谈生物教学中学生观察能力的培养

生物学科的观察能力是指善于观察生物体和生命现象的细微变化及其本质特点的能力。中学生具备敏锐、精细的观察力是学好生物学知识必备的良好素质。因此,重视学生观察能力的培养,是提高生物教学质量的保证。为了达到理想的效果,教师需采取一定的措施和方法去实施。     

浅谈生物教学中学生观察能力的培养

著名生物学家巴甫洛夫把"观察、观察、再观察"当做座右铭.在讲授生物知识时,教师应通过多渠道,培养学生良好的观察习惯,以使学生完成从生动的直观到抽象的思维,并从抽象的思维到生产实践的认识过程.     

生物教学中学生观察能力的培养

生物学科的观察能力是指善于观察生物体和生命现象的细微变化及其本质特点的能力。学生是否懂得如何进行科学的观察,是否具有认真的观察习惯、有效的观察方法,将在很大程度上决定着其学习的效果和质量。学生具备敏锐、精细的观察力是学好生物学知识必备的良好素质,也是提高生物教学质量的保证。一、明确观察目的和任务有效的观察是以明确的目的、任务为前提的,观察的效果决定于观察的目的和任务明确到何种程度。明确了观察目的和任务,学生就可以对观察对象有一个宏观把握,做到有的放失,更好地完成观察任务。所以,学生在观察之前,教师应让学…     

谈生物教学中学生观察能力的培养

观察是生物学教学中的重要环节，是学生学习生物学的基本能力，对培养学生的创造能力有独到作用。培养学生的观察能力可从五个方面入手即教学生广泛收集、精选观察材料，学会使用显微镜等观察工具，在课上指导学生观察教材中的图形，引用现代教学手段，提高学生的认知水平，加强课外实践。     

论生物教学中学生观察能力的培养

生物学家达尔文曾经说过：“我既没有突出的理解力,也没有过人的机智,只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对其进行细致观察的能力上,我可能在众人之上。”     

物理教学中学生观察能力的培养

培养学生初步的观察能力是初中物理教学的目的之一。下面谈谈我在物理教学中培养学生观察能力的做法。     

谈生物教学中学生观察能力的培养

本文阐述了培养学生观察能力的重要性，重点介绍了生物学教学中培养观察能力的方法及途径。     

浅议生物实验中学生观察能力的培养

<正>观察能力是人类最基本的能力,是多方面综合智力形成的前提基础。观察不同于一般的观看,它是一种运用多重感官进行的有目的、有计划的知觉活动。在生物学习中,观察是人们获取外界信息的重要途径,只有通过观察活动了解一定的信息,才能在此基础上进行思维活动,开展科学探究。在生物学科发展史中,无数的重大发现往往都是在细心的观察中获得的。因此,我们一定要把培养学生的观察能力放在突出的位置。生物是一门实验性学科,生物概念的建立、生物规     

生物教学中学生问题能力的培养

一、问题是学习与创造的需要问题,是探究的起点,也是创造的源头。有问题才会为解决问题而去主动学习与探究。‘如果学生只是被动地接受知识,不去思考知识的来源、变通与应用,这样学完了就只是一个知识的仓库,其用途不大。但如果从小养成了爱思考的习惯,遇事多问几个“为什么”,在问题中成长,这样学生的思维能力和创造能力就会逐步得到提高,其科研素质就会逐步得到培养。没有问题的提出,就不会有思索的目标和对象,也就不可能蹦出创新的火花。只有当学生具备了观察思维的良好品质时,才能不断发现     

浅议数学教学中学生观察能力的培养

观察是指人对周围事物或者现象进行全面细致的查看。下面,我就对数学教学中学生观察能力的培养淡几点自己的看法。     

学生观察能力的培养

观察能力是学生学习生物知识需要具备的重要能力之一。 在多年的生物教学实践中．我根据具体的教学内容以及学生情况．灵活运用以下的方法和途径培养学生的观察能力．并获得了较好的教学效果。     

生物教学中观察能力的培养

在生物教学中，要提高教学质量，发展学生的智力，必须重视培养学生的观察能力，培养学生的观察力可以从培养观察兴趣、掌握观念途径和科学观察方法等方面做起。     

试论生物教学中对学生能力的培养

生物教学不仅要学生掌握一定的生物学知识．更重要的是要学生通过对生物学知识的学习,获得一定的技能,提高学生的基本素质,从而符合现代生物学教学的基本目的。所以在生物教学中应注重对学生以下几个方面能力的培养。     

科学课教学中学生观察能力的培养

观察能力是《科学》新课标明确提出的几项能力之一，而新教材中的观察、思考、实验等栏目和加大插图量等措施，都有利于观察能力的培养。因此，观察实验在《科学》教学中显得尤为重要。那么，如何在观察实验教学中培养学生的观察能力呢？     

生物教学中观察能力的培养

观察能力是生物学科的基本能力,也是培养学生实践能力和创新能力的基础。本就生物教学中观察能力的培养,阐述了能力目标的制定和具体的实施策略。     

浅淡生物教学中观察能力的培养

良好的观察能力是学习好生物学科的基础,也是将来从事小学教学工作必不可少的能力。在生物教学中如何培养学生的观察能力?这是我近两年教学中探索的问题。经过实践,学生的观察能力有了显著提高,我的具体做法是: 一、创设观察环境,提供观察机会 观察是人们对当前客观事物个别属性的反映,是获得一切知识的途径,是认识世界的最初阶段。学生的学习过程是由感性到理性认识的过程,不善于观察的学生就不会获得大量的     

浅谈生物教学中观察能力的培养

观察能力是指人们运用感官有目的、有计划、有思维地感知外界事物的能力。观察是获得感性认识的主要途径,是发展学生记忆力、想象力和思维能力的基础。观察和观察能力对于认识自然界、掌握生物学知识、发展学生思维和从事生物科学研究都十分重要。那么在实际教学中怎样培养学生的观察能力呢？     

谈生物教学中培养学生的观察能力

在生物学教学过程中,教师应在进行基础知识和基本技能教学的同时,有意识地培养学生的观察能力.……