奇妙的伙伴

正生物和生物之间,在自然界常常形成利害相关的生存关系。蚜虫吃植物,瓢虫吃蚜虫,山雀吃瓢虫,老鹰吃山雀。这是一种斗争的方式,也就是人们常说的"食物链"。还有另一种方式,两种生物和睦地生活在一起,彼此有利,或者对一方有利、对他方无害。这就是生物的共栖和共生现象。     

特殊生存方式的植物

自然界的一些植物,适应特殊的生活环境,经过长期进化,形成了一些比较特殊的生存方式。     

两极生物的生存绝技

为了能够在严酷的南北两极生存,那里的生物练就的生存绝技真是令人惊叹不已……地球上自从有生物存在以来,经过了自然界的优胜劣汰,活到今天的那些都是一定意义上的胜利者和强者。它们之所以能够在残酷的自然环境中得以生存,肯定有它们特殊的本领和过人之处。著名科学家位梦华在本文中介绍的那些生活在严酷、恶劣的南北两极的生物,它们在漫长的适应环境的过程中所练就的技能,更是令人叹为观止。结冰的小昆虫在南极大陆边缘,动植物非常罕见,其中最大的动物是一种蚊子。它只有一厘米多长,它们终年大部分时间都呈被冻僵状,只有在夏天最热的时候…     

生物多样性及其保护

生物与周围环境共同构成了生机勃勃的自然界。在自然界中,人与生物的关系最为密切,人类的生存发展依赖于生物,人类的活动也深刻地影响和改变着生物。生物的物种是否丰富,生态系统类型是否齐全,遗传物质的野生亲缘种类多少,将直接影响到人     

感悟生命 尊重生命

<正>夏季的非洲炎热、干旱,原本生活在淡水中的肺鱼不得已将身体深埋于淤泥中,在夏眠中静静等待雨季的来临。肺鱼的夏眠不仅是对环境的适应,也是对自己生命的一种尊重。自然界的生命往往在曲折中诞生。无论是生物学知识的传播者还是接受者,我们都应当保持一种情怀——一种面对生命怦然心动的情怀。到目前为止,自然界有记载的生物种类大约有200多万种,每一个物种在长期生存斗争、适     

生物多样话寄生

自然界的生物种类繁多,千姿百态,不同的生物具有不同的生活方式,以适应不同的生活环境。寄生现象在生物界不仅是普遍存在的,而且寄生的方式也是多种多样的,这是生物适应环境的结果,也是环境对生物影响的体现,常见的寄生方式有以下几种。1内寄生与外寄生内寄生或外寄生是指一种生物寄居在另一种生物的体内或体表,从中吸取营养物质来维持个体的生     

生物教学中情感态度价值观的多方位渗透

自然界中所有的生物都和人一样，是地球生命大家庭中的成员。每一物种都有其生存的权利和生态价值，每当人类剥夺了一个自然物种的生存权，就有可能失去一道维持人类自身生存和发展的保障。因此，在生物教学中，要教育学生尊重其他生物，尊重生命，重视自然万物生存权，维持生物多样性。例如：我们在进行光对鼠妇生活的影响实验时，教育学生在做完实验后，     

昆虫抗菌肽

昆虫是自然界中最大的一个生物类群,几乎所有的生态环境中都分布有各种各样的昆虫。昆虫之所以能够在千变万化的自然界中占据极大的生存优势,是因为他们具有独特而有效的无细胞免疫系统。当昆虫细胞被感染后,其体内能够快速产生一种免疫诱导分子——抗菌肽（antimicrobial peptides）,它具有分子量小,无免疫原性、热稳定性强、广谱杀菌等特性,是昆虫能够抵御自然界中许多有害微生物侵染的重要因素。家蝇生活在杂菌横生的环境中,自身却不会被这些病原所感染,这一现象说明蝇类具有高度的适应能力和有效的防御机制。正是昆虫本身的这些生物特性引起了科学家的兴趣。     

人与饮食

人与饮食王恩涌中国俗语所说民以食为天。就是说食物对人是极其重要的，没有食物，人就无法生存。人类在早期是依靠天然的食物，其中有陆地上的植物、动物和水中的鱼。人类就是采取采集、狩猎和捕捞方式来获取不同生物维持自己的生存。这种依赖于自然界的生物，只能是有什...     

从“自我”的诞生释读自我教育的真义

＂自我＂的诞生是人类在自然界生存的唯一利器。这一利器通过文化使人类超越、融合又回归自然界。而自我教育就是文化传承与创新中最内在的自然推动机制,在人类历史的社会进化中,它深深扎根在生物细胞自我复制的生存原则中,生出自我教育最本质的功能与意义,即自我平衡、自我调节和自我完善,其作用只有一个,那就是传承文化。     

在生物课堂教学中构建数学模型

模型方法是人们认识自然界的一种重要方式,也是理论思维发展的重要形式。无论在生物科学研究还是在学习科学的过程中,模型和模型方法都起着十分重要的作用。     

找准智慧批评的生态位

谓"生态位"指的是生物在漫长的进化过程中形成的,在一定时间和空间拥有稳定的生存资源(食物、栖息地等),进而获得最大生存优势的特定的生态定位。它是减轻恶性竞争,有效利用资源,使自然界各种生物欣     

谈初中物理课堂教学中的“示弱策略”

示弱不仅仅是自然界生物生存的策略,更是一种教育智慧。教学实践研究表明：教师在课堂教学中适度“示弱”,能营造轻松的课堂氛围;适时示弱,可以消除学习的依赖心理,变被动学习为主动探究;敢于示弱,便于引发学生思考,培养学生的质疑精神。     

保护生物多样性寻求人类可持续发展

人生存是建立在地球上的其它生物生存的基础上。文章介绍了生物多样性与人类生存的关系,阐明了只有保护生命多样性之链,自然界才能得以平衡。和谐地发展人类社会才能得到稳定的持续发展和进步。     

生物的繁殖类型

繁殖是生物体产生子代的现象,是生物体最基本的特征之一。自然界的生物为了繁衍后代,在适应环境的过程中,逐渐表现出了繁殖方式的多样性。其中最基本的是无性生殖和有性生殖。此外,生物界还存在一些特殊的繁殖类型,如非细胞生物病毒的增殖、植物的无融合生殖、动物的多胚生殖以     

平均速度与速度的平均

自宇宙诞生起,宇宙万物就不可避免地要与速度联系在一起,所有的天体都在以各自的速度不停地运动着;从自然界出现生物起,所有生物的生存、发展与进化都必然地要与速度联系在一起,虽然当时不可能出现速度一词,但自然界万物都在时刻地经历着、感受着速度.物竞天择,适者生存,一     

被子植物的减数分裂及其试题解

自然界中许多生物在生长发育过程中，尤其是高等生物在进行有性生殖的过程中都要进行减数分裂。但不同生物进行减数的时期不一样，通常可分为这样几种：①配子减数分裂，如哺乳动物产生配子的方法，特点是通过减数分裂直接产生精子和卵细胞。②孢子减数分裂，如被子植物进行的方式，通过减数分裂产生孢子。由孢子产生精子和卵细胞。③合子减数分裂，如低等植物进行的一种方式，通常由合子开始进行减数分裂。     

奇特的动物眼睛

自然界中每种生物的形态结构、生理功能、生活习性都与其生活环境相适应,有些动物为了适应它们生存的环境,长有非常奇特的眼睛.     

奇妙的生物共生关系

在自然界里,有不少动植物有着一种特殊的共生关系,它们就依靠着这种关系长期生存在地球上, 一代又一代地延续着。黑蚂蚁与蚜虫是一对共生伙伴。黑蚂蚁喜食蚜虫带甜味的粪便,就无微不至地照料     

植物防御方式简介

自然界中很多种生物是以植物为食的,植物不像动物那样可以通过逃跑来躲避敌害,那么它们是不是只能"坐以待毙,任人宰割"呢?其实植物并不是完全被动的,植物在长期与自然环境的斗争中,形成了保证物种生存的各种各样的防御办法.