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相似文献
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1.
传统“跨步电压触电”的教学,是通过展示教学挂图,配合学生阅读教材上的插图来进行学习。通过google查询,目前在国内教学实验仪器一直是用电表的两接线柱代表人的两脚,通过电压表的读数来模拟人的触电情况,模拟的现象不够形象直观,对学生的触动不够大。跨步电压触电事故在生活虽不多见,一旦发生其危害却是巨大的、处理不当将导致人身死亡。如浙江金华地区曾在一个月内发生了两起跨步电压触电事故,由于当事人缺乏相关的知识而造成多人伤亡。教训是惨痛的。为了使学生牢牢地掌握住自救的方法,我进行了反复的实验和研究,终于制成了高压跨步电压演示器,教学效果显著,介绍如下:  相似文献   

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3.
氯水受光照分解的实验(如图1所示)是一个典型的传统化学实验。该实验虽然设计简单,操作方便,但却存在着一些不可回避的问题,具体表现在以下三个方面:一是氯水的分解速度慢;二是受天气影响大;三是氯水较长时间暴露在空气中,氯水  相似文献   

4.
针对现有教材在演示焦耳定律时设计方案存在不足,以及实验室配置的焦耳定律演示器存在缺陷,对实验器材进行改进和自制,可大大增强可视性,缩短实验时间,满足定性和定量探究要求,有效提高课堂演示和探究效率。  相似文献   

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1 设计思想与用途  作匀速圆周运动的点 ,在这个圆的一条直径上的投影作简谐振动。如果这个圆周运动的整个系统 ,同时沿垂直于这条直径的方向作匀速直线运动 ,那么这个投影的轨迹就是正 (余 )弦曲线。正弦曲线演示器就是模拟构造出这样一个复合运动的模型。但要体现运动的“匀速性” ,在操作时必须考虑时间因素 ,势必使演示器结构复杂化。本文设计的演示器通过圆盘的滚动 ,将这个问题巧妙避开 ,简化了结构。其装置如附图 (图1)所示。该演示器可在黑板上画出正 (余 )弦函数图象。如果精密制作 ,可用于科研绘(草 )图。操作演示器运动时不必…  相似文献   

6.
电流的三个效应(热效应、磁效应和化学效应)是初中物理课上必做的演示实验,而中学物理实验室没有一个同时能够演示三个效应的仪器。笔根据这二情况。经过反复试验设计做了一个演示电流三效应的演示器,现介绍如下。  相似文献   

7.
介绍了楞次定律投影演示器的结构特征、作用效果和使用方法。  相似文献   

8.
在现行的高、初中物理教材和实际问题中都涉及摩擦力的教与学问题 ,而摩擦力又是一个变化多端又难以理解和掌握的力 .在课堂上要弄清楚摩擦力的一系列问题 ,必须借助有关的演示实验 ,但实验室却没有现成的仪器 .为了解决实际教学问题 ,笔者在反复实验的基础上 ,设计组装了一套简单的摩擦力演示器 ,现介绍如下 ,供同仁参考 .1.器材 :带有定滑轮的滑板 1块 ;演示用弹簧测力计 1个 ;小滑块和小滑车各 1个 ;砝码盘 1个 ;不同大小的砝码若干 ;铁架台 2个 ;天平 1台 ;细线长 4 m左右 ;玻璃板、布块、毛巾、橡皮各 1块 .2 .制作 :如图 1所示 ,将带…  相似文献   

9.
介绍了一种分子性质演示器及实验方法.该仪器能演示初中化学中的“液体分子扩散实验”和“液体分子间的间隔实验”。  相似文献   

10.
彭友山 《物理教师》2005,26(7):30-31
在学习三相电产生旋转磁场后,有善于思考的学生提出,单相交流电是如何产生旋转磁场的?为了很好地说明这一问题,笔者设计制作了一个单相旋转磁场演示器.现将制作方法和原理介绍如下,以供同仁们参考.1材料准备①一块边长20cm,厚5cm的泡沫塑料板;②两个可拆变压器上300匝的线圈;③  相似文献   

11.
董国荣 《物理教师》2002,23(10):29-30
“力的合成”法则在初中和高中物理教学中虽然在内容和理解层次上有所不同,但都是这两个阶段涉及的力学知识中的重点和难点问题。多年的教学经验证明,通过实验为学生提供尽可能精确的事实性实验依据是帮助学生正确理解这一问题的最关键所在。为此,笔者设计了一套制作简单,易操作,且实验现象明显的“力的合成演示器”装置,现介绍如下,供大家参考。  相似文献   

12.
楞次定律是高中物理中的重要内容,但是学生比较难于接受,无论老师怎样讲解,很多学生还是不能深入地理解其基本原理。必须使用实验仪器演示,才能更好的说明问题。目前使用的铝环楞次定律演示器,演示效果不是十分理想。为能更好的演示楞次定律实验,我们设计了一个新型楞次定律演示器。它制作简单,实验演示现象明显直观,便于老师讲解,让同学们学习楞次定律时,使深奥难懂的物理规律变得形象化,从而使同学们对物理产生深厚的兴趣。  相似文献   

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一、所需材料带盖大口塑料瓶、200W灯泡、灯头、电插头各一、电线4-5米、自行车内胎气门两个(不要芯)、气球一个、502胶水少许。二、制作方法1.在塑料瓶盖子的中心处和其它地方打两小孔(注:两小孔不要相临太近),分别安上自行车内胎气门,上紧镙丝,然后再滴上502胶水,以免漏气。2  相似文献   

15.
介绍了用玻璃板制作勾股定理演示器的全过程。  相似文献   

16.
浮力产生的原因是物体下、上表面存在压力差,当物体下表面未与液体接触时,液体对物体下表面没有压力,因而物体不受浮力作用,教材中对此只是用图说明而没有相应的实验演示,导致很多学生对这一点理解得不透彻,存在模糊认识.为此,设计一个简易的演示装置,很好地说明浮力产生的原因是必要的。  相似文献   

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陈文龙 《物理教师》2001,(12):11-11
新编高一物理教材中 ,反冲运动的演示实验要求必做 .本文介绍悬浮式反冲运动装置 ,不仅能连续平稳地旋转 ,还能改变转向 ;不仅可见度高 ,还具有趣味性 .制作也很容易 .1 制作及组装( 1)两个磁环 ( 3)铜管转轴( 2 ) ( 4 ) ( 5 )三通喷管图 1如图 1所示 ,1根粗铁丝下部侧折 ,固定在底座的一端 ;上部横折为臂 ,臂前部弯成圆环 ,上端横臂与底座相距约 4 0cm .将两个滴管尖嘴端放酒精灯上烧至弯曲 ,锉去另一端的唇边 .用胶管将两喷管与三通管套连 [(图 1中 ( 2 ) ( 4 ) ( 5 ) ],三通的竖管穿插入橡皮塞 .截取一段拉杆天线作铜管转轴 [图 1中 (…  相似文献   

18.
介绍了制作光纤通信演示器的器材准备、工作原理、制作过程及演示过程。  相似文献   

19.
限流电路与分压电路是高中物理教材中的重要内容 ,在各类考试中也经常出现 .但学生对这两种电路的理解并不深刻 .为了帮助学生对这两种电路的性能、特点及用途有较全面的认识 ,笔者特意制作了该演示器 .1.演示器的结构图 1、图 2所示分别为演示器的正反两个面板 ,正   图 1           图 2面是限流器电路 ,反面是分压器电路 .在两个面板中 ,E为电池盒 ,S是开关 ,R为变阻器 ,V是电压指示器 ,Rf 是负载 .2 .制作和组装(1)底座采用质地坚硬表面平整的木板或其它合成材料 .尺寸为 5 0 0× 10 0× 2 0 mm.(2 )面板用三合板做成 ,…  相似文献   

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多普勒效应的原理比较抽象 ,在课堂中也不便演示 .笔者利用运动的相对性原理 ,制作了一个简易多普勒效应演示器 ,演示效果极佳 ,并能说明部分多普勒效应原理 .在一张学生用的塑料垫板上 ,用圆规的金属尖脚在板上画出如图 1所示的一系列圆 ,圆心的位置在一条直线上依次等距离变动 ,圆的半径也依次适当变小相同的数值 .圆规画下的圆要深一些 ,圆圈的数量尽量多一些 .用电铬铁绑上粗针做成圆规烫画出的圆更好 .再在垫板一角剪一个尖三角片 .板上的圆圈相当于向右运动的声源在空间某时刻产生的声波的波峰 .演示时用一把尺子平行于图中虚线放置 ,…  相似文献   

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