共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《广西教育》2001,(4)
数和数的运算Ａ 数的概念一、知识的整理与概括1 想一想 ,说一说。( 1)自然数、分数、小数的意义各是什么 ?( 2 )什么叫百分数 ?它和分数有什么联系和区别 ?( 3)什么叫有限小数 ?什么叫循环小数 ?( 4)什么叫做整除 ?它和除尽有什么区别 ?( 5 )什么叫做约数、公约数、最大公约数 ?( 6 )什么叫做倍数、公倍数、最小公倍数 ?( 7)什么是偶数、奇数、质数、合数 ?( 8)质数、质因数、互质数有什么区别 ?( 9)能被 2、3、5整除的数的特征各是什么 ?( 10 )分数的基本性质和小数的性质各是什么 ?( 11)小数点位置移动 ,小数的大小会发生什么变化 ?2 基… 相似文献
2.
(一)怎样理解“活动型综合课程”的定位?(二)本课程的基本特征是什么?(三)本课程目标与以往有什么显著不同?(四)为什么对“内容标准”有耳目一新的感觉?(五)学习和实施课程标准要注意些什么? 相似文献
3.
3 简答题(1 )试说明混凝土弹性系数的定义及其与弹性模量和变形模量的关系。(2 )影响钢筋与混凝土粘结强度的因素有哪些 ?(3)什么是混凝土的徐变 ?其影响因素有哪三方面 ?(4)什么是承载能力极限状态 ?(5)什么是结构的可靠性 ?结构的功能要求有哪三方面 ?(6)在受弯构件的设计中 ,为什么不允许出现少筋梁和超筋梁 ?(7)受弯构件少筋梁、适筋梁、超筋梁正截面的破坏原因是什么 ?(8)试说明集中荷载作用下无腹筋梁三种剪切破坏的原因是什么 ?(9)简述影响无腹筋梁抗剪强度的因素 (答出五个即可 )。(1 0 )说明小偏心受压构件受压破坏的特征。(1 1 )… 相似文献
4.
《中学生电脑》2007,(2):53-53
(一)列举(1)圆形的东西;(2)能够发出噪音的东西;(3)方的东西;(4)带着轮子滚的东西。(二)用途(1)一张报纸能有什么用处?(2)一只轮胎能有什么用处?(3)一只塞子能有什么用处?(4)一只靴子能有什么用处?(5)一把小刀能有什么用处?(6)一粒纽扣能有什么用处?(7)一枚钉子能有什么用处?(8)一把椅子能有什么用处?(三)相似(列出以下两种物品之间相似的地方)(1)土豆和胡萝卜(2)猫和老鼠(3)拖拉机和火车(4)奶和肉(5)杂货店和饭店(6)提琴和钢琴(7)收音机和电话(8)表和打火机(9)窗帘和地毯(10)写字台和桌子(四)图形解释下面的图代表什么(见图1)(五)线迹解释… 相似文献
5.
What color is it?(这是什么颜色) Cloud is White,(云是白色的) and sky is blue．(天是蓝色的) What color is it?(这是什么颜色) Moon is yellow,(月亮是黄色的) and sun is red.(太阳是红色的) What color is it?(这是什么颜色) Branch is brown,(树枝是褐色的) 相似文献
6.
7.
摩擦力分为静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力三种。中学主要学习静摩擦力和滑动摩擦力。摩擦力的教学包含了丰富的探究内容。如，(1)静摩擦力的大小是一个恒定的力吗？(2)静摩擦力的取值范围是由什么来决定的?(3)怎样来求解静摩擦力的大小?(4)静摩擦力的方向如何确定?(5)滑动摩擦力的大小与什么因素有关?(6)滑动摩擦力的大小与这些因素有什么样的关系?(7)滑动摩擦力的计算公式是怎样的? 相似文献
8.
9.
(1)—Whoisclosertoyou,yourmomoryourdad?(爸爸和妈妈谁和你更近?)—Momiscloserbecausedadisfather.(2)—Whatfruitisneverfoundsingly?(什么水果永远不会是单个的?)—Apear.注:以上脑筋急转弯采用了同音词(homonyms):①“father”(父亲)与“farther”(更远)同音。②“pear”(梨)音同“pair”(一对)。(3)—WhydidlittleTomputhisbrother’sguitarintherefrig-erator?(小汤姆为什么把哥哥的吉他放在冰箱里?)—Becauseheenjoyedcoolmusic.(4)Whatstayshotevenifputitinafridge?(什么东西即使放在冰箱里也热?)—Pepper.注:以上脑筋急转弯… 相似文献
10.
11.
马克思主义的教育学说,是全面发展的学说。这个学说所研究的问题是很广泛的,但我们应当进一步弄清楚的是以下的一些问题:(一)什么叫全面发展?(二)全面发展教育应当以什么人为主要对象?(三)为什么要实施全面发展教育?(四)怎样实施全面发展教育?(五)怎样的人才算全面发展?下面就来分别谈谈。 相似文献
12.
初中光学一章,由于概念多、规律多、应用性知识多,使学生对概念、规律易混淆,对分析解题有一定困难,用比较、归纳法进行复习效果就比较好.1通过比较、归纳,进一步理解概念复习中可提出一些问题让学生比较分析.例:(1)凸透镜和凹透镜在构造上有什么不同?(2)折射定律和反射定律有什么异同?(3)实像和虚像有什么区别?(4)面镜与透镜的光学性质有什么不同?(5)凸面镜与凹面镜的光学性质有什么不同?(6)凸透镜和凹透镜的光学性质有什么不同?(7)会聚作用与发散作用有何区别?通过学生对凸透镜、凹透镜概念的比较,学生是容 相似文献
13.
一、顺着提纲引导读预习是中学生学习知识的必要环节，怎样才能使预习效果更好，效率更高，关键是在预习时要求学生先对教师精心设计的预习提纲心中有数。例：预习光合作用一节内容时我要求学生可以顺着下列思路去读书：(1)光合作用的意义是什么?(2)光合作用的原料是什么?(3)光合作用的机器是什么?(4)理解光合作用的概念。 相似文献
14.
首先联系除法、分数旧知识,让学生解答课本P.18的两个实例,引入比的意义。可先通过例1提问写出两个除法算式:①求长是宽的几倍用什么方法计算?(除法)这是什么除法?(包含除法)(板书:长是宽的几倍?3÷2=1(1/2))②求宽是长的几分之几又用什么方法计算?(除法)谁作被除数?谁做除数?(宽做被除数,长做除数)为什么?(这是求甲数是乙数的几分之几的分数基本应 相似文献
15.
[案例]
在教学例1"王大叔用18根1米长的栅栏围成一个长方形羊圈,有多少种不同的围法"时,教师是按照以下步骤进行引导的:(1)题目中什么没有确定?(长方形的长与宽)(2)根据"18米"可以确定什么?(长与宽的和)(3)长与宽可能是几米?用什么解决问题的策略?(一一列举)(4)怎样可以做到不重复、不遗漏?(有序列举)…… 相似文献
16.
导人新课 上课开始老师就说:同学们都很喜欢看老师表演“节目”,现在我就表演给大家看。(教师打开幻灯机)你们看银幕上有什么?(什么也没有)大家再仔细看看,(老师往幻灯机上放一片披针形叶。学生回答:是一片树叶。)这片叶子是什么形状?(长条形)对!老师这里还有一片叶子,(又出示一片披针形叶)看它是什么形状的?(也是长条形)现在老师把这两片叶子组合起来,看看它像什么?(学生高兴地叫起来——像大帆船!)说得对,它真像大帆船。这是老师用叶子做的面。叫做“叶画”,这节课我们来学习第六课:叶画(板书课题)。 相似文献
17.
一、介绍自己了解的恐龙(1)出示一个恐龙模型,提问:这是什么?(2)提问:哪位同学愿意来介绍一下你了解的信息?(学生介绍)(3)恐龙都已经灭绝那么多年了,这些模型、图片是根据什么复制出来的呢?(4)(出示化石标本)随着对恐龙化石的不断发掘和科学家们 相似文献
18.
一、分层施教,指导质疑办法1.典型示范。如教学《狼和小羊》一文时,我抓住狼想吃小羊就故意找茬儿这个重点句子入手,设计提问:(1)什么叫茬儿?(2)故意是什么意思?(3)狼为什么故意找茬儿?找了几次茬儿?(4)狼想吃小 相似文献
19.
20.
一、揭示课题,回顾置疑.1.齐读课题:《爬山虎的脚》.2.初读课文的时候,同学们提出了很多有价值的问题,其中有关爬山虎的脚的问题有两个(出示小黑板:(1)爬山虎的脚是什么样的?(2)爬山虎是怎样一脚一脚地在墙上爬的?)谁来争取读?(生读题)这是你们的疑问,能不能加上老师的一个疑问呢?(师添加:(3)课文围绕着爬山虎的脚先讲了什么,再讲了什么,最后讲了什么?) 相似文献