我国普通高校体育专业师资状况研究

运用文献资料研究法等,对我国高校体育教育专业师资队伍状况进行研究,结果表明：体育院（系）教师在50岁年龄段有一个十分明显的断层,教师状况的显著特点是高学历者比例较低而职称相对较高,65％的教授将在5年内退休,学科教师亲缘结构合理,本科教师亲缘结构单一。大力引进博士、硕士,鼓励年轻教师攻读学位代化教授队伍结构,注重多从外校引进高水平的术科教师是提高高等学校体育教育专业教师水平的最重要途径。     

武汉地区普通高校体育师资现状与对策研究

本文对武汉地区28所普通高校的体育师资现状进行了调查和分析。结果表明,目前武汉地区普通高校体育师资队伍学历结构有较大改善,但高学历比例仍然偏低;专业技术职务结构明显改善,但高级职称比例仍然偏小;其年龄结构较合理;体育教师的工作量普遍偏高,生师比较大。针对存在的问题提出了进一步完善武汉地区体育师资队伍建设的对策与建议。     

我国普通高校体育师资培养研究

采用专家访谈法、文献资料和逻辑分析方法，探讨普通高校体育师资人才培养的有效方法与途径。主要结论：(1)未来体育师资的培养，更加强调教育目标调整、突出师范性、注入人文教育和综合素质的理性思考。(2)普通高等学校的体育师资队伍建设，应侧重于敬业与成才、学历与能力等方面的培养。     

内蒙古普通高校体育师资的现状与分析

<正> 笔者对内蒙古自治区16所普通高校体育教师现状进行了调查。主要调查了年龄结构、男女教师比例、职称和学历情况等。     

浙江省普通高校体育教育专业教学计划的比较研究

通过对我省10所体育院系体育教育专业现行教学计划的比较分析,从培养目标、课程分类体系、课程设置情况等方面阐述了我省体育教育专业教学计划现状,同时提出改革的几点建议.     

浙江省普通高校体育课程教学模式现状分析

学校体育课程教学模式的研究是当前学校改革的重要课题之一,通过对浙江省高校体育基本设施、师资的学历、年龄、职称等情况及教学指导思想、体育课、课外体育活动等方面的调查研究,分析浙江省普通高校体育课程教学模式现状,提出了进行高校体育教学改革的几点建议。     

山西省高校社会体育专业师资现状研究

文章运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,对山西省六所高校的社会体育专业师资现状进行对比研究,从中找出社会体育专业教师存在的问题,并分析其原因,以期为山西省社会体育专业师资队伍的培养和发展提供参考。     

浅谈普通高校体育师资建设

随着科学技术的不断发展,人类知识的不断更新,高校体育教师也应该不断的学习,调整更新现有的知识结构,进一步丰富体育知识、技术和技能,提高综合能力,才能更好的为体育教育服务。     

河南省普通高校体育教育专业招生现状研究

采用文献资料、数理统计和逻辑分析等研究方法，对河南省普通高校体育教育专业的招生现状进行了分析研究，认为河南省普通高校体育专业考试的身体素质测试不能全面反映考生情况且对不同专业考生造成不同影响；专项考试测试项目不能较好地体现考生的专项水平；建议：录取办法采用在体育考试和文化课考试成绩都达到分数线的考生中，按体育考试成绩由高到低录取等。     

对浙江省高职院校体育师资现状的调查研究

本研究采用分层抽样法对浙江省23所高职院校中的体育师资进行调查,结果表明:浙江省高职院校体育师资存在年龄分布上不合理;教师教学任务偏重;科研水平较低;学历层次有待提高;高级职称比例过小等问题。本文就这些问题进行分析,旨在提出浙江省高职院校体育师资的发展对策。     

普通高校体育师资培养工作之研究

师资培养，是高校体育教育中的一个重要组成部分．重视师资培养，提高教师综合素质，意义至关重要。本文通过调查研究、结合高校培养状况进行分析研究，提出完善师资培养的建议和途径。     

浙江省普通高校体育课程学习评价现状分析

普通高校体育课程学习评价作为体育教育改革的重要内容,正越来越受到重视,在<纲要>实施一年以后,对浙江省13所普通高校进行问卷调查,表明体育课程学习评价的革旧立新受到普遍重视和支持,但在考试标准、考试方式方法上采用的手段还是比较单一,随着体育课程改革的深入和部分高校教师评价观念的转变,体育课程学习评价与学生体育需求的差距将不断缩短.     

湖南省普通高校体育教育专业成人教育现状调查研究

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法对湖南省普通高校成人体育教育专业人才培养现状进行调查分析,结果表明:成人体育教育专业招生的分数线逐年下降,分数线几乎是总分的四分之一;湖南省参加成人体育教育的学员逐年减少,主要是生源少了;教学管理比较差,导致教学与考试走过场,人才培养质量急剧下降;高校功利思想严重,一味迎合学员不合理要求。最后提出构想,建立人才培养质量标准,理清拓宽办学思路,加强师资队伍建设,加强课程体系和教学内容建设,加强教学管理,从而提高成人教育人才培养质量。     

普通高校体育专业大学生晨练现状与策略研究

本文采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数据统计等研究方法,对吉林省6所高校体育专业学生晨练现状进行了实地调查,分析了高校晨练问题存在的原因,探讨实施晨练的策略与方法,旨在为提高高校晨练质量、完善高校体育工作、培养学生"终身体育"的观念提供依据。     

天津市普通高校民族传统体育师资现状分析和发展对策研究

文章运用文献资料、专家访谈、问卷调查等研究方法对天津市普通高校民族传统体育专业教师专业水平、学历状况、年龄分布、职称比例等现状进行了调研和分析,强调在推进民族传统体育课程改革的同时,必须提高现有民族传统体育师资专业水平,并从整体上就如何优化其年龄结构、学历结构和职称结构以及如何加强体育院校民族传统体育专业师资的培养,以满足高校民族传统体育开展的需要提出了相应的发展对策。     

浙江省普通高校体育保健课的现状分析与对策研究

自1977年我国恢复高考制度以来,各高校对残疾人的招收都控制得很严。随着社会的不断进步和政府部门的重视,特别是最近又明确了各高校对残疾人招生的要求,残疾人读大学已不再是件困难事,高校中残疾学生人数越来越多。对这一特殊群体在体育教学过程中如何比较合理、正确地进行教学和管理以进一步提高他们的体质,增进健康,是当代体育教学的一个新课题。     

浙江省体育专业毕业生就业现状及其对策研究

大学生就业问题始终是国家、学校、毕业生和家长十分关心的问题。随着市场经济的不断深入和大学生就业制度的改革,双向选择已普遍成为大学生毕业分配的主要工作机制。这一机制的普遍推广和实施,打破了大学生由国家统一包揽的局面,加     

广西普通高校体育专业办学的现状分析

广西普通高校体育专业招生规模不断扩大 ,但是要加强对体育专业设置宏观调控 ,集中精力办好 2～ 3所专科层次的体育专业院系 ,并尽快将广西体育高等专科学校恢复为广西体育学院。     

江西省普通高校体育专业术科考试现状的调查研究

体育术科考试是检验学生掌握技术、技能的程度,也是反映教学效果的重要指标,但当前体育专业学生存在“高分低能”的现象,严重制约了实现培养优秀人才目标的发展,因此有必要对体育术科考试的现状进行调查,为术科考试改革提供一定的参考。