绿色化学教育的实践研究

一、绿色化学教育的含义 “绿色化学教育”是工作坊基于对美国化学学会（ACS）的“绿色化学”概念的思考所提出的教育理念。它追求的是“绿色化学的教育”与“绿色的化学教育”的和谐统一。前者,是基于对学生乃至广大民众传播“绿色的化学”的思考,追求的是让学生树立“绿色化学”的观念、掌握“绿色化学”的知识、学习“绿色化学”的技能,解决教育“教什么。     

崇义县绿色教育别样红

崇义县一批批县城学校的学生来到农村,投入大自然,认识动植物,开展资源调查,宣传环保知识。这是该县借助绿色资源对未成年人进行思想道德教育的一个缩影。崇义县是我国南方重点林业县、中国十大竹乡之一。全县境内峰峦叠嶂,森林覆盖率高达85.6%,被誉为“中华绿谷”,有十分丰富的绿色资源。每逢周末、假期、清明节、植树节,该县各校组织学生到劳动教育基地、县内的森林公园参观、劳动,进行热爱生命、热爱绿色、热爱大自然的教育。为更好地让学生接受绿色教育,该县编行热爱生命、热爱绿色、写了《可爱的崇义》、《爱我竹乡》作为全县中小学生…     

如何进行绿色化学教育

绿色化学的核心内涵是指在反应过程和化工生产中,尽量减少或彻底消除使用和产生有害物质。如今,绿色化学已成为世界各国普遍接受并大力倡导、实施的“人类、自然环境”等可持续发展战略方针的重要组成部分。如何在中学化学教学中自然、和谐、生动地渗透“绿色化学”教育意识,使学生了解和接受绿色化学理念,增强“绿色化学”和“环境保护”意识,是化学教师面临的一个重要课题。在教学中有意识地选择体现绿色化学教育的试题,让学生在解题过程中接受绿色化学教育,不失为一条有效的方法。笔者就该问题谈谈自己的具体做法,以供商榷。     

新时代背景下小学绿色教育创新策略研究

传统意义上的绿色教育是对小学生进行环保教育、环境教育,而在新时代背景下,绿色教育被赋予了新的时代内涵,它更加注重以尊重学生、关注学生为核心的人本教育。绿色教育不能局限于某一学科,而要将其渗透到各科教学中,融入校园生活的方方面面,为小学生创造绿色教育的环境,让小学生在环境的熏陶下健康茁壮成长。本文将对小学绿色教育的现状进行分析,进而提出小学绿色教育的创新策略,旨在推进小学教育的可持续发展。     

恪守教育,为了“绿色人生”

<正>在教育改革中,我校确立了"绿色教育",以及"为拥有‘绿色人生’而完善自我"的教育理念。所谓"绿色教育",归根结底就是为学生终生发展打好基础的教育,主张让学生始终保持浓厚的学习兴趣和自主学习的良好习惯,坚持为学生的终生发展负责。要实现"绿色教育",必须正确处理规范与和谐、养成教育     

新视角下学校绿色教育探究

生态环境问题已成为一个重要问题,如何保护我们的生存环境以实现可持续发展,已成为世界难题。而绿色教育也成了我们教育的新改革趋势。对学生实施绿色教育,让其从小树立低碳环保理念,培养崇尚自然的心态与习惯,是必不可少的教学内容,能让孩子们立足于当下而又发展于未来。     

遵循绿色教育理念,构建数学绿色课堂

编者按:绿色教育理念认为,教育要尊重学生的人格、生命价值,改善学生成长的环境,促进学生和教师的可持续发展。在绿色教育的理念下衍生出的"绿色课堂",以学生为本,用发展的眼光评价学生,着眼于学生的可持续发展。什么是理想状态中的"绿色课堂",如何构建"绿色课堂"?北京师范大学课题组在绿色教育理念的指导下,进行了中学数学绿色课堂改进的行动研究。     

教育呼唤着绿色

我们的教育呼唤着绿色。我们呼唤的绿色,是科学教育与人文教育相融合而成的,其核心是“人文、民主、自然”。我们的教育呼唤着绿色,是因为未来召唤全面发展的高素质人才,为了实现学生的可持续发展,为了实现学生的终身学习。为了使教育适应未来发展的需要,达到低耗高效的绿色境地,我们应面向未来,帮助学生为融入社会做好准备,为学生的可持续发展作出积极的应答。     

回归本真教育的语文绿色课堂

本真教育的最大秘密就在于相信和解放心灵,相信和解放孩子,相信和解放教育者自己,让心与心自然、和谐地融合在一起．学生心灵得到升华。本真教育追求的就是服务和发展学生的绿色教育理念．建构语文绿色课堂。回归为学生服务的教育本真．是推进新课程改革和提高教学质量的一条有效途径。绿色课堂应营造师生之间生态和谐的氛围,这样能促进学生智力的发展、知识的掌握和能力的提高;绿色课堂应尊重个性差异,在民主、平等、自然、和谐的绿色活动中．促进生命全面、和谐、自由地成长。因此,绿色课堂是个性张扬的生态课堂,是充满想象的诗意课堂,是学会倾听的和谐课堂,是真心关怀的人文课堂。     

基于绿色教育理念下农村小学数学教学之分析

绿色教育理念不仅仅是要让学生们认识到自然,更是要让学生们在学习过程中释放自己的天性,发掘知识的内涵。在农村小学数学教学中,存在着一些弊端,运用绿色教育的理念解决这些问题,让学生们在学习的过程中学会做人、做事、做学问,提高学生的综合能力对学生们以后的学习、工作、生活都有一定的帮助。     

融入智慧教育 营造绿色课堂

所谓"绿色课堂",是一种强调以生为本、追求生态和谐的教育。"绿色课堂"是一种教育理念,也是一种教育艺术。本文从激起学生兴趣、注重交流合作、恰当使用游戏、化抽象为形象等方面对如何打造绿色课堂进行了探索,力求在课堂中激发生命的活力,让学习充满欢乐,使学生体验心灵的愉悦,领悟教育的真谛。新课程背景下,我们应高扬"绿色课堂"的旗帜,通过设计富有活力的学习活动,采取独立思考与合作交流的学习形式,创设自信和相互尊重的学习氛围,营造自由的发展空间,激发学     

绿色教育 绿色课堂

<正>编者按:绿色,是生命的色彩;绿色教育是尊重学生人格、生命价值,促进其可持续发展的理念。2010年1月,北京市石景山区教委与北京师范大学教育学部正式启动了"绿色教育发展实验区"共建项目。走进中小学课堂的大学研究者,与一线教师、教研员共同探讨教学目标的实施、找     

澳大利亚的绿色教育

绿色、自然、环保、生态是当今社会发展的一大主题。澳大利亚的学校里到处是绿色的植物,校园设施甚至是学生的校服设计也是以绿色为主,这是一种真正的以人为本的教育,是以可持续性发展为本的教育,也是目前世界上少数成功地实施绿色教育的现代教育范例。     

营造绿色教育生态 促进教师自主发展

让每个学生都能得以全面和谐发展,让每个学生个性特长都能得以尽情释放,让每个学生在未来的世界里都富有竞争力、创造力,是我们的理想,也是我们追寻的方向。在追求理想的过程中,我们努力营造了一个绿色的教育生态。在这个绿色教育生态系统里,我们在关注学生成功的同时,也关注教师的成功;我们在关注教师事业进步的同时,也关注教师追求进步时的幸福感受;我们把对教师的评价正从单纯的“工作体”向全面自由发展转轨。绿色教育生态——满足教师自我实现的最佳载体环境必须使人的需要得到很好地满足,否则,人们容易患心理乃至生理疾病。因此,我们…     

谈化学教学中绿色化学教育的渗透

根据绿色化学的12条原则及当前环境污染状况，让学生认识到实施绿色化学的重要性,并在教学中对学生进行绿色化学的教育。     

呼唤绿色教育

时下,以“绿色”为名的话题,在社会上引起人们的普遍重视。例如:绿色奥运、绿色工程、绿色食品、绿色学校等。笔者对当前各中小学争创“绿色学校”的活动十分赞赏。绿色学校应当有绿色教育。中国科学院士杨叔子十分推崇“绿色教育”。他认为:“绿色教育”就是提高学生科学人文修养,使学生的科学修养与人文修养相互交融、和谐发展。科学人文,相融则绿。科学求真,人文求善。     

谈化学教学中绿色化学教育的渗透

根据绿色化学的12条原则及当前环境污染状况，让学生认识到实施绿色化学的重要性，并在教学中对学生进行绿色化学教育。     

营造绿色教育生态促进教师自主发展

让每个学生都能得以全面和谐发展,让每个学生个性特长都能得以尽情释放,让每个学生在未来的世界里都富有竞争力、创造力,是我们的理想,也是我们追寻的方向.在追求理想的过程中,我们努力营造了一个绿色的教育生态.在这个绿色教育生态系统里,我们在关注学生成功的同时,也关注教师的成功:我们在关注教师事业进步的同时,也关注教师追求进步时的幸福感受;我们把对教师的评价正从单纯的"工作体"向全面自由发展转轨.     

绿色教育理念下小学数学快乐课堂的构建

绿色教育是一种新型的以人为本的教学理念和教学模式,是一种民主化和情感化的教学。在小学数学教学中实施绿色教育理念,可以让学生在这种充满生机和活力的环境中得到灵感,提高学习兴趣。本文立足于绿色教育理念教学,阐述绿色教育理念在小学数学教学过程中的意义及实施策略。     

绿色教育理念下小学数学快乐课堂的构建

绿色教育是一种新型的以人为本的教学理念和教学模式,是一种民主化和情感化的教学。在小学数学教学中实施绿色教育理念,可以让学生在这种充满生机和活力的环境中得到灵感,提高学习兴趣。本文立足于绿色教育理念教学,阐述绿色教育理念在小学数学教学过程中的意义及实施策略。