高考两超600分的"问题"考生

问题一:高考两超600分,为何复读再复读? 例如:高分考生魏赫两次踏入了"同一条河流",在他熟悉的中学里"复"读. 2006年高考624分、2007年高考618分、少数民族地区考生、2006年高考时为省级三好学生,这一切,让魏赫在高考的竞争中很有优势,而落榜、复读却偏偏两次"眷顾"他.     

高考在即看名校师生如何“冲刺”作文

在高考语文试卷中,作文是最大的一道题目,占60分。因此,一个考生在高考中作文的成败几乎决定了他整场语文考试的成败;再则,语文高考分数是各科中“含金量”最高的,因此也可以说,一个考生在高考中作文的成败也左右了他整个高考的成败。现在高考在即,有的考生以为自己平时的作文水平“还可以”,可稳操胜券,已用不着再“临时抱佛脚”了;还有些考生觉得自己作文水平太差,事到如今,再怎么“垂死挣扎”也是徒劳。其实这两种想法     

解读2006年录取“加减”新法则

在新出台的（2006年普通高等学校招生工作规定》中，教育部对2006年高考“加分降分”政策部分的规定与2005年相比有了相应的调整，对2006年分数“加减”新法则的正确解读，是广大考生正确进行“加分降分”资格申报的第一步。     

文言翻译题不可忽略的五个方面

文言文翻译是对考生文言能力的一种综合考查,也是文言文基础知识的综合运用。近年来,高考加大了对文言翻译题的考查力度,将分值由2003年前的5分增加到2004年的8分再到2005年、2006年的10分,这是命题的趋势。虽然考生都知道高考对文言翻译的要求是“直译”,也就是说要忠于原文的内容和句子的含义,用现代汉语字字落实,句句落实到译文之中。但许多考生在具体操作过程中,都出现了“得字不得分”的现象,也就是说,字写了不少,但所得分值不高。究其原因,是考生没能真正把握住每一翻译题的考查点。综观2005年、2006年高考文言翻译题,有五方面在翻译时不可忽略。     

对话填空题解题技巧点拨

根据《2007年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)说明》,江苏省2007年高考英语试卷将继续采用“对话填空”这一题型。该题型体现“突出语篇,强调运用,注重交际”的高考命题原则,加强了对考生英语词汇运用能力的考查与运用。从2006年考生的答题情况来看,该题型效度、区分度较高,应引起2007年高考学生的充分重视。2006年高考试卷中的题型如下:对话填空(共10小题;每小题1分,满分10分)请认真阅读下面对话,并根据各题所给首字母的提示,在答题卡右栏中标有题号的横线上,写出一个英语单词的完整、正确形式,使对话通顺。N=Nicola A=AnnieN:Hi,…     

2006年现代文大阅读中的主观赏析题类析

2006年17份高考卷现代文大阅读试题中,共设计了19道主观赏析题,有的直接以“赏析”“评析”明码标“题”。题量以一道为主,偶有两道。分值一般一道题6分,最少的4分,最高的16分。答题字数不限,但最长的要求300字左右。这类考题形式丰富,切入角度多样,以考查表达技巧为主,兼及语言、形象。特别强调“有自己的情感和体验”,考生答题发挥空间较大。突出考查了考生的分析鉴赏能力和审美探究能力。多彩多姿的主观赏析题无疑成了2006年现代文大阅读主观表述题中最亮丽的风景,预示着高考的命题方向,值得备战2007年高考的师生关注。(一)考查角度:表达…     

教育部唯一推荐“高考填报志愿综合参考系统”：高考考生一点就灵

自2005年教育部正式启动“阳光高考”信息平台以来，受到社会极大关注。特别是其中的“高考填报志愿综合参考系统”深受广大考生和家长的欢迎。今年，教育部加大力度推荐“高考填报志愿综合参考系统”，2006年访问量达6．5亿次，2007年预计突破7亿次大关。     

录取中的单科砝码

现身说法 人物一 梁晓平,山东考生,2008年高考成绩632分,高出理科一本线50分 晓平高考成绩632分,与南京某重点大学“635分见档不退”的承诺只差3分。为了保险,他忍痛割爱,尽管知道该校在山东的录取线已连续几年没超过630分。入学后,他才知道,自己完全可以靠着142分的数学成绩进入南京那所大学。因为该学校规定,“对高考总分在第一批本科省控线上,数学、物理、     

说法·数字

通篇空白,只在标题上写了四个字“跪求零分”。 ——江苏一位高考阅卷老师表示,今年江苏的高考出现了“跪求零分”的作文．但因为他写了题目,还是会给分,最终,这位考生得了1分     

聚焦高考改革

第一现场2006年6月7日、8日两天时间,全国有950万报名考生进入高考考场,而2006年全国高校计划招生达530万人,两个数字均创下新的历史纪录。从数字对比看,2006年的高校录取率明显超过50％,平均不到两个考生竞争一个录取名额,与扩招前相比,这几年考大学的压力相对减轻。但考生和家长依然紧张,因为考好大学不易,考名牌大学不易,考北大、清华更不易。为了尽量保持“起跑线”上的竞争优势,家长以及中小学给了学生巨大的学习压力,十年寒窗苦,为的就是高考“一考定终身”。     

唱一首笑迎贫困自强不息的歌

"孩子们没有让我们失望 温安宇19岁,是乐东中学的一名考生,在2006年的高考中,他以总分722分的优异成绩成为乐东理科状元,考取中山大学.     

苏联高考招生的新措施

苏联高等和中等专业教育部1979年2月19日第215号命令,授权高等学校校长在1979年的高考中进行试验,在某些专业对那些中学毕业考试各科成绩都是“5”和“4”,而中学阶段(五级分制)的平均成绩是4.5分的学生,只要他在高考中通过两门规定的考试,成绩不少于9分,就可优先于一般考生被高校录取。这样高考的录取新顺序是:首先录取那些有权不经考试而入高校者;然后录取中学毕业     

山雨欲来风满楼——2006年高考历史试题（广东卷）笔谈

2006年的广东高考,是以旧的教学大纲和教材为命题依据的最后一年。今年的广东历史高考试题,一定程度上具有承前启后、继往开来的意义,向新课标靠拢和过渡的趋势十分明显,呈现出“山雨欲来风满楼”的迹象。为了更好地总结今年的广东卷,本刊延续以往的做法,邀请了部分参与高考阅卷的高三一线教师及部分考生,围绕今年广东高考历史试题进行了一次笔谈。一、教师篇李漱萍:看了2006年广东高考历史试题后感到眼前一亮,觉得和前两年试卷相比有一种“翻天覆地”、耳目一新的感觉。但细细品味,仍是     

省招考办副主任于涛同志谈2006年普通高考志愿填报

一年一度的普通高考志愿填报工作即将开始。由于我省今年高考科目设置实行“3＋文（理）综合”，填报高考志愿也发生了相应的变化。在填报高考志愿时，如何科学、合理地填报好院校与专业志愿。关系到每个考生能否顺利地被录取到理想的院校和专业。随着高考志愿填报日期的临近，如何填报高考志愿已成为广大考生、家长和社会各界最为关心的话题。省招考办公布的《2006年辽宁省普通高等学校分类分校分专业招生计划》和省招考办汇编的《2006年在辽宁省招生高等学校招生章程》是考生填报高考志愿的主要依据。为了帮助广大考生填报好高考志愿，本刊邀请省招考办副主任于涛同志，就我省今年普通高校招生的基本情况、填报志愿的有关要求和注意事项做如下介绍。[编者按]     

考生在高考中要警惕并治疗每堂考试中的两个黑色"五分钟"

高考不仅是考知识、能力,而且也是在考考生的心理素质。高考对于每个考生来说,都是一次重要考验,但考生在高考中的表现是不尽相同的。根据笔者带了十几届高三学生的经验表明,考生在每堂高考考试中,要特别注意两个黑色“五分钟”。     

2008年浙江高考英语书面表达题复习指导

一、对浙江省自行命题以来高考英语书面表达题的回顾 从2004年开始,浙江省自行组织对英语学科进行高考命题。2004年的书面表达题要求考生向外国笔友介绍两本学习汉语的词典。2005年要求考生向外国朋友介绍中国学生过生日的方式。2006年要求考生围绕“看电影还是读原著”谈自己的看法。     

古代诗词的鉴赏步骤

古代诗词的鉴赏成为高考必考内容已为不争的事实,愈来愈得到有识之士和广大考生们的认可,且试题的分值一年比一年增加,到2006年为止,分数由起初的3分增加到8分。对古诗词鉴赏能力的考查,新课标在“课程目标”的“必修课     

象牙塔里的“金牌建议”——重点大学新生的复习经验分享

考生一：王骏祥,2009年毕业于山西省太原外国语中学,现就读于南开大学历史系博物馆学专业。他在高考中数学取得了143分的好成绩。优异的数学成绩,源自他对“选择题”各项答案的成功取舍。下面让我们看看他成功的“选择”。     

2021年全国高考概率与统计命题预测

概率与统计在新高考中的命题大致是“两小一大”(参见2020年高考山东卷),总分为22分.其中“两小”中的一题比较基础,另一题比较难.“一大”属于概率统计与实际应用相结合问题,难宜适中,正常情况下考生是可以得分的.看看过去、想想今天,我们将面对2021年高考,这是新的开始,那么,高考试题会如何设计呢?我们暂且认定既有“小题”也有“大题”。这些题将落在何处,以什么样的面孔与考生见面?依据考试说明、命题大纲及近期各地市的模拟试题,谈谈我们对2021年高考全国高考概率统计方面的命题预测,供参考.     

改革实现新突破——玉溪市高中教育改革发展纪实

“教育是玉溪腾飞的翅膀”。玉溪市委、市政府贯彻科学发展观,实施“科教兴玉”战略,把2005年定为"教育改革年”,实行“一把手”负总责亲自抓,积极稳妥加快教育改革步伐。回首过去,教育改革初见成效,全市各类教育得到均衡、协调发展。玉溪市高中教育规模迅速扩大,资源配置日益优化,教育质量稳步、持续提高,实现了规模与效益双赢的目标,稳步提高高中教育质量的长效机制正逐步建立。2005年,职业教育改革试点工作得到国务院、教育部和省委、省政府充分肯定之后,2006年高考玉溪市再创佳绩,各项指标高位增长。高分段考生人数大幅提高,600分以上考生人数达377人。继2004年玉溪一中学生秦冬以667分成绩成为云南省理科状元之后,2006年玉溪一中学生张维考分再创新高,以717分的高分(不含加分),摘取了云南省2006年理科状元桂冠。在全省文科前10名考生中,玉溪考生勇夺第四名、第五名、第八名。