见义勇为社会要当“二传手”

<正>2013年11月28日上午7时许,西北师大体育系排球专业大四学生郝峰,为了阻止蟊贼偷窃女生手机,不幸被蟊贼同伙刺伤。12月1日,记者在医院见到躺在病床上的郝峰时,他却因为经济拮据陷入欠费停药窘境,而那天遭遇小偷的女生也一直没有出现。(2013年12月2日《兰州晨报》)好小伙郝峰,果断出手对蟊贼一记"重     

教学要“到位”

前不久我们在收看奥运足球亚洲区预赛时,不断地看到因传球不到位,球被对方拦截;有的在射门时不是过偏就是过高,痛失得分良机,感到十分遗憾。由此我联想到,我们当前的小学教学教学也存在“不到位”的现象,影响了学生全面素质的提高。比如,有些该让学生理解掌握的知识,往往只是停留在识记的水平上,把形成结论的生动过程变成单调、刻板地背诵条文;有些是要求学生灵活运用的知识,往往只是停留在机械、反复地去做课本中的习题,学生遇到稍有变化的题目,就一筹莫展,     

“导”要到位

一堂数学课是否成功，重在看教师导得是否到位，导得是否艺术。教师导得到位，才能发挥学生的主动性，培养学生创新思维，提高课堂教学的整体效益。下面根据自己的体会谈三个方面的看法。 一、强化教师的主导作用，体现学生的主体地位。 学生是课堂的主人，而作为教育者只是学生学习活动的引导者，这是每个教师必须明确的一个问题。如果教师喧宾夺主使学生失去主体地位，削弱了学生学习的主动性和积极性，那么学生只能被动地接受一些不理解的“死”知识，也就谈不上发展思维，提高能力了。例如，《乘法的初步认识》这节课，如果教师只在复习…     

教师素质要“到位”

为了使学生更好地掌握先进的各种科学文化知识,教师自身的素质要不断地发生更新,从传统教育中提倡的“人类灵魂工程师”向现代教育中提出的“人类智力开发的工程师”的质的转变,这其中就与教师自身的各种知识和素质养成密不可分。     

词语教学要“到位”

词语教学是语言训练的重要内容,一定要“到位”。所谓“到位”,即方法要活,理解要准,体会要深,掌握要牢,教学过程体现出很强的训练力度和效应,既不能随意越位,也不能浅尝辄止。一句话,即扎实有效。目前,词     

教学引导要“到位”

教师引导和学生探究是辩证的对立统—体,课堂教学既需要教师指引,也需要学生自主探究;教师指引与学生探究是课堂教学的两个方面,缺一不可。     

语文训练要“到位”

语文教学要致力于语文能力的培养,而能力的形成来自训练。从这个意义上讲,语文教学要“以训练为主线”。这已基本成为语文教师的共识。但如何提高语文训练的成效,是一个值得探究的课题。目前,在语文训练中,比较有代表性的问题有四:一是貌合神离。看起来听说读写一应俱全,但只是“讲”的陪衬,每节课练的中心是什么,要求达到怎样的程度,练的效果如何,教者并不清晰,这种训     

因材施教要“五到位”

素质教育强调要面向全体学生 ,因材施教是面向全体学生的主要途径 ,只有因材施教 ,才能真正面向全体学生。要将因材施教落实到教学全过程 ,取得良好效果 ,因素固然很多 ,但最基本的是要做到五个“到位”。一、转变观念 ,认识到位。中小学是基础教育阶段 ,因材施教主要应强调 ,在同一班级内、同一课堂上 ,对不同的学生体现不同的要求 ,不同的方法 ,从而使每个学生都能得到心理、知识和能力的培养 ,都能在原有的基础上获得最大进步。具体而言 ,就是在以课堂为中心的全部教育教学过程中 ,做到培养优秀生、帮助困难生、发展特长生。只有这样 ,才…     

语文课堂训练要“到位”

语文教学要致力于学生语文能力的培养。能力的形成来自平时语文训练,从这个意思上讲,语文教学要注重训练。但是怎样提高语文的训练成效,使语文训练到位,这是一个值得探究的问题。什么是到位?简而言之,就是指在语文训练过程中,教师必须紧扣课程标准和教材的要求,从班级学生实际出发,精心设计训练内容和程序,使班级全体学生都能达到预期的目标要求。那么语文教学中如何才能对学生训练到位呢?     

“扶贫”要“扶到位”

近日,我校挂钩一个交通闭塞、经济条件颇为落后的小村,为了落实扶贫措施,我走访了该村的村支书。村支书告诉我,现在不少农户都想致富,但不知如何下手,缺少的是项目、技术,缺少的是资金、保障,缺少的更是市场意识。支书的一番话非常客观地反映了农村普遍存在的现象。目前,不少单位一次性扶持某某村多少万元,用于兴建道路或者解决部分农户的吃住问题。诚然,这有效地改善了农户的生活状况,为农民致富提供了有利条件。但是,如何结合实际情况,从根本上引导农民脱贫致富呢？首先,要引导农民改变旧的观念,树立新意识。目前仍有不少…     

数学课堂要“五到位”

一、情境创设要到位问题情境是促使学生形成良好认知结构的推动力,也是引导学生自主学习的重要措施。因此,教师要从创设问题情境入手,激发学生的学习兴趣,唤起学习的内驱力。有一位教师上“分数和小数的互化”时,上课一开始就安排了“师生竞赛”的活动。首先请一个学生在实物投     

科技兴农的“二传手”

山西省临猗县第一职业中学,是县办综合职业技术教育中心,又是山西省首批实施燎原计划之一的嵋阳镇的依托校。在实施燎原计划中,他们     

教师听课要“三个到位”

这里所讲的备课,不仅指授课者的备课,还指听课者的备课。     

集体备课要做到“六到位”

随着新课程教学的不断深入,集体备课已成为开展校本教研的“重头戏”。集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式,对于发挥教师团队优势,解决教学中遇到的困惑和问题,最大限度地减少教学中的不足和失误,具有不可或缺的作用。那么,在新课程教学实践中,如何才能使集体备课真正成为教师探究教法、砥砺思想、相互促进、共同成长的交流平台呢?     

集体备课要做到“六到位”

研讨出真知,合作出效率。随着新课程改革的不断深入．集体备课已成为开展校本教研的“重头戏”。集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式．对于发挥教师团队优势．解决教学中遇到的困惑和问题．最大限度地减少教学中的不足和失误,具有重要的作用。那么,在新课程教学实践中,如何才能使集体备课真正成为教师探究教法、提高思想、相互促进、共同成长的交流平台呢？     

语言训练中的“二传手”

在教学实践中 ,我们常常发现 ,学生在表达自己的感情、思想时 ,说的欲望强烈 ,然而在表述中或枯燥苍白 ,或辞不达意 ,或前言不搭后语……究其原因 ,正如排球场上队员接发球好 ,主攻手蓄劲以待 ,可偏偏二传不到位 ,只能眼睁睁地看着良机逝去。以此类推 ,语言训练中出现上述现象也正是少了得力的“二传手”———积累 ,从而导致他们腹中无货 ,语言贫乏。因而在阅读教学中如何指导学生厚积语言材料 ,从而薄发为恰当的表情达意 ,显得十分重要。一、新旧联系 ,辨析比较 ,注意词汇积累的系统性学生无意识记中获取的词汇是零散的。在教学中 ,我们应…     

化学思维中的“二传手”

看过排球比赛的人都知道,二传手是比赛场上的灵魂,在组织进攻得分中具有十分重要的作用。在化学思维中,对于比较陌生、复杂、繁琐、抽象、深奥等问题,通过“二传手”转化思维,具有十分神奇的功效。化学思维中的“二传手”主要有以下几种方式：     

贫困地区“普九”要抓好五个到位

《中华人民共和国教育法》颁行后,经济落后、文化教育基础较差的贫困山区,如何实施《教育法》中提出的普及九年义务教育这一历史重任?地处陕南秦岭深山的洛南县以实际行动,较好地回答了这个问题。他们在新形势下明确县情,全面规划,加快步伐,奋力“普九”的做法和经验,对贫困山区普及九年义务教育有着很好的借鉴作用。 贫困地区要实现普及九年义务教育,洛南县的经验告诉我们,应着力抓好五个到位。     

语文课上“读”的训练要到位

读,是理解语言的主要途径,也是语文教学之根本。如何在阅读课堂教学中把“读”训练到位,我认为: 首先,要给学生在课堂上读书的机会。教师要树立“讲”为“读”服务的教学指导思想。学生只有亲口诵读、亲自参与理解语言文字的实践活动才能获得真知。课堂上教师只讲课文的重点、难点和学生的疑点,不讲学生已会的知识、不讲学生通过读书自己能弄懂的问题。 其次,要保证学生在课堂上读书的时间。须知,上阅读课不是搞阅读速度测试,是培养学生“自学”释“疑”的能力。“疑精于思。”对“疑”要做到“问”而后     

评价要到位

［案例］《慧眼识珍珠》语文教学片段
　　生：我觉得孙恒写的习作很优美,让我读了还想读,他是我心目中的小作家,是一颗闪亮的小珍珠！
　　师：看来你一定读过了。想在大家面前朗诵一下你觉得优美的那些语句吗？
　　（生声情并茂地朗诵课文）
　　师：你的朗诵与孙恒的文章相得益彰,你们是我眼中两颗晶莹的小珍珠,为你们俩每人加上一颗星星。