北京市基层竞技体育教练员的现状调查与分析

为了摸清北京市基层竞技体育教练员队伍的现状,我们对北京市所有竞技体育项目的基层教练员情况作了详细的调查。目的是要对北京市基层竞技体育教练员的情况有一个全面而清楚地了解。对北京市基层竞技体育教练员的现状进行分析与研究,可以深入了解和掌握北京市竞技体育发展的基本面,可为北京市竞技体育的长期发展和战略调整提供参考依据。     

体操教练员知识能力结构论

体操教练员素质的高低直接影响到人才的培养质量 ,全面提高我国各级体操教练员的综合能力 ,拓宽其知识领域 ,强化其敬业意识 ,已成为关系到我国体操事业在新世纪中生存和发展的主要问题。拟从知识经济时代对人才的知识、能力、素质和总体要求出发 ,探索我国体操教练员特别是省、国家级的高级体操训练人才的知识和能力结构     

对当前我国体育科研与运动训练一体化的探讨

从训练科学化、管理信息化，场地器材与设备先进化的要求高度探讨如何体育科研与运动训练紧密结合，进一步促进我国体育事业的迅速发展。     

军体操专项身体素质训练效果研究

军体操专项身体素质训练是部队官兵身体训练的重要组成部分。由于身体训练又是进行技术、心理、智力、形体等各项训练的前提和基础,因此进行专项身体素质训练的效果如何,直接关系到军体操运动技术的掌握,进而影响运动成绩的提高。对专项身体训练效果进行诊断和监控,实施科学的训练手段和方法,是取得显效果,提高运动成绩的重要保证。     

少儿女子体操运动员智力开发训练浅探

众所周知,当今体操大赛中出现了大量的难新动作及新技术、新编排和新连接,这标志着现代世界竞技体操运动己进入了一个飞速发展的新时期。由于体操动作难度越来越大,技术越来越复杂,因而对教练员和运动员的要求也就越来越高。这一方面体现在教练员的训练计划、措施、方法以及技术规格更趋于科学化,另一方面要求运动员还必须具备较佳的智力发展水平,以便理解和领会教练员制订的计划要求和意图,只有这样才能使训练工作更有成效。由于运动员和教练员之间在年龄、经历、知识与思维能力方面存在着差距,所以训练计划和要求并不一定能得到理想的贯彻。因此,要提高我们的训练效果,更快地提高技术水平,就必须在普遍重视身体训练、技术训练、战术训练和心理训练的同时,大力加强运动员的智力开发,这也是运动员自身素质发展的需要,应引起大家的关注。     

体操运动训练时间的基本特征

在对时间概念进行历史考察的基础上。对体操运动训练时间做出了界定，提出了体操运动训练时间具有方向性、节奏性、有效性和强制性的基本特征。     

我国体操二线教练员队伍现状的调查与研究

对"五城会"20个城市的教练员进行了全面、深入的调查,摸清了我国体操教练员队伍的现状,找出存在的主要问题并提出相应的对策,结果表明:1)我国体操教练员队伍的年龄结构不甚合理,总体趋于年轻化.2)我国体操教练员队伍的学历层次整体偏低.3)我国体操教练员参加培训和进修的机会偏少,尤其是基层教练员和经济不发达地区的教练员.     

论体操运动员的训练环节与环节训练

试以系统科学的基本理论和体操运动员的训练实践，来研究与分析体操运动员的训练环节与环节训练，结果表明：体操运动员的训练系统，由四个训练环节组成及四个一级子系统。四个环节互相关联，但又有一定的相关独立性。     

体操运动训练时间的变化规律

通过对20世纪国内外体操运动训练实践数据的统计分析，揭示出体操运动训练时间的变化规律。     

湖南省侗族地区中小学体育教师科研现状与对策研究

采用文献资料调研、问卷调查、数理统计等方法，对湖南省侗族地区4个县24所中、小学校体育教师的学历、职称、工作量、科研现状进行了调查。结果显示：现阶段体育教师的学历、职称偏低、工作量大、科研能力弱，对影响体育教师科研的主要因素进行了分析，提出相应的对策。     

近十年我国体操教学研究的统计分析

采用献资料、逻辑分析、数理统计等方法对1994～2003年我国有关体操教学科研的献内容作了系统分析。研究结果表明：近十年我国体操教学科研呈波浪式上升的趋势；献主要内容集中于教学理论。教学方法及手段，教学整体改革，能力培养四个方面；体操教学的理论体系逐步得到完善。     

体操训练中动作技能学习问题的探讨

动作技能学习是体操训练的一个重要问题,应用动作技能学习理论指导体操训练是十分有用的。从动作的选择、进度的安排到教法的选择都要符合技能形成规律。训练中要大力促进技能间的正迁移,以使训练事半功倍。     

应用FUZZY数学对体操意识训练手段的定量分析

运用模糊数学方法,将体操意识与训练手段进行相关分析,找出彼此间的相互关系,并通过手段的组合进一步探讨训练手段的性质及其在训练中的运用与实际意义,为体操意识训练的科学化提供参考。     

军事训练强度科学调控研究

从军事训练的基本规律探索人体适应的基本规律;从军事训练实践中找出训练中人体的最大承受能力（阈值）;进而推论科学的训练计划和量化指标。从军事训练中人体的表征变化探索强度调控的生理指标与评判标准;从军事训练中人体能量需求、提出科学调控指标。研究现代战争的特点,确定人体承受基点,在医学防护中找出行之有效的便捷方式。主要介绍了机体对军事训练不同强度适应的基本规律,力图使参训的主体一广大官兵客观地了解自我,以利于在训练中对不同强度的科目实施科学调控,防止过度训练和训练损伤,减少非战斗减员。     

关于我国社会体育指导员培训工作的思考

通过对我国现行国家级社会体育指导员培训工作的实证调查,得出结论：目前我国国家级社会体育指导员培训工作虽取得了一定成效,但也存在一些问题,针对这些问题提出了我国社会体育指导员培训工作改进的建议。     

新疆维吾尔自治区社会体育指导员现状与对策研究

采用文献资料调查访问等研究方法,对新疆维吾尔自治区的社会体育指导员的现状进行调查研究。结果表明,新疆社会体育指导员队伍存在人数少、年龄高、学历偏低、指导项目不能满足多民族群众的需求等问题,制约了新疆全民健身计划的实施。针对存在的问题,提出发展对策及建议,为新疆社会体育指导员工作的发展提供参考。     

对体育科学研究若干问题的思考

运用文献资料、调查访问和逻辑分析等方法,分析了我国体育科研中的一些问题.结果表明,我国体育科研工作还存在:根本任务不明确、服务对象有偏差、成果转化片面、与实践结合不够、与相关学科结合不深入等问题.提出了相应的对策.     

科学探究教学与科学研究的关系初探

科学探究教学与科学研究是相互联系的。虽然在研究目的、研究内容和研究过程等方面存在差异,但科学研究与科学探究教学在研究性质方面具有一致性,对科学探究教学的研究过程和研究方法具有启发性和指导性。     

青少年男子体操运动员动作技能形成的训练学基础探析

在长期的训练实践中,虽然场地、器材、训练时间等后勤保障条件基本上相同,但是,为什么一些青少年运动员成长较快,并且,后来成为国家或世界级优秀选手,另一些运动员则成长较慢,甚至停滞不前呢?显然,在最重要的动作技能形成训练学方法中,可以找到某些上述问题的答案.研究表明,有效的单个动作积累、训练方法和有力的保障,并克服动作技术障碍的问题,是体操动作技能形成的重要原因.