数学专业开设创新实验的探索与实践

结合在数学专业开设创新实验的探索和实践,阐述了开设创新实验的过程、意义和取得的成效,探讨了如何更好地为数学专业学生开设创新实验,以便更好地培养和提高数学专业学生的创新能力、动手能力和团队合作精神,进而有效地提高数学专业学生的综合能力.     

开设设计性化学实验的探索与实践

在无机化学实验课上开设了设计性实验.通过四个教学环节,不但提高了学生独立设计实验、独立进行实验的能力,而且还培养了学生的创新精神.     

工程硕士创新实验能力培养模式的实践与探索

依据目前国内外的工程硕士教学现状,分析国内工程硕士的课题研究方向和企业需要解决的问题存在着脱轨现象,上理论课时间也不足等。借助于国外先进经验,提出了双导师制、灵活培养模式,旨在培养较强的工程实践实力和创新实验能力的应用型高级人才。     

大学生化学创新实验实施程序的探索与实践

项目形式开展的大学生化学创新实验活动是一项复杂的系统工程。本文对化学创新实验的实施程序进行了详细论述。     

多孔陶瓷开放创新实验实践与探索

本文分析了开放创新实验——多孔陶瓷实验的教学现状和不足,并根据开放创新实验对学生能力培养、兴趣培养的教育宗旨,提出通过加强学生实验设计自主性、调整实验方法以激发学生参与兴趣、加强小组成员之间的合作、合理评价学生成绩等教改措施,促进多孔陶瓷实验的教学改革与发展。     

开设综合性应用型化学实验的实践与探索

高等学校是培养高素质、创新人才的重要基地，在本文中，我们结合贵州矿物资源的特点，探讨了综合性应用实验“矿物资源综合利用”开出实践。该门实验课的开出，对培养和提高学生的独立工作能力和创新思维能力起到了良好的作用。     

开设创新设计性实验的实践与探索

本文针对当前课堂实验教学存在的弊端,提出了利用课余时间,对学生实行实验项目开放、教学形式开放的机械创新设计性实验,以达到培养学生的创新意识、提高学生的创新能力和实践应用综合能力的教学目的。     

开设生物化学设计性实验的探索

生物化学实验课不仅是学生加深生化基本知识的理解,掌握实验技能的手段,也是提高学生分析问题和解决问题,培养创新和综合能力的重要环节。但传统的生物化     

开设自主实验的实践与思考

实验教学是培养具有创新精神和实践能力的高素质专门人才不可或缺的教学环节.开设自主实验有利于培养学生创新思维、较强的动手实验能力,更能培养学生面对复杂实际问题的主动探索精神,因而得到学生由衷的接纳与欢迎.该文介绍了自主实验内容的设置、组织安排、与SRTP训练项目紧密结合等问题,也对工作中遇到的困难进行了分析与讨论.     

重视实验的创新和探索提高学生的创新能力

培养学生的创新素质是中学教学的主要任务之一。如何充分利用课堂教学这一主阵地来培养和提高学生的创新素质呢 ?本文结合教学实践 ,提出了通过实验教学的探索来培养学生的创新意识、创新思维、创新能力和创新人格的一些尝试。     

军校电工实验分层教学模式的探索实践

针对我校电工与电路基础课程实验教学内容、方法手段、评价方式未能很好地与教学对象的群体差异相适应的问题,在教学过程中引入了分层教学理念,探索分层教学模式的应用实践,主要围绕实施依据、实施策略、实施反馈等情况进行了详细阐述.实践结果证明,分层教学模式是针对差异性教学对象提升教学效果的有效方式,有利于提升教员教学水平和人才培...     

普通物理实验创新教育改革的实践

《普通物理实验》是高校物理学专业本科生必修的一门基础课程,是对大学生进行科学实验训练的重要课程,是对学生进行能力培养和素质训练的重要基地。学科在发展,时代在前进,许多传统的实验方法受到了各种新技术的挑战,普通物理实验如何面对新时代,不断"与时俱进",是当前实验改革的重大课题。     

大学物理实验与大学生创新素质的培养

创新素质是由创新意识、创新能力和创新个性三个基本要素组成的系统，大学物理实验在大学生创新素质的培养中有着特殊的作用，改革物理实验教学方法，有针对性地加大创新素质的培养是值得探索的一项工作。     

构建创新实验教学平台的实践与探索

对原有的实验教学体系进行改革,构建了材料类创新实验平台,提出实验室建立、基金保障及创新实验的一般教学过程。     

遗传学实验教学改革的实践与探索

遗传学实验课是大学生物教学中一门非常重要的实验课程.构建一种在坚持教师的主导作用的同时,可以积极发挥学生的主体作用的开放式教学模式,有效整合实验教学系统,引入开放式教学方法,这些在实验教学中都具有重要的意义.实践证明：遗传学实验教学模式的改革,使学生的综合素质得到了有效的提高.     

“大众创业、万众创新”浪潮下实验实践教学革新探讨

教育部自2010年提出“双创”教育后,为了增强我们国家经济发展的内生动力,推动经济转型和深化改革,于2014年开始又积极推动“大众创业、万众创新”的工作部署。在以上国家发展战略新形势下,高等教育如何通过更新教育观念,改革专业培养模式、教育内容和教学方法,特别是完善和革新实验实践教学部分,以加强大学生创新精神和创业能力的培养?以上问题已成为新的国家战略下,我国高等教育改革发展面临的重要研究课题。本文将结合我们专业所进行的实验实践教学改革和建设,对于如何适应“大众创业、万众创新”的国家战略提出一些建议和探讨,以供相关高校借鉴。     

对开设《综合实验》课与专业素质培养的探索

指出了开设<综合实验>课程的目的、意义,介绍了化学综合实验的内容、方法,阐述了开设该门课程对培养学生创新能力和提高专业素质的作用.     

基于创新能力培养的物理实验教学探索

物理学科偏理性思维,能有效培养学生的逻辑思维和创新能力。而实验教学在物理教学中占有重要地位,能激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效率和教学质量,提升学生物理核心素养,对培养学生逻辑思维和创新能力具有重要作用。文章结合教学实践,对物理实验教学进行探究。