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《夕阳》一文的作者,用他那支并不成熟,但显得华丽的笔,学习着借景抒怀的方式,在描绘他心中的夕阳的同时,抒发了他在黄昏时的一段似浓似淡情思,表现了他对人生的一份似浅似深的体验。 相似文献
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沈德铜 《中学语文(读写新空间)》2011,(1):15-15
夏日的黄昏像稻子一样骑车的少年风从口哨身旁滑过勾勒出夕阳的轮廓风铃嘻笑着吹进自行车一圈又一圈的歌声里放学路上,坚定而又空阔的田野吹着泡泡的小学生红领巾好奇地触了触阳光泡泡跌了进去一不小小碰碎了一如这夕阳的光彩 相似文献
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温朗晴是我见过的对梦想最执着的女孩。18岁那年,我在一所普通的高中念高三,温朗晴念高四,我们同班。开学第一天,我和班主任在教室里给同学们的课桌贴姓名卡,当我看到“温朗晴”这个名字的时候,我和老师开玩笑,“这名字好好听,温,温暖、温柔;朗晴,晴朗。多好的名字,说不定是个美女。”老师也笑,“她是一个才女,画画特别棒。” 相似文献
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“夕阳无限好,只足近黄昏”,李裔隐的这句千古绝唱道出了中国古代诗人心中深深的“夕阳”情结。“夕阳”在空间上的“无限好”常带给人温馨喜悦,在时间上的“近黄昏”又增添了诗人的无限悲愁.也正因此而成为诗人情有独钟的情感符号。古典诗词中.青春易逝、岁月蹉跎的感伤,国家衰微、个人途穷的嗟叹,羁旅思乡、友人离别的哀伤等情感中,无不涂抹着夕阳的残红。 相似文献
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李雯 《语数外学习(初中版)》2009,(5):1-1
金色的海像一面明镜,在金色的天空下伸展,陆地和阴影成一细带,横于水天之间。云样的岩石,岩石样的云,融于彩光,飘在海上,在那波光粼粼的水流中, 相似文献
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方芳 《语数外学习(初中版)》2007,(4Z):1-1
两个小女孩高高兴兴地提着篮子一起去海滩上捡贝壳。其中一个女孩找遍了半个海滩,也没找到她心中想要的贝壳。她不甘心,不甘心劳累了一天,最后却只能提着一只空篮子回家。她低垂着头,在海滩上慢慢走着。另一个女孩却捡了满满一篮子她自认为美丽的贝壳,哼着歌,在海滩上欢跃着,成了那个黄昏海边最亮的一道风景。[第一段] 相似文献
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