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1."人的栖居是建立在诗的基础上的。"在海德格尔看来,荷尔德林是诗人的诗人,而"荷尔德林步入其诗人生涯以后,他的全部诗作都是还乡"。诗使我们回到故乡。而童年与故乡是相互缠绕的。故乡之所以是故乡,是因为童年时我们栖居于那里,是童年的生活使我们早期的栖居地成为我们的故乡。而童年又是故 相似文献
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王开岭 《课堂内外(高中版)》2012,(1):59
博客链接http://wangkailingcctv.blog.163.com/如果说在这个世界上,每个人都只能指认和珍藏一个故乡,且故乡信息又是各自独立、不可混淆的,那么,面对千篇一律、形同神似的一千个城市,我们还有使用"故乡"一词的勇气和依据吗?我们还有抒情的可能和心灵基础吗? 相似文献
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<正>鲁迅是中学教材里的常客,从教材中的《少年闰土》《从百草园到三味书屋》《藤野先生》到《中国人失掉自信力了吗》再到《故乡》。每一篇课文里的每一句话甚至是标点符号,都值得我们细细品味,仔细琢磨。作为一名中学教师,我第四次执教《故乡》这篇课文。每一次研读这篇课文都有不同的体会和收获。从线索的角度去串讲课文,围绕"回故乡——在故乡——离故乡"这一线索去分析人物、环境的变化,从而探究主题,这不失为一种中 相似文献
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陆宗成 《小作家选刊(小学)》2006,(12)
每个人都有两个故乡。一个是地域意义上的故乡,一个是时间意义上的故乡。地域意义上的故乡,只要我们愿意,我们随时都能回去,可是时间意义上的故乡——童年,我们却回不去了。即便我们望眼欲穿,千呼万唤,愿意用余生去换取,我们的故乡——童年却像肩负着神圣的使命似的在时间的深处渐行渐远,它留给我们的只是一个逐渐模糊的背影,一个指向古典背景的手语……童年,像一张褪色的老照片,早已定格在我们生命的柔软处。童年,像一段独特鲜活的故事,将永远活在我们绵长的记忆里。古罗马的西塞罗说:“生命的途径是固定的,自然只安排一条途径,每人只能跑… 相似文献
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李柳若 《快乐作文(低年级版)》2022,(39):38-39
<正>月是故乡明,山是故乡青,水是故乡甜,酒是故乡醇。每个人都有自己的故乡,那是我们快乐的源泉。在故乡里发生的每一件趣事,都刻骨铭心。放假了,我跟着妈妈、哥哥一起来到姥姥家。到达目的地之后,我迫不及待地冲进院门。一进门,一股股浓浓的果香就扑面而来。我不由得深吸一口气:“哇,好香啊!”院子里, 相似文献
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陆宗成 《中学生读写(初中)》2006,(7):82-84
每个人都有两个故乡,一个是地域意义上的故乡,一个是时间意义上的故乡。地域意义上的故乡,只要我们愿意,我们随时都能回去:可是时间意义上的故乡——童年,我们却回不去了。 相似文献
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吴国梁 《中学生阅读(高中版)》2008,(5S):43-43
<正>故乡意味着我们的付出——它与出生地不是一回事。只有艰辛劳动过奉献过的人,才真正拥有故乡,才真正懂得古人"游子悲故乡"的情怀——无论这个故乡烙印在一处还是多处,在祖国还是在异邦。没有故乡的人身后一无所有。而萍飘四方的游子无论是怎样贫困潦倒,他们听到某支独唱曲时突然涌出热泪,便是他们心有所归的无量幸福。 相似文献
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张兴武 《全国优秀作文选(高中)》2013,(Z1):84-88
【作文题目】请你以"乡音"为题,写一篇作文。【写作指导】我们通常将"乡音"理解为故乡的口音,比如"乡音未改"。但在写作本文时,乡音则不能仅仅限于口音了,它可以理解成故乡的声音。当然,应该包罗故乡的各种声音。需要注意的是,故乡的声音很多,你准备选取哪一种,或者是哪几种来写呢?所选择的,一定要是自己熟悉的声音。 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(9)
"谁不说俺家乡好……"正如歌里所唱的那样,我们每个人,都对自己的故乡有着深深的眷恋。生于斯,长于斯,这种热爱与依恋,是发自内心的,与生俱来的。家乡的一草一 相似文献
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我们每一个人不管童年是如何度过的,都会热爱自己的故乡,对故乡的一砖一瓦、一山一水甚至一草一木都特别的眷恋。因为故乡的草草木木都与我们有特殊的感情,这种情深深的扎在我们心里,融入我们的血液,铸就我们的性格。无论何时,当我们作为游子远离故土, 相似文献
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陈杰 《课堂内外(高中版)》2013,(3):12-16
对很多人来说,这都是一个漂泊的年代,从自己的故乡到别人的故乡,再从别人的故乡到更远的地方。"披星戴月地奔波,只为一扇窗。当你迷失在路上,能够看见那灯光。不知不觉把他乡,当作了故乡。只 相似文献
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师:家园与故乡是我们精神情感的依托和归宿.今天我们一起来学习一篇有关家园与故乡的散文--<今生今世的证据>.请问,什么是"证据"? 相似文献