小小擂台赛

上午最后一节课是一(2)班的音乐课,我像平时一样笑容可掬地走进教室,在黑板上用彩笔写上了“小小擂台赛”几个大字,并在旁边画上了美丽的图案,意在激发学生们的兴趣。果不其然,孩子们围着我唧唧喳喳地问个不停:“老师这节课我们不是考试吗,你怎么画了这么多美丽的图画?”我神秘地一笑:“上课了你们就知道了。”上课铃响了,学生们很快坐到位置上。“同学们,你们喜欢擂台赛吗?就像东     

宽容是一束阳光

上课铃声早已响过,我正领着学生美滋滋地学习课文,程佳伟大喊一声“报告”,急匆匆地推门而入,硬是把我们从知识的海洋里拉了出来。同学们顿时哄笑起来。我,很生气。刚想开口骂他,可是看着他跑得红彤彤的脸,我打消了严厉批评他的念头,微笑着把他拉到身边,弯腰在他耳边小声说“:你能不能用一个词把同学们的笑形容一下?”他的脸更红了,轻声说“:是嘲笑!”我摇摇头“:没这么严重。大家看到了你脸上的汗珠,这是会意的笑、谅解的笑。同学们说对不对?”全班齐声说:“对!“”快入座吧,时间可是很宝贵的噢!”一个小小的举动,让他感激不已。从此以后,…     

“老师,你真好!”

新学期开始了 ,我接手教一个班的英语课。据前任老师说 ,一名外号叫“烂仔”的小庆经常在课堂上捣乱 ,周围的几个男生也常附和着 ,好多课都是以老师吃饱气而告终。为此 ,我苦苦地思索着 ,如何上好这个班的课 ?上课第一天 ,我像平时一样微笑着向学生问候 :“Ｇｏｏｄｍｏｒｎｉｎｇ ,ｓｔｕｄｅｎｔｓ!”同学们也向我问候。不出所料 ,小庆冒出了怪腔调 :“Ｇｏｏｄ ｍｏｒ ｎｉｎｇ ｔｅａ ｃｈｅｒ ”把声音拉得又长又大。因为我是新来的老师 ,同学们欲笑而不敢 ,个个都眼睁睁地看着我用什么态度对待他。我保持冷静 ,微笑着对大家说 :“Ｔｈ…     

语文课上的意外收获

故事一:感谢那天的雨上课铃声响过三分钟了,尽管我在讲台上再三地喊“:已经上课了,我们大家不要被窗外的雨所吸引……可同学们还是无动于衷,仍是看外边的雨。我思索片刻,来了灵感……我走下讲台,和同学们一起看雨,我突然问:“大家都看到了什么?”有的同学说“:看见雨了。”我追问“:雨中有什么呢?”同学们七嘴八舌“:雨中有操场、有树木……有几个老师在走路……”我提出新的问题:“我仿佛看见操场、树木……在幸福地笑着。谁能说说它们为什么笑呢?”同学们又七嘴八舌“:雨滋润了它们……洗净了它们……”我加重语气表示肯定,又提出新的问题…     

给凳子“洗澡”

班会课上,我随手搬过战泽栋同学的凳子,双脚稳稳地踩着凳子,把校运动会第一名的班级奖状挂了起来。归还凳子时,我现战泽栋同学看着凳子,一脸不悦。我仔细一看,原来凳子上被踩上了两个大脚印。想到今天班会的主题是“敢于认错”,我决定改变原先设计的班会内容。我拿起凳子,大声说:“同学们看凳子上的两个脚印,该怎么办?”“让战泽栋自己擦一擦就行了。”“我给垫一张干净的纸就行了。”“老师要是提前垫一张纸就好了。”……学生你一言我一语地发表了自己的看法。“同学们,大家刚才的意见都不错,但还是给我一个改错的机会吧!”说完,我拿起凳…     

要善于捕捉身边的教学资源

刚一上课,教室里突然传来“嗡嗡”的声音。“哦,原来是几只小苍蝇在捣鬼”。同学们实在按捺不住,笑出了声!看着已心猿意马的学生,我突然想到:科学课就是要培养学生从问题入手,强调让学生亲历科学探索的过程,何不就从这声音入手,上一堂自由探究课呢?课就以下面的方式导入了。师:同学们,这声音是从哪里来的呢?生:是苍蝇嘴巴叫的。生:不,这是苍蝇碰撞玻璃发出的。生:可能是苍蝇翅膀抖动发出的吧?……在学生充分猜测的基础上,我让大家自己去寻找答案。经过一番自由组合,大家很快分成了8组,每组5～6人,我看一切准备齐全,又强调了捕捉后如何把苍蝇…     

顺乎自然自成章

一天,我正在给学生上作文指导课,他们都听得津津有味.突然,一只麻雀不知从什么地方飞进了教室.起初,有几个同学发现了它.就偷偷看着.我批评了那几个偷看的同学几句,教室里又安静了下来.不一会儿它又叫了几声,慌慌张张地在教室里乱飞,这时,同学们都看着它,有几个还站了起来,我正想发作,但转念一想:是这只可爱的麻雀把学生们吸引住了,这可是作文的有趣题材.于是,我宣布:“这节课就让你们看麻雀!……”教室里一下子欢呼雀跃,同学们一齐站了起来,有的拍掌,有的跺脚,有的咯咯笑,有的来回跑着去捉麻雀……     

我是个“倒霉蛋”

嘿，就这么怪，我的嘴巴总是稀里糊涂地说错话。每次上课师生互相问好时，同学们老冲我怪笑。那天，教室里充满了火药味。上课了，周老师板着脸走进教室，我们的心弦一下扯紧了。老师走进来许久，都没有说“上课”，同学们却站了起来。也许是太过紧张的缘故，我的脑子像一锅糊粥，想也没想竟说：“上课。”声音不大，但同学们都听到了，“哧哧”地笑了起来。我一紧张，正要改口说“老师好”，可嘴里却说出“同学们好”。教室里顿时像炸开了锅似的，教室顶儿都给笑塌了。老师瞪了我一眼，教室里安静了下来。我由于羞愧和困窘，脸涨得通红。大…     

多给学生机会

每天课前5分钟,我都请学生背诵几首自己喜欢的古诗词。今天上午第一节课,我快步走进教室,看着同学们都在等待着背诵,想展示自己,于是我开始指名背诵。前几位学生背得很熟,但最后叫了一位学生背诵时,他断断续续背了几句,却始终背不完,我看着他,同学们看着他,他惭愧地低下了头。当我正准备开口训斥他时,他忽然抬起头,小声地说::“老师,请再给我一次机会,我保证第二节课能背熟。”当时,我半信半疑地叫他坐下了。第二节课,上课一开始,还没等我开口,他就主动站了起来,高兴地说:“老师,我现在背给你听。”说着,一口气背完了这首诗,而且背得很有感…     

抓住契机拓展学习

要上课了,我拿着课本,准备给学生上口语交际课。还没走到教室,两个女生就气喘吁吁地跑来报告:“老师,李龙和张帅摘校园里的鲜花,被校长发现了!”这还了得!我怒从心起,快步向教室走去。他们两个已经回来了,正惶恐地站在教室前面。讲台上放着几朵鲜艳的芍药花。“为什么摘花?”我强抑住怒气问。“我,我们早晨上学,看见校园里的芍药花儿开得那么美,就忍不住摘了几朵。”噢,原来这样!我看着他俩那惶恐的样子,再看看同学们那复杂的表情,怒气稍减。我举起桌上的一朵鲜花说:“同学们,你们有什么问题?或者发现了什么?”同学们七嘴八舌,议论起来。一…     

老师的眼睛

同学们,你们有没有发现,不同人的眼睛会不一样。就拿我的几位老师来说吧,各有各的特点。廖老师有一双会说话的大眼睛。上语文课前,她总是用亮亮的眼睛扫视一下全班同学,教室里立刻鸦雀无声。廖老师的眼睛似乎在说:“同学们安静,开始上课了!”学习口语交际时,她让我们分组讨论。她这时像我们的大朋友,脸上带着微笑,眼睛里满是笑意,好像在说:“大胆一点,比一比谁发言最积极!”当我上课回答问题或者朗读课文的时候,她会专注地看着我,还轻轻地点点头,那眼神好像妈妈的双手在抚摸我。文老师有一双会笑的眼睛,充满着慈爱。记得有一回,我的作业写错…     

“最后”一节课

上课铃马上就要响了,心里还没有想好该对同学们说些什么,内心只感到一阵阵的酸楚。同学们即将小学毕业离开学校,这是我给他们上的最后一节课。铃声响了,我走进教室,同学们早已静静地坐在各自的座位上,眼睛里噙着泪花,蕴藏着无限的深情,就连几个比较调皮的学生也显得很有精神。我把早已准备好的“礼物”放在讲桌上,只是用一个透明的塑料袋装着,同学们可以模糊地看到里面装的是什么,我缓缓地拿出这些特殊的“礼物”,同学们的反应各有不同,看着同学们的窘态,我微笑着走下了讲台,默默地把这些“礼物”物归原主,看着同学们红着脸…     

一张误写的欠条

有一天上课时,我对学生们说：“现在请同学们把这几道题做在练习本上。”我话音未落,一个叫张虎的同学说：“老师,我没有本子,也没有笔。”我说：“学校昨天不是刚发了新本子吗,今天怎么就没了？”张虎说“丢了。”然后满不在乎地看着我,脸上居然还带着一丝洋洋得意的笑。其他同学也都停下来望着我,看我如何处置他。     

从认识姓名开始——上好接新班的第一课

新学期,我接手了一个一年级新班。为了加深师生之间的印象,激发学生学习语文的兴趣,我对第一堂课进行了精心设计。上课前,我让学生准备一张名签,要求把自己的姓名书写得大而醒目。上课了,面对一双双充满期待又有些紧张的眼睛,我微笑着说：“同学们,这节课咱们先来做个游戏,怎么样？”一听做游戏,学生们都高兴地笑了。     

把主动权多留给学生一点

今天这一节课是复习课,以往我总是采用这种方法:把学生在作业中出现的问题摆出来,指出错误的原因,然后让学生根据自己的出错情况加以改正。今天,我改变了以前的做法,一上课,我就对同学们说:“同学们,我们这一节课来做一个游戏好不好?”“好”。同学们一下子欢呼起来。因为以往的数学课除了老师讲解就是做题,今天一说做游戏,同学们都非常高兴。我宣布了游戏的名称:“今天我来当医生。”这时同学们都瞪大了疑惑的眼睛看着我,我忙笑着说,我们当医生不是给病人看病,而是给我们做的题找毛病。我把游戏的方法和规则讲了讲,然后把前一部分有问题的…     

老师，好好上课

去邻校听了一位青年教师的课。与学生相互问好后，老师说：“同学们好好上课!”学生随即齐声说：“老师好好上课!”老师笑了，同学们也笑了。     

一堂有趣的作文课

一堂有趣的作文课,让你作文不发愁。哎!愁死人了。今天又上令我头疼的作文课了。上课了,张老师走上讲台对我们说:“同学们,老师给你们变一个魔术,好不好?”“好!”同学们高兴地拍起巴掌来。     

书信诉心曲——我的新学期的NO.1

今天是9月1日,新学期第一节语文课。走进四(3)班教室,邵翔带头喊:“诸老师好!”看着一张张熟悉的面庞,我心里好温暖。上课铃声响了。我微笑着说:“今天是新学期的第一节语文课,我给同学们带来了一份见面礼——我写给大家的一封信。”我把信发给每一个同学,拿到信的学生都投入地     

“小子”变“淑女”

去年,我由原来的学校转入另一所小学任教。第一次上课,我叫不出学生的名字,便指着一名学生说:“请这位漂亮的男孩儿回答。”谁知,我话音未落,教室里哄堂大笑。学生们七嘴八舌地告诉我:“她是女生。”我的脸“腾”地红了。可是这个女生却一点儿不生气,也不觉得难为情,还和同学们一起开心地笑起来。她的神情告诉我,我错把她当成男孩,她感到很自豪。那     

笑对学生的性萌动

一天上午的课间，一大帮学生围着我在说说笑笑。突然，罗斌同学笑嘻嘻地跑来报告：“老师，谭峰刚刚问我和姜笑天两个人长大后谁娶张玲做老婆。”面对同学们的哄笑，部分调皮的同学更来劲儿了，逼着我来回答这个看来想甩也甩不开的没准的问题了。我想，对付这帮精灵，只有他鬼我也鬼，他笑我也笑。大家笑够了，我说：“依我看，他俩谁都娶不到张玲同学，除非……”同学们急了：“除非什么？”我说：“除非，除非……他俩还是娶不到。”“唉。”同学们一片唏嘘。上课的铃声响了，同学们飞快跑向教室，身后却留下一串耐人寻味的笑声。又一天晚…