试论影视文化教育对青少年德育的作用及其实施途径

在当代文化已经转化为视觉文化的当下,影视文化对青少年的日益影响不可忽视。从理论上来说,影视文化教育与德育工作是相通的;从实施途径来说,影视文化教育促进青少年德育工作,必须改进传统教育理念和方式。     

试论影视文化教育对青少年德育的作用及其实施途径

在当代文化已经转化为视觉文化的当下,影视文化对青少年的日益影响不可忽视.从理论上来说,影视文化教育与德育工作是相通的;从实施途径来说,影视文化教育促进青少年德育工作,必须改进传统教育理念和方式.     

影视文化在思想政治教育中的渗透

一、影视文化及其特点当前,伴随经济全球化,文化多元化也影响到青少年学生的人生理想、思维方式、生活方式、行为方式和审美观念。文化多元化使得时尚文化、影视文化、消费文化、娱乐文化等大众文化逐渐进入青少年学生的生活,成为我国学校思想政治教育创新的文化沃土。     

影视文化渗透对构建当代大学生价值观的积极影响

以影视文化的传播为切入点,分析了影视文化渗透对构建大学生价值观的积极影响。文章不仅阐述了中国优秀传统文化对当代大学生价值观的影响,而且诠释了将影视文化贯穿于青少年的思想政治教育中,对构建大学生社会主义核心价值观的重要作用。     

让青少年走出影视文化的“漩涡”

目前影视文化对青少年的影响越来越大。影视文化中的消极因素对青少年的知识结构、价值判断以及人际交往产生了不小的负面影响,使青少年深陷影视文化的“漩涡”而不能自拔。应引导青少年以“文化为先导”逐步完善其知识结构,用健康的影视形象使其形成正确的价值判断,以文化活动为媒介促进其人际交往。     

继往开来,努力开创中小学德育新局面

近几年来,本市中小学德育工作在中共上海市委、市府的领导下,在各区县政府和教育行政部门的重视关心下,经过广大中小学校领导和教师的共同努力,本市中小学德育工作取得了较为显著的成绩。其中主要包括:一是广大中小学校以爱国主义教育为主线,以日常行为规范教育为基础,创造性地运用多种生动有效的方法和途径,对青少年进行思想政治和道德品德教育,取得了可喜的成绩。比较突出的是在爱国主义教育基地建设,运用影视文化手段开展丰富多采的教育活动,开展     

关于青少年德育工作的思考

为了更好地指导青少年健康成长成才,文章从抓好能力素质培养、抓好心理健康教育、抓好道德法纪教育、抓好集体主义教育、抓好理想信念教育五个方面对青少年德育工作进行了思考,并提出了青少年德育工作策略。     

初中德育工作的构建与探索

当前,青少年的思想组成、价值取向受到多元文化的冲击与影响,易使其对事物的认知、判断与思考产生混淆与误判,因而需进一步加强当代青少年的德育工作。初中阶段作为青少年德育教育的关键时期,强化对初中德育工作的建设是现阶段初中教育的主要内容。本文结合当前我国青少年德育工作现状及其困境,探讨在新时期如何有效强化初中德育工作,通过优化德育工作机制、采取多样化的工作举措,以促进初中德育工作不断向纵深方向发展。     

影视文化对当代大学生道德主体意识影响的思考

影视所具有的审美文化的特征使影视作品成为休闲文化的重要载体,也在大学生德育方面发挥不可比拟的优势。拓宽影视文化教育题材、丰富影视文化教育方式、规范影视文化教育内容、强化影视文化教育功能是利用影视文化进行大学生道德主体意识教育的重要对策。     

影视文化：一种不可忽视的教育资源

当今青少年一代是在电影、电视的陪伴下成长起来的,影视文化与青少年的生活密切相关,在吸收影视文化积极影响的同时,青少年的价值观也被影视文化中的消极因素所误导,如何更好地利用影视文化、提高青少年的鉴赏能力和审美情趣,是广大教育工作者必须重视的问题.     

多元文化影响下的学校德育工作探赜

作为学校教育工作的灵魂,德育工作直接关系到学校的整体风气和学生的思想道德素质。针对多元文化影响下学校德育工作存在的一些问题,学校德育工作者应当紧跟时代发展趋势,创新德育工作理念,优化德育工作目标,做好家校合作指导,不断创新德育工作方式,切实提高德育工作的实效性,促进青少年学生健康成长。     

韩国影视文化对我国青少年教育成长影响的研究

影视"韩流"是中国当代发展第三个十年(1997-2008)中的一种文化现象.韩国影视文化在我国青少年成长中呈现生态化融合与发展趋势.通过研究影视"韩流"对我国青少年心态、智力、情商教育成长的重要作用,透视其影视教育影响,挖掘其生活认同与内在意义,以期以新的影视平衡构建符合我国青少年成长的影视生态.     

试论德育工作如何帮助青少年实现自我社会同一化

本文针对新形势下德育工作面临的挑战,结合青少年身心发展的特点,运用心理学有关个体社会化的理论论述当前青少年德育工作的重点及其对策,建议德育工作者从(1)加强价值取向与价值澄清教育;(2)实现激励性心理相容;(3)保证青少年的心理自由与心理安全;(4)树立正确的青少年观等四方面入手,使青少年能在意识上与行动上实现与社会相符合的人生理想目标。     

新媒体文化背景下的教育的责任——略论基础教育中的影视文化教育

20世纪前所未有的媒体巨变使人类文化受到了空前的影响,而这些影响的两面性也给人们带来负面作用,其中对青少年的负面影响是比较严重的。如何抵御这些影响,提高青少年的鉴别能力,是教育的责任,也是素质教育的任务之一。本文阐述了在基础教育中实施影视文化教育对于提高青少年欣赏和鉴别能力以及提高文化素质的重要性,并对建立我国基础教育中的影视文化教育体系提出了一些看法。     

"情""理"结合--青少年爱国主义教育的有效途径

在全球化趋势增强、世界文化相互激荡的历史条件下，爱国主义教育受到一定的冲击。基于青少年自身的特点和肩负的时代重任，青少年的爱国主义教育是当前德育工作的重中之重，而“情”、“理”结合是增强青少年爱国主义教育实效性的有效途径。     

对改革开放条件下学校德育的一些理性思考

全国哲学社会科学“八五”规划国家重点课题（改革开放条件下培养社会主义建设者和接班人），就如何培养出跨世纪的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人从德育方面进行了研究。课题组组织中宣部、国家教委有关司局及6省市教育（宣传）部门的同志，从小学、中学到大学对学校德育进行了系统调查，并对18年德育工作进行了回顾，对青少年学生思想政治状况及变化、社会环境及影视文化对青少年的影响、建国以来培养社会主义人才德育方面的基本经验、前苏联学校德育的经验教训、西方发达国家学校德育工作中对我有益的做法等方面的问题进行研究。…     

“格物致知”的价值归因及培育路径

青少年德育工作是当前青少年道德素质水平提升的重要教育工作,而道德素质水平主要通过个人的道德实践去提升,"格物致知"是我国优秀传统文化中加强个人道德素质修养、提升个人道德实践的重要基石。深入挖掘"格物致知"中有关道德实践的价值功能,探寻"格物致知"的培育路径,对于推进我国青少年德育工作具有重要现实意义。     

落实“三个代表”思想加强中小学德育工作

一个时期以来，由于在一定程序上放松了对青少年的思想教育，中小学德育工作出现了一些亟待解决的问题。加强和改进中小学德育工作是全社会的共同责任。首先，家长要加强对子女的品德教育；其次要发挥学校思想教育主阵地主战场作用；再次，要努力改善社会文化环境，为青少年健康成长提供有力保障。     

师范学校德育工作的现实走向

学校德育对于任何一个国家和地区来说,都不是一种单纯的教育行为,它必然受到本国、本地区、本民族特定的政治、经济、思想、文化等因素的制约。因此,不同国家、地区的学校教育往往存在差异,这种差异在以往表现的十分明显。但是,随着经济全球化时代的到来,这种差异在日益缩小。在经济全球化时代,人类遇到的是越来越多的共同社会道德问题,特别是面对着因政治、经济、科技文化的发展而引发出一系列的伦理道德问题,越来越引起各国、各地区的高度重视。加强青少年德育工作已经成为全球教育改革和发展的共同特征,越来越多的国家认识到青少年德育工作的重要性、迫切性及现实意义,纷纷调整道德教育的思路与策略,形成了全球化道德教育的新景观。     

大学生德育工作中应加强健康心理教育

对大学生来说,大学阶段不仅是学习文化知识最重要的时期,也是心理健康发展的重要时期.高等学校不仅要抓好文化知识教育,而且要加强思想道德教育和心理健康教育.根据当前高校德育工作的现状和社会德育工作的大环境,我们认为在高校德育工作中要注重实施健康心理的教育.具体来讲,就是通过美化心灵的途径来实施思想品德教育.