音乐情境中的聆听与倾诉

音乐与文学是缪斯女神神殿里最为璀璨的明珠。自人类文明起始，它们就相依相存，推动人类从低级走向高级，从蒙昧走向文明。     

向人倾诉,就是聆听自己

在访谈中,我的访谈对象经常提到这个话题:生活很郁闷。我当然知道,学校并不总是充满玫瑰般的梦幻色彩的,成长有成长的烦恼,学习有学习的困苦。中学阶段,风华正茂的中学生身心处于发展的关键时期。在这一时期,中学生的性格、情感、认知水平、价值观等都会有巨大的变化,称为成长的"黄金岁月";同时,又是他们心理障碍的易     

聆听年轻心灵的委婉倾诉

主持人语: 学生的周记,往往记录着他们的喜怒哀乐、酸甜苦辣.理解学生的周记(日记),就是理解学生的心灵与精神世界.     

找到那个问题聆听文本倾诉

“当一篇流传下来的文本成为诠释的对象时,它就对诠释者提出了问题,诠释者则试图通过诠释作出回答。真正的诠释会将自身与文本所‘提出’的问题相联系。理解此文本则意味着理解此问题。”我想这些问题就在伊塞尔所认为的文本的图式化结构、空白和不定点处。寻找到这类问题,文本解读可能才真正开始。一.从数量及其关系中探寻文本奥秘文本中经常会出现人物或事物的数量,     

倾诉与聆听——作文本体功能的再认识

作为何而作？这似乎是一个简单的问题，可真要回答，无论是教师还是学生可能都会突然语塞。也许为育人、为审美；也许为作业、为考试；也许为成名、为成家……莫衷一是。很久以来，我们似乎已渐渐忽略了对这一问题的追问，而让作的功能在我们的头脑中模糊了起来。     

倾诉与聆听——作文本体功能的再认识

作文为何而作?这似乎是一个简单的问题,可真要回答,无论是教师还是学生可能都会突然语塞。也许为育人、为审美;也许为作业、为考试;也许为成名、为成家……莫衷一是。很久以来,我们似乎已渐渐忽略了对这一问题的追问,而让作文的功能在我们的头脑中模糊了起来。叶圣陶先生早就说     

聆听与倾诉——浅谈班主任与学生的沟通艺术

班主任是学生成长过程中必不可少的引路人。一位优秀的班主任，不仅是一位出色的管理者，更应该是学生心灵的慰藉与依托。作为学生的良师益友，有时班主任还必须充当心理医生的角色，因此，班主任工作中师生之间的沟通显得极为重要。某种程度上说，它关系着班主任工作的成败，聆听与倾诉可谓是师生沟通的有效途径，善于聆听学生的倾诉，有利于建立良好的师生关系，是班主任工作的重要组成部分。     

倾诉与聆听--写给我那些正在长大的孩子们

孩子们： 春天又来了，首先祝你们又长大了一岁!这是一件多么值得老师高兴的事情!     

聆听爱与美的倾诉——福建中学语文学科带头人北京培训漫笔

深秋,冷风萧瑟。北京,银杏流金。     

倾诉与象征

师文浩同学告诉我们,瑞德·安布瑞他度过整个中学生活的红雨伞。很显然,他把这把红雨伞拟人化了,红雨伞是他心中的一种象征。象征着什么呢?朋友,友情,也满怀感情地说:“我觉得自己正在被你的目光融化。我位起你的手冲出雨帘,仰面高呼‘我是最幸福的人!’”他也不会在“因     

倾诉与倾听

让宝宝学会倾诉洋洋去幼儿园已经好几个月了,可还是经常哭。老师说他在园里总是闷闷不乐的,也不和其他小朋友说话。现在,洋洋在家里也不喜欢和大人说话,总是沉浸在自己的小世界里,好像有许多心思闷在心中。妈妈觉得洋洋的变化很大,想知道他到底在想些什么,但是任凭她如何盘问,洋洋就是不说。专家诊断幼儿与成人一样,需要倾诉自己的内心世界。幼儿在成长过程中,难免产生焦虑、不安、苦恼等情绪,让幼儿学会倾诉,能够缓和其内心的矛盾,有利于幼     

倾听与倾诉

2006年深秋,在中国少先队工作学会第四次会员代表大会召开前夕,数百篇反映少先队理论研究最新成果和各级学会开展群众性科研活动的论文、书籍汇集到学会秘书处。本着"面向全国、公平公正、质量第一"的原则,评选出一批优秀理论研究和课题研究成果：《中国少先队工作大全》等6项成果获中国少年先锋队工作学会"十五"科研成果特别荣誉奖；《张先翱少先队教育文集》等10项成果获少先队、教育专著类一、二、三等奖；《创建孩子的快乐家园》等46项成果获科研成果集和论文集类一、二、三等奖及优秀奖；《为了明天奋飞的雏鹰》等23项成果获培训类教材一、二、三等奖及优秀奖；《红领巾小书房建设与读书习惯培养》等63项成果获科研课题研究报告类一、二、三等奖及优秀奖；《与时俱进的中国少先队章程》等98项成果获论文类一、二、三等奖及优；秀奖；北京少先队工作学会等16个单位获先进集体称号。为了让更多的人了解和分享少先队理论研究的最新成果,积极地参与到理论研究和科研活动中来,本栏目特从获奖专著或论文中节选部分内容,以飨读者。     

倾诉

读到这样的文字,我陷入了一种莫名的感伤:是啊,自己曾经不也有过类似的想法吗?那样的孤独、失落、徘徊,还有痛苦,不曾经也如尖锥一般刺痛过年轻的自己吗?我在想,自己又是如何趟过这条河的呢?是父母的教诲?是老师的帮助?是同学的鼓励?可能正是在这些人温暖的注视下,我终于勇敢地穿越了这条河。可是现在,赵伟几乎失去了我曾经依靠过的东西。我想对他说出一些,但感到所有的语言又是那么的无力。没有相同的树叶,也就没有相同的人生经历。我只能对他报以微笑,希望用微笑来化解他内心的忧烦,哪怕它是无力的。我同样想到了你们,散落在全国各地的《…     

倾诉

光阴似箭,转眼4年过去了,真的,我们已经相识4年了。虽然你没有花儿那样绚丽多彩的颜色,而是始终,穿那件枯黄色的休闲外套,但那颜色却总能使我想起秋天飘落的黄树叶,是为了滋润土壤,孕育新的生命。你虽没有华丽的外表,但却有博大的胸     

倾诉

是有过那种颤动,像一滴露珠滚进蔷薇花蕊,像脚步悄悄地移近深渊。轻微地,轻微地屏住呼吸……刹那间,世界变得那么静寂。这时,只愿把自己交给孤独,来平息那缭乱的心,来享受这种颤动。怕扯断了这极细的蚕丝,怕偷走了这美好的秘密,怕碰破了这熟透的葡萄。     

倾诉

孩子放学回家,刚撂下书包就对我说:“爸,今天我们语文老师在课堂上哭了。”“怎么回事?”我忙问。孩子的神情有些严肃,不像往常嬉皮     

倾诉

哗啦,哗啦,是什么声音从农庄传来? 这是一条小溪,正发出悲愤的倾诉.它原本是一条美丽的小溪,但农民们接连不断地把农药倒进它的身体里,使它不能如同往日那样快活地流动,唱歌……