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杨舜山 《中国小学语文教学论坛》1997,(Z1)
为教学服务为教改奔忙———我的语文教研工作概说湖北／杨舜山封面人物ＦＥＮＧＭＩＡＮＲＥＮＷＵ９７３年我从原利川县第十中学高中毕业后，当地党委就选拔我到福宝中学担任初中语文教师，为莘莘学子“传道、授业、解惑”。两年后又把我送到恩施师专中文系去消解“传道... 相似文献
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最近，语文教育受到来自各层各界人士言辞尖锐的批评；原国家教委副主任柳斌同志在１９９８年教育宣传报告工作会议上的讲话中，用了很大篇幅以语文为例指出当前教育的弊病，并强调“我们必须改革语文教学中讲知识太多，钻牛角尖，大量时间没有用在听、说、读、写的语文实践活动中的偏向……”，《文摘报》中的《语文教育忧思》、《中国青年报》、中央电视台的《实话实说》等报刊栏目都对当前的语文教育大加挞伐，最让全体语文教育工作者吓出一身冷汗的，当数《羊城晚报》上的《误尽天下苍生是语文》文中的老编辑说，这语文教育，已不是误人… 相似文献
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作为一门基础性学科,语文在生活中到处都有体现,意义重大。,在当前新形势下,随着教育机制的深化改革,语文教改取得了很大进步,但仍有诸多问题需要解决,为了进一步提升语文教改质量,应采用“以教研促教改,以教改促教学”的方法。首先加大教学研究力度,拓展研究领域,在此基础上对固有的语文教育教学进行改革,进而提升教学质量,保证我国语文教育水平不断上升。本文对此进行了分析。 相似文献
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<正>马克斯·范梅南在《教学机智——教育智慧的意蕴》一书中曾说过：“教育学是迷恋他人成长的学问。”拾其牙慧,是否也可以说,语文教研是迷恋他人成长的学问。“迷恋”是态度、情怀和精神,“学问”是标准、专业和智慧,而“他人”,既指广大的一线语文教师,也指浸润在语文课堂中的万千学子,促进教师的专业发展,研究教法、学法,最终服务于学生的成长。“迷恋他人成长”是教学研究的一种境界,抵达这样的境界,需要教学研究具有吸引力、思想力、凝聚力和发展力。 相似文献
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今夜，我独坐窗前，让心灵的孤灯静静映照沉沉的夜河，面对沉默的世界和墨黑的夜，接受思想的洗礼。检阅自己生命的册页，我明白了一个极朴素的真理，每个人手里都是一张单程票，走得越远就会越发清醒：命运是无法抗拒的，但心路历程比生命的历程要漫长得多，丰富得多。人不但可以现实地生活，也可以诗意地牛活．只要能守住自己．守住心灵。 相似文献
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长期以来,开展教研教改,提高教师的业务水平,已成为教师们众所周知的话题。时代向我们提出了"专业化"的要求,基础教育课程改革在全国范围内受到前所未有的 相似文献
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语文贯穿生命。没有哪个学科像语文那样强烈地影响着人的精神世界．影响着人生命的质量和品位,影响着人的终身幸福。生命语文,超越认知的语文、程序的语文、规律的语文、理智的语文、模式的语文、符号的语文。站在生命的高度．将幸福作为至高的教育价值．不仅指向语文知识的增长．更指向儿童生命的生长和发展．指向儿童灵魂的生长和精神的发育。 相似文献
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在新教研教改背景下,对小学阶段的各个学科的教学提出了更高的要求.不仅纠正了教学内容,而且在教学方法上有了更多创新的模式.小学阶段的语文阅读教学是教学过程中的重点内容.教学研究的不断改革也对语文教育提出了新的要求.老师在课堂教学时,应让学生处于主导地位.为了使小学生更好地理解和掌握语文知识,应该增加对阅读教学的重视,养成... 相似文献
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姚启平 《中学数学教学参考》1997,(7)
教研教改经验谈湖北省枣阳市教研室姚启平依照国家教委赋予教研室：“组织多层次多形式的教学研究活动，帮助广大教师执行教学计划，钻研、掌握教学大纲和教材，不断改进教学方法，努力提高课堂教学效益”和“总结推广教学经验，组织教改实验，探索教学规律，推动教学改革... 相似文献
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我从小就与书籍结下不解之缘，也喜欢在业余时间写点什么，于是，我做梦都想拥有自己的书房，想象着下班回来，把尘世的喧嚣关在书房外，像漂泊的游子拖着疲惫的脚步回到家园，舒适、亲切、轻松一齐迎上前来，为我消除疲劳、这时，我会把自己扔进沙发，随手翻开一本自己喜爱的书阅读起来，或是坐到写字台前， 相似文献
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实施素质教育,必须突出教研教改的轴心地位, 赋予教研教改以素质教育的新的内容、途径和方法。近年来,由于我们科学地、有组织地开展教改工作,曾多次在全国和省级学术会议上介绍经验,《中国教育报》也作了报道。我们的具体做法是: 一、建立组织,形成网络。我们建立了以教研室为龙头,以乡镇文教室为中介,以学校教研组为基地的三级教研网。形成了全市上下指导与反馈、交流与 相似文献