培养写作兴趣 提高写作水平

经常听学生这样跟我说：“老师,一提作文我就头疼。”这句话在一定程度上反映出学生的厌学情绪。这给我们语文教师带来一个值得深思的问题：如何提高学生的写作兴趣和写作水平？     

语文的情感教学

语文课不同于其它课程,它在给学生传授语文知识的同时,还伴随着对学生进行一定的思想道德教育、审美教育及感情陶冶。所以,要上好一堂语文课,不仅仅要求教师具备渊博的知识、严谨的教学态度,还要具有良好的情绪、丰富的情感,这样才能感染、激发学生,让他们产生浓厚的学习兴趣及积极的学习情绪。一、教师课堂情绪对学生课堂活动的影响学生是教学活动的主体,教师是教学活动的主导,老师要引导好学生得要用良好的情绪感染学生。课文所选的篇目都是名篇佳作,是作者思想感情及智慧的结晶。老师在传达作品情感时要有良好的情绪、积极的心态、热情和…     

走进孩子的心灵

正什么样的老师才是学生最喜欢的老师?什么样的课堂才是学生最喜爱的课堂?有着童心的老师才是学生最欢迎的老师,因为这样的老师爱思考,这样的老师能激发学生的兴趣,这样的老师能打心眼里理解孩子,和孩子玩成一片。这样的老师能和学生心灵相通,能用心欣赏孩子的每一处优点。现在的新课程标准,提出了全新理念,教学活动起了深刻的变化,教师面貌焕然一新,学生成了课堂的主人,兴趣大大提高,学习成为轻松的事情。那么在新的教学理念下的教师行为又应是如何呢?学生的行为又是怎样呢?我们美     

试论小学生数学学习兴趣的培养

"如果教师不想办法使学生产生情绪高昂或内心振奋的状态,就急于传授知识,那么这样的知识只能使人产生冷漠的态度,而使不动感情的脑力劳动带来疲劳。"苏霍姆林斯基的这句话说明了兴趣是最好的老师。小学生学习数学的兴趣,需要后天的引导和激发。教师要用一颗爱心对待每一位学生,用自己的人格魅力感染学生,并利用有效的教学活动,激发学生学习数学的兴趣。有了学习兴趣,学生就会变"要我学"为"我要学"。     

如何培养小学生的数学学习兴趣

兴趣是最好的老师。多年的教学工作使笔者认识到,学生如果对数学发生兴趣,就可以持久地集中注意力,保持清晰的感知,激发丰富的想象力和创造思维,产生愉悦的情绪体验,形成“爱学——会学——学会”这样一个良性循环。教师在教学中要注意培养小学生的数学学习兴趣,使学生满怀信心地参与到数学学习中来。     

如何增强初中语文课堂教学的吸引力

很多语文老师在课堂上遇到过这样的现象,有些学生要么在看小说,要么东张西望,还有的精神不振,耷拉着脑袋,有的甚至进入了梦乡……对于这些情况．很多教师会大声怒喝、批评和责骂,有的还会让学生在教室后面罚站。这样的做法．实际上对语文课堂教学没有任何好处,而且容易使师生间产生情绪上的对立,教学效果更差。学生这样的表现,在很大程度上说明老师的课堂不够精彩,没有吸引力,不能激起学生的兴趣。学生如果有浓厚的学习兴趣,就会产生出巨大的热情。     

如何激发学生的《音乐》课堂潜能

"兴趣"是孩子们的老师,德国奥尔夫音乐教育体系强调音乐教育要引导学生积极参与各种音乐活动,学生在课堂中如何提高兴趣,教师如何恰当地运用兴趣来提高学生的音乐学习热情,是本文研究的中心。在音乐课堂教学中,需要有效的激发乐趣,激发学生的情绪,兴趣是最好的老师。     

小学语文课融合赏识教育理念开展教学的方法分析

现阶段在小学语文教学中,很多教师没有明确自己的教学态度,出现抱怨式的教育现象。当学生在学习过程中犯错误的时候,教师没有采取讲道理的方式让学生明白自身的错误,而是一味批评指责学生,这样就会让学生产生负面情绪,对教师也会产生怨恨,久而久之就会变得我行我素,降低了对学习的兴趣。小学生希望能够得到别人的赞赏和肯定,尤其是得到老师的承认与认同,这样不但能够激发学生的学习兴趣,还能够挖掘他们的学习潜能。由此来看,在小学语文教学中融入赏识教育理念是非常有必要的。     

运用情境教学激发体育兴趣

一、情感情景是激发学生体育兴趣的催化剂 在教学实践中,不难发现这样的现象:学生和老师之间相处得好,关系亲密,学生就喜欢上这位老师的课,就喜欢这门学科;反之对老师产生了厌恶,这种情绪必然殃及这位老师所教的学科.因此,师生感情不但是师生交往的基础,也是培养学生学习该学科兴趣的关键.教师的微笑是灿烂的阳光,放下教师的架子,把亲情和微笑带进课堂.教师的微笑能给学生提供宽松、和谐的学习气氛,又可以让学生产生学好功课的兴趣,并能促使学生大胆、主动接近老师.师生之间和谐相处,亲如知心朋友,能让学生心理上得到满足,感受到学习的快乐.所以,体育老师如果能得到学生的认可、喜欢,那么学生就会把上体育课变成一种发自内心的渴望.     

如何培养学生的体育学习兴趣

兴趣是最好的老师,因此,兴趣在课堂中的作用是十分重要的,学生的兴趣是教师组织教学必不可少的条件。实践证明,在体育课堂上,学生积极的热情,高昂的情绪是保证和提高教学质量的重要因素。那么,怎样培养学生的体育学习兴趣呢？     

关于提高初中物理教学质量的几点想法

一、提高物理学科教学质量,要培养和激发学生对物理学科的兴趣
　　兴趣是最好的老师。在物理学科中兴趣的确是非常重要的一个因素,初中生学习积极性往往是随他们自己的学习兴趣为转移的,所以,培养和激发学生学习物理的兴趣是初中物理教学的重要环节。（1）处理好师生关系是培养学生学习兴趣的前提。学生在学习物理知识的同时,应与教师进行感情交流。如果增进了老师和学生之间的感情,拉近了师生间的距离,教师能跟学生打成一片,那对培养学生学习物理的兴趣一定有意想不到的效果。如果教师经常批评学生,不尊重学生,这样就会在师生间产生对立情绪,自然学生就不会对物理学科有兴趣了。因此,建立平等、和谐、融洽的师生关系至关重要。（2）成功的体验也会增强学生学习的信心和兴趣。成功和失败的心理会引起不同的情绪体验。有些学生不喜欢物理,并不是他们从来对物理不感兴趣,也不是从没认真去学习物理,而是因为他们过去只有失败的经历,没有成功的体验。因此,教师要对每一个学生寄予希望,创造条件让学生都有成功的机会和体验,最终达到提高学习物理的兴趣的目的。     

试论需要层次理论在中职英语教学中激发学习兴趣的运用

"兴趣是最好的老师"体现出兴趣直接影响着学生的学习和教师的教学效率,而兴趣是人认识需要的情绪表现。本文探讨了马斯洛的需要层次理论在激发中职学生英语学习兴趣中的具体运用,实现了学生英语学习兴趣的激发和教学效率的提高。     

班主任要注意情绪平衡

做为老师,特别是班主任老师,接触的是一群活生生的学生,这些学生每时每刻都可能出现这样或者那样的事情,而这样或那样的事情都有可能触动周围的人,那么,做为学生的直接责任者——班主任老师会直接受到触动,因此,有可能导致班主任情绪失去平衡。做为教师,特别是班主任应注意调解情绪,特别是要善于平衡情绪。怎么调控呢?试说四法。     

新课标下如何提高学生学习生物的兴趣

生物是一门抽象的学科,在生物学习中学生常会产生厌学的情绪。兴趣是最好的老师。作为生物教师,应在生物课堂教学中想方设法提高学生的学习兴趣。     

激发学习兴趣的艺术

“兴趣是最好的老师”。学习兴趣是学生学习活动赖以产生、持续和强化的最切近的动力源原。在教学中,教师要善于激发学生的学习兴趣。一、贵在吸引“风乍起,吹皱一池春水”。如果我们把学生的心境、情绪比作一池春水,那么当教师提出一个带启发     

论课堂学习情绪的微观调控

人的情绪极性 (正或负 )、情绪水平 (强或弱 )以及情感体验的丰富性 ,对其认知操作活动具有调节作用。课堂学习情绪微观调控的涵义是 :教师通过操纵各种教学变量 ,引起学生对教学内容的注意 ,引发学生对学习材料的兴趣 ,引导学生进入积极的思考 (学习 )状态。这里的“微观”调控 ,是相对于进行学习目的教育等“宏观”措施而言的 ,指在课堂教学过程中采取的调控措施。一、学习情绪微观调控的必要性在教学实践中 ,我们经常会遇到这样的情形 ,当教师讲完一个问题之后问学生 :“刚才老师讲的是什么问题 ?”往往会有部分学生不知老师讲了什么 ;当…     

在化学教学中注重兴趣的培养

兴趣是人们力求去探索事物并带有强烈情绪色彩的心理倾向,是人们认知活动的动力之源。爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。对于中学生而言,第一次接触化学,化学在他们的头脑中比较陌生,学生在以后的学习中要想学好化学,教师要通过一定的措施来培养他们学习化学的兴趣。因为,化学学科的学习是一个艰苦的过程,没有兴趣的学生很难完成这样一项艰苦的工作。因此,如何培养学生的学习兴趣,帮助他们养成良好的学习习惯,让学生学会自觉主动地去学习,就成了教师的首要任务。     

浅谈学生英语学习兴趣的激发

爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”而学生的求学兴趣并非先天有之,主要靠后天的引导激发。成功的教学所需要的不是强制,而是学生的兴趣。兴趣是行为最重要的内驱力之一。从心理学的观点来看,兴趣又是一种情绪激发状态,可使脑细胞的活动加快,神经紧张,因而感知力、理解力、记忆力都处在最佳状态。在这样的状态下学习,效率肯定很高。在日常教学活动中,教师在激发学生学习兴趣方面起到非常重要的作用。     

浅谈如何培养学生数学学习兴趣

兴趣是最好的老师,学生的兴趣越浓,学习的积极性就越高。因此,教师在教学时,必须以最佳的教学艺术去激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,消除学生的疲劳情绪,使学生养成良好的阅读、观察、总结等学习习惯,减轻学生的心理负担和课业负担。     

浅谈初中生语文学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师。孔子也曾说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"由此可见,兴趣直接影响学生的学习效果和各种能力的发展。因此,激发、引导和培养学生的学习兴趣,对促使学生主动学好语文,提高语文课堂效率,具有至关重要的作用。因此,教师在语文教学中应做到以下几点。一、将饱满的激情带入课堂教师在教学中要善于控制自己的情绪,使自己处于快乐、振奋、良好的状态之中,从而做到面带笑容、精神饱满、言语幽默,衣冠整洁,举止文雅。这样,学生也会受到感染,变得兴