考后,评讲有法

曾听一位领导叹息:“想听到一节试卷评讲课真难啊!”一声叹息反映了我们教学中存在的一个重要问题:很多教师不愿意公开展示自己的试卷评讲课。究其原因,许多教师认为试卷评讲课没什么好讲,这样的课也没什么好听。其实试卷讲评是一项重中之重的考后工作,它也是提高教学质量的另一重要手段。学生考卷中反映出来的问题,必须通过教师的考后评讲纠正解决。评讲课上得好不好,直接影响学生对已错知识的纠正和掌握。再者,试卷评讲课虽然不同于语文阅读教学,但它毕竟也是课,是“语文课”,既然是语文课,就要像新授课一样,遵循教学规律,讲究教学艺术,注重评讲方法。所以,作为教师,不可忽视试卷评讲课。如何才能上好试卷评讲课呢?不妨采用如下方法:     

考后,如何评讲才能让学生有所得

有考试就有试卷评讲,“大考”、“小考”多多,评讲也就频频,所以试卷评讲课在语文教学中的地位不可小觑。而我们平时所见的试卷评讲课是怎么上的呢?一般都是教师一讲到底,一灌到底,让学生把错误的答案改成正确的,就算完成了任务。即使来点提问之类的做法,不过是为了提醒学生注意,点缀而已。他们认为,评讲评讲,且评且讲,就应该是教师的事,跟学生何干?,这种想法是根本错误的。试卷评讲虽然不同于课文阅读教学,但它毕竟是“课”,是“语文课”,既然是语文课,就不能不突出学生的主体地位,并让学生有所得。具体说来,应该注意以下几点。     

考后,如何调整心态上的起伏

一、来自模考后的求助 随着各地省市连续的几次模拟考试的结束,很多学生也跟随着模考成绩的起起伏伏产生了一些不良心态.     

考后如何填报志愿

一、具有良好的心态不管是考前还是考后填报志愿,都是根据考生自己的成绩水平和志向来选择适合自己的学校。一般来说,考前考生填报志愿时的心态紧张兴奋、信心十足,同时还不无几分侥幸和投机;而考后填报志愿可能使部分考生心态转变为雄心锐减,患得患失,又多了几分谨慎和保守。考生这种心态,直接影响着填报志愿的命中率。特别是部分考生过份求稳,临场退却,放弃本来能上的高校。     

如何调节考后心理

很多人认为,考试结束就万事大吉。其实不然。考试过后,考生们的心会更加忐忑不安,既迫切地想知道结果,却又害怕结果让人失望;既有人因成绩进步而欣喜若狂,又有人为名次下滑而沮丧。正所谓"几人欢喜几人忧"。典型的考后心理麻木心理。考试成绩出来     

如何搞好考后讲评

如何搞好考后讲评张艳君考试是教学过程中的一个基本环节，主要是检查学生的理解、接受知识的程度和综合运用知识的能力。考后讲评则是总结学生在学习上的优点和基相，分析其产生错误的原因，找到正们的解决办法。及时范好亏后的讲评工作，对于查缺补月、巩固提高所学知识...     

如何评讲语文试卷

现在,考试依然是评价学生学习的重要依据,教师应该根据学生的实际情况,选择不同的方法,让学生掌握知识,开拓视野,提高应考能力,从而达到促进学生的发展的目的.     

如何评讲物理试卷

如同每个学生都得做试卷一样,每个教师也都必须评讲试卷．如何评讲试卷,不同的教师会采用不同的评讲方法,方法不同,效果当然也不同．怎样才能取得好的评讲效果呢？本文谈谈笔者的思考和实践．一、照顾一般,突出重点不管是单元测试还是综合测试,试卷都必须覆盖测试范...     

考后语文试卷的讲析艺术

语文考试与试卷讲析是语文教学活动中不可缺少的重要环节,对教师来说可了解学生的学习效果和教学效果,作为总结经验改进教学的依据;对学生来说可了解自己的学业进展情况,发现自己的困难所在,明确努力方向。但是,很多教师往往只重视考试,考后特别关注学生的成绩,而忽视了考后的试卷讲析。或者说,试卷有讲析也往往只是单纯的对一对答案,让学生知道标准答案是什么。     

考后，如何整理试卷

前提：树立正确的分数观 每次考试的试卷下发后,往往是“几家欢乐几家愁”,有同学会因为考得好而沾沾自喜,还有些同学则因为考得不理想而情绪低落。作为老师要帮助学生纠正这种错误的心态。考得好,固然好,但只是阶段性的,须知骄傲使人落后的道理;对于考差的同学则要给予更多的鼓励,让他们明白落后只是暂时的,一次的失利并不是世界末日的到来。辩证地讲,错得多,才能改正得多,进步得多,考好的同学也许只能获得10分的进步,而考差的同学却可能有50分进步的机会,所以正确的态度应该是找出差距、迎头赶上。教师只有帮助学生理性地对待考试分数,树立正确的错题观才能让学生更多地去关注自己的错题而不是自己的分数,从而为整理试卷开好头、打好基础。     

如何作好英语考后总结

考试是对所学知识的一种检验,同时,也是巩固知识、提高能力的一种有效手段。常常听到不少同学埋怨:“题做了不少,却总不见提高;文章我读懂了,就是做不好题”。原因何在?我想是这部分同学的学习方法不大对头。下面和同学们谈谈如何做好英语考后总结,提高学习效率。一、总结考题所考查的知识要点对做过的典型的试题或做错了的题目,同学们要注意总结其所涉及到的语言知识点。对自己所遗忘或理解有误的某些知识环节,必须立即回头温习。否则,会给今后的学习形成包袱,造成恶性循环。总结知识点还要注意以点带面,从而系统地巩固所学的知识。如做下…     

优化试卷评讲教学,提高评讲的效率

考试是促进教学效果的重要辅助手段,而试卷讲评则是考试中的一个重要环节.试卷讲评课是在测试之后对试卷进行分析、讲解和点评的课型,对学生已学的数学知识起着矫正、巩固、充实、完善和深化的重要作用．上好数学试卷讲评课,不仅有助于学生正确掌握数学概念、熟练地运用数学规律、系统地巩同数学知识结构、优化学生的思维品质,而且还能激发学生学习数学的兴趣和培养他们的良好的心理素质．     

如何应对考生考后心理问题

心理咨询师陈利萍认为，从高考结束到成绩公布，再到学生被录取前，往往是考生心理问题集中爆发之时，家长们一定要帮助考生调整心态。     

如何有效评讲语文试卷

语文试卷讲评课是知识学习的重要环节,具有学习反馈、学习方法改进和巩固所学等积极作用,所以如何在讲评课上有效地讲评试卷就显得尤为重要。一、及时反馈,科学统计1.及时反馈是提高语文讲评课实效的基础学生完成一份语文试卷经历了从识记理     

如何听老师评讲试卷

高三数学复习中要做一定量的综合训练题和各种模拟试卷，若要使做练习达到最佳效果，除了练习时的心态，时间安排全部“仿真”以外，听好评讲是关键．听教师评讲试卷，不能就事论事，而应主动挖掘题中揭示的规律，力争与老师的评讲产生共鸣效应。     

如何有效评讲语文试卷

语文试卷讲评课是知识学习的重要环节，具有学习反馈、学习方法改进和巩固所学等积极作用，所以如何在讲评课上有效地讲评试卷就显得尤为重要。     

考后即评——教学的最佳时机

一、议考完试,学生都迫不及待地想知道考试结果。特别是一些难题,就更加急切地想知道它的准确答案。这时我不急于收考卷,而是因势利导,让学生讨论、对答案、找错题、查原因、查漏洞,互相启发,互相     

如何克服“考后焦虑症”

不少考生处于焦虑中高考结束以后,小伟就一直很烦,有时甚至连自己都不知道为什么会发脾气。在高中的几次摸底考试中,小伟的成绩在全年级中一直是前10名。高考考完数学后,小伟的情绪就一落千丈,他说有好几道题都没有做,