高职精品课程评审指标体系解析

高职院校精品课程建设工程,是推进高职教育构建工学结合人才培养模式、提高学生职业能力素养的内涵建设工程之一。对高职精品课程评审指标体系的科学解读,既有利于把握精品课程的建设指向,也是确保精品课程建设质量的关键所在。     

现代信息技术支持下的开放教育精品课程开发

本文探析了在现代信息技术支持下的远程开放教育精品课程开发的新理念、新定位与机制,目的是普及与深化开放教育课程精品意识,最终能开发出更多更优质的课程资源,提高开放教育人才培养的质量和水平。     

非线性编辑系统在现代教育技术中的应用

随着现代信息技术的不断发展,现代教育技术的发展也十分迅猛,许多先进的技术手段都被应用到现代的教育教学过程中,大大提高了教学质量。非线性编辑系统在实现这些现代教育教学中起了非常重要的作用,主要应用于以下几个方面：制作电视插播教材和各类教学影片;制作校园新闻节目和精品课程等。     

如何运用现代教育技术提高教学质量

本文从教育技术的特点出发,从两方面分析了如何运用现代教育技术提高教学质量,一是现代教育技术为教学模式改革创造了条件,二是对教学的两大要素教师与学生在新的教学模式下的分析,即对教师角色的转换分析和现代教育技术对提高教学质量所起的作用。     

运用现代教育技术优化课堂教学

中学现代教育技术可以优化教学效果,但要注意吸取传统教学精华和科研成果,以认知心理学为依据,并要把握好教师主导作用和媒体辅导作用,实效性等原则,做好教学模式的设计。     

《机械制造技术》精品课程建设的实践

<机械制造技术>精品课程建设,涉及师资队伍建设、教学内容、教学方法与教学手段改革、教材建设及实践教学条件建设等方面,是教学改革的集中体现.     

高校精品课程网站建设分析与建议

课程网站是精品课程评选中的一个必要条件,是充分发挥精品课程示范性和辐射推广作用的一种有效的方法。本文通过分析精品课程网站的构成和技术,就如何建设好精品课程网站进行了探讨,提出了几点建议。     

电化教育与现代教育技术

笔者在对现代教育技术和电化教育的内涵分别进行深入分析的基础上 ,将电化教育与教育技术、现代教育技术作了对比 ,指出了它们之间的相同点和不同点 ,展望了电化教育的发展趋势。     

运用现代教育技术要“软硬兼施”

现代教育技术主要采用的是将媒体、教育心理学以及系统方法相结合的方式。为了达到对现代教育技术的科学、有效的应用目的,不仅要运用现代教育技术硬件,更要重视研发运用现代教育技术中的软件。同时,为了实现科学高效的教学,既要合理务实包括幻灯片、投影设备、电视、电影、广播、录音、录像、电子计算机等在内的诸多教学设备的应用,更要重视在系统优化方法指导下进行的目标确定、程序设计、方法选择、情境营造、系统控制等"软技术"的运用。     

运用现代教育技术推动我校数学教学改革

运用现代化教育技术推动数学教学改革是时代的要求 ,要达到目的 ,可以从加强电子教案建设、开发数学教学软件 ,开设数学实验课 ,开展数学建模教学 ,探索、构建新型的教学模式等方面入手。并积极转化教育观念 ,强化教师掌握现代教育技术的能力     

现代教育技术在武术教学中的运用

阐述了建构主义教育理论,指出教学的重心在于学生的学习。因此,如何引导学生主动学习成为提升教育质量的根本。现代教育技术即遵循了建构主义学习原理,在武术教学中运用现代计算机技术,首先可以丰富教学内容,增加学生对武术动作的感知度,其次,将学生作为教学主体对待,使得学习真正成为学生自己的事情,突出其学习的主动性,从而彻底改变学生学习被动的局面。     

校园网多媒体教学整体解决方案——厦门电大现代教育技术的建设与实现

现代远程开放教育是一项浩大的系统工程,涉及方方面面的问题很多,而以网络技术、通讯技术、多媒体技术为代表的现代教育技术则是整个系统运行的基础和保障.本文介绍了应用现代教育技术手段开展远程开放教育的几种常见的技术解决方案的实施及体会.     

老庄智慧与现代技术教育

教育的重要性不言而喻,所以理念及政策会影响深远。当下大陆教育成果丰硕,改革不断深化,但也同样有很多不足,最大的问题是现代技术教育引起的单一化、功利化、平面化,和由于应试教育应起的极端个人主义。老庄哲学中的自然无为、寡欲无争、守柔贵弱等宝贵思想,正好对应了现代技术教育的各种弊端,更是对症当下教育各种问题温和之药,我们的教育应做到有所为,有所不为。     

基于SPOC的《学前教育现代教育技术》课程内容分析与设计

学前教育信息化对幼师生信息技术应用能力提出更高要求,与当前幼师生《现代教育技术》课程学习效果不佳形成鲜明对比。为解决这一问题,从当代社会生活、学科发展和学生的需要出发制定新的课程目标,构建相应的课程学习模块,并将课程与SPOC混合学习相结合,形成新的课程学习形式,以期提高幼师生信息技术应用能力。     

浅淡科学课中现代教育技术的运用

随着科学技术不断发展,小学科学课上现代教育技术的运用已非常广泛。教师如何在有限的空间合理地使用现代教育技术,使其优势发挥到最大化是一个值得探讨的问题。文中对科学课中现代教育技术的运用过程中应注意激发学生的学习兴趣,帮助学生形成正确的科学概念,体现学生的主体性等问题进行了浅显的论述。     

现代教育技术公共课教材建设现状研究

本文立足于现代教育技术公共课的研究现状,从现代教育技术公共课教材建设的历史出发,将现代教育技术公共课教材建设划分为三个阶段：初期建设阶段、迅速发展阶段、多元拓展阶段。通过教材建设的阶段性分析,让我们看到了政策性事件带给现代教育技术公共课发展的巨大空间。同时也提出了现代教育技术公共课的未来发展趋势。     

运用现代教育技术优化高职体育教学

现代教育技术在高职教育中的广泛应用,不仅改变了现代职业教育的理念,而且促进了高职教育教学方式、教学内容、教学环境、教学方法、教学评价和教学手段的变革。本文针对如何运用现代技术教育优化体育教学,提出了自己的观点和探索的途径。     

浅谈现代教育技术在英语教学中的运用

随着科学技术的发展,信息技术的广泛运用,现代教育技术教学应运而生,多媒体教学成为一种新型的课堂教学形式,文章对现代教育技术用于教学的特点、模式和运用作探讨,以提高英语教学效果。     

谈现代教育技术在高等职业技术教育中的运用

高等职业技术教育要实施素质教育,培养大批懂技术受社会欢迎的实用型技术人才,必须重视现代教育技术在高等职业技术教育中的运用,要在学校的软、硬件平台建设、教师培训等方面进行科学实施;并与传统教育方式优化组合,共同发挥教育技术在教书育人、培养技能和发展能力中的作用.     

运用现代教育技术提高体育院校管理水平

新技术的发展将使现代技术手段运用于学校体育成为普遍现象。作为体育教育领头雁的体育院校长长期以来更多的是注重形式与技术层的传授，忽视思想层和化层的媒介，现代教育技术的兴起定将逐渐渗透到体育院校的德育、教学、管理和科研中去。科学合理运用现代教育技术，对体育院校管理水平和办学效益的提升大有裨益。