重要目的之一。近年来,我们在如何培养学生化学实验能力和考查方面,进行了探索。制订培养化学实验能力的程序表化学实验能力是多层次、多要素的,但它毕竟有一定的结构,化学实验能力的发展必有一个循序渐进的阶梯式向上发展的过程。我们认为,化学实验能力应由以下两个要素构成:实验操作技能     

编写自学提纲要有利于培养思维能力

学生自学能力的培养,思维能力是一个基本点,而这种能力培养的一个重要方向,则体现在教师编拟的供学生用的自学提纲上.学生到了初中二年级,大都初具连锁思维、反向思维,交叉思维等,但往往因为没有认真培养,而常是混乱的、不系统的.国外有用“思维体操”来训练学     

评价儿童画要有利于学生创造性的培养

儿童画是一种以作者年龄来命名的特殊画种，它是作者真情实感的流露，带有一种随意性、率直性。而正是这种随意性才造就儿童画的美——大胆、质朴、粗犷、夸张、率直。它补充了书本的不足，扩大了学生的视野，丰富了学生的文化生活，对开发学生智力、陶冶学生情操有积极作用。由于学生绘画是一种对现实世界的真实感觉，故年龄越小。条条框框就越少，画中的那些夸张、变形、强烈对比的色彩，连一些画家也为之称赞。这也就是一代巨匠毕加索要向儿童画学习的原因吧!培养学生创造性的方法在美术教学中多种多样，我们教师不应成为束缚学生创造才能的箍咒，而要彻底打破以审美为主导，以绘画技能为基础的传统教学体系，让美术充分发挥自身的优势。在回归现实生活中走向辉煌，而不是在“完美”中走向孤独。艺术教育本身即是为了培养具有创造性的人才。现代美术教育最重要的特征之一就是注重学生创造思维的培养，     

评价儿童画要有利于学生创造性的培养

儿童画是一种以作者年龄来命名的特殊画种，它是作者真情实感的流露，带有一种随意性、率直性。而正是这种随意性才造就儿童画的美———大胆、质朴、粗犷、夸张、率直。它补充了书本的不足，扩大了学生的视野，丰富了学生的文化生活，对开发学生智力、陶冶学生情操有积极作用。由于学生绘画是一种对现实世界的真实感觉，故年龄越小，条条框框就越少，画中的那些夸张、变形、强烈对比的色彩，连一些画家也为之称赞，这也就是一代巨匠毕加索要向儿童画学习的原因吧。培养学生创造性的方法在美术教学中多种多样，我们教师不应成为束缚学生创造…     

小组教学有利于培养自主学习能力

在班级授课制形态下，能不能培养学生自主学习的能力?有没有最佳的教学形式?     

浅谈成绩考查和评定

做好成绩考查和评定工作,对教学方法的改进,教学效率的提高,会起到积极的推动作用。其理论根据是反馈的原理。成绩考查和评定,为教学提供了反馈信息,用反馈信息来调节行为以达到一定的自标,这叫做反馈信息的调节功能。评定既考核了学生的学习成绩,又检查了教师的教学效果,师生都可     

适度放任有利于孩子创造能力的培养

江苏如东县同店乡有一老汉叫瞿学礼,晚年非常幸福。他有4个儿子,个个精明能干,家家生活富裕,人人孝顺无比,使老人笑口常开,邻里无不称赞羡慕。这一靠党的富民政策好,二靠瞿老汉教子有方。一天亲戚给孩子们买了一个玩具,几个孩子玩了一番后,就动手拆了。老汉看到后并没有去训斥他们,     

建立有利于学生能力培养的实验教学模式

围绕培养学生创造能力这一总目标,不断改革教学方法、内容和课程教学体系,并建立一套实验教学模式。为此,对实验教学进行总体设计,并分阶段完成这一总体目标。