中职古诗歌教学中遇到的困惑及对策

唐诗、宋词、元曲都是我国文学艺术殿堂中的璀璨明珠,更是我国文学遗产的重要组成部分,在中职语文教材和教学中都占有相当分量。古诗歌对于学生人格的塑造、情感的陶冶、人文素养的养成等诸多方面,都起到潜移默化的作用。但由于中职学生的学习方法与能力有限等原因,造成中职诗歌教学存在诸多问题。     

历史新课程实施中的困惑及对策

在学校实施新课程的过程中,笔者有幸体验了新课程实施的情况.在课改实验中,教学遇到了许多问题、困惑,教学压力很大.过去上课从不拖堂,从不留尾巴,在高中新课程中,常常完不成教学任务,拖堂成了经常的事,教学成绩也不很乐观.笔者有压力,学生也不适应.他们经常反映记的知识太多,老师讲的太快,知识太零散,难记忆.笔者经过不断的总结、反思,及时调整教学思路,逐渐地走出了困境.现将在教学中遇到的问题和反思情况总结出来,以求方家指正.     

历史学科实施素质教育的困惑及对策

目前，相当一部分中学生在历史课的学习中，态度冷漠、动力匮乏、效果欠佳，陷入了“课上不听、考前死背、考后就忘”的怪圈。分析其原因，除了社会问题外，主要原因在于：     

实施学分制后学校遇到的问题及对策

现行的各类中等职业学校是以学年制为主的教育教学体制。学分制是以学分为衡量学生学习分量、学习成效，为学生提供更多选择余地的教学体制。它不仅有利于调动学生学习的主动性和积极性，还有利于因材施教，培养各种类型的人才，更能切实满足学习的社会化、终身化和个性化发展的需要，充分体现“以人为本”、“以职业能力为本位”的教学原则。我校自２０００年起，对入学新生实行学分制，笔者对在实施教学体制改革中存在的众多问题，提出解决的具体措施。一、存在的问题中等职业学校在实现教学体制的转变中可能存在以下问题：１学生不适应…     

辩论式发言小课题实施的成功与困惑

根据课程改革理念,学生应该是教育目的的最终体现者。在素质教育的要求下,我们培养的学生不仅是具有继承性的,而且是具有发展性、创造性的。学生不仅要在教学中获得书本或教师传授的知识,而且还能对固化的知识进行分析、质疑,应     

高中物理新课程实施过程中遇到的问题及对策

高中物理新课程实施,遇到了来自于教师、学生、教材和评价机制等多方面因素的制约。推进新课改要在理解新课标,用好新教材的基础上,转变学习方式、优化教学方式、创新评价机制。     

新课程实施中的困惑与对策

进行课程改革由于没有现成的模式,需要教师在新的教育理念、新的教育思想指导下,尽快转变教学方式,转变学生学习方式,积极探索和实现个性化、多元化的教学模式,正因为如此,教师在教学中还存在着种种困惑。一、教学中的困惑1.教师指导与自主学习的矛盾。进行课程改革的重点之一,就是要让学生的学习产生实质性的变化,促进学生在教师指导下主动地、富有个性化地学习,提倡自主、探究与合作的学习方式,逐步改革以教师为中心、以课堂为中心和以书本为中心的局面,促进学生创新精神与实践     

新课程实施中的困惑与对策

进行课程改革由于没有现成的模式,需要教师在新的教育理念、新的教育思想指导下,尽快转变教学方式,转变学生学习方式,积极探索和实现个性化、多元化的教学模式,正因为如此,教师在教学中还存在着种种困惑。一、教学中的困惑1.教师指导与自主学习的矛盾。进行课程改革的重点之一,     

高中实施学分制的困惑与对策

普通高中实施学分制对于改革传统的、僵化的课程管理模式有着积极意义,但目前学分制的实施在理论认识、实际操作和制度层面都存在着种种困惑和问题。消除这些困惑、解决这些问题,要从制度上确立学分制的合法地位,取消高中学业水平考试;加大教育经费投入,为学分制的顺利实施提供物质保障;深挖教师潜力,加强校际交流;利用高考积极引导完善高中学分制。     

高中语文新课程实施的困惑与对策

文章拟就高中语文新课程实施中的困惑及存在的问题作简单阐述,最后提出解决的对策。     

实施化学新课程的困惑与对策

20004年9月我县九年级化学已经全面启动了新课程,并严格执行国家教育部制订的《全日制义务教育化学课程标准》(实验稿),使用人民教育出版社出版的化学新教材。一年多的新课程、新理念的学习和研究,从新视角、新高度去审视我们的教学,喜忧参半。在实践中,我们困惑,我们反思,我们探索,我们寻求对策,努力开创了课程改革的新天地。     

新课改实施中遇到的问题与对策

目前,新课程改革的试验探索阶段已经基本结束,全国各地即将进入大力推广和全面实施阶段。新的课程标准、新的教学内容,已经或者正在开始执行。由于很多中小学教师,对新课程改革的具体情况知之甚少,     

物理新教材实施中的困惑与对策

新课程改革在我县实施近四年来,取得了非常可喜的成绩,但问题和困惑仍然很多,下面结合自己几年来的实践与研究,以初中物理学科为例,谈谈以下几个方面的问题。     

高中历史新课程实施中的困惑与对策

困惑一：新课程内容多,难度大,课时明显不足。 对策：教师要更新教育理念,由过去的“导游”变为“路标”,灵活地运用教材,大胆地对教材进行科学合理的整合和创新处理,使教学内容贴近学生的知识构成、思想文化水平、心理发展规律、认知习惯和生活实践。同时,教学方式要灵活多样,要紧抓学生的人文习惯,增强施教的针对性,既要避免重复无效劳动,     

农村学校实施新课程的困惑与对策

随着基础教育课程改革在全国各地的大面积推行,越来越多的地区和学校开始进入国家基础教育课程改革的实验,相对于城市学校来说,农村学校要推进和实施新课程更有难度与阻力。根据对大量农村学校的调查,笔者认为农村实施新课程的困惑主要表现在以下几个方面:     

高一化学新教材实施过程的困惑与对策

新课程改革确实给我们的教学带来了全新的面貌,也给我们带来了一些困惑。如何让课堂的教学效果好起来、如何让学生学得更好、更扎实。如何评价学生的进步等等，促使我们不断探索对这些困惑的应对策略。     

高中数学实施新课程改革的困惑和对策

一、关于＂课程标准的逻辑体系＂的困惑新课标教材体系的一个显著特点是＂螺旋式上升＂。＂螺旋式上升＂能根据学生不同阶段的认知水平,使本学科内容不断地拓展与加深,并在知识的学习上有良好的复习和强化作用。实践发现存在这样一些弊端：淡化了数学的逻辑体系,造成内容的臃肿和不必要的重复。     

物理新教材实施中的困惑与对策

现代教学思想主张教学目的与教学过程的根本落脚点在于促进学生的发展，因此主张突出学生在学习中的主体地位，强调调动学生的积极性，启发学生积极思维，着眼于改善学生学习的内部诱因，让学生在教学活动中得到全面发展。鉴于此，全日制义务教育课程标准试验教科书《物理》（人教版）作了全方位改革与创新。这套新的教材是无数教育工作者和教育专家经过多年的艰苦努力而得来的。现就对八年级《物理》（上、下册）一年来的实践，浅谈一下自己的切身感受和实践新教材采取的一些对策。