高校学生群体危机控制研究

在分析大学生群体特征的前提下,在政治危机、社会危机的理论基础上,针对性地提出大学生群体危机的概念,并进行了界定.将大学生群体危机看作一个系统,它具有非线性复杂系统的基本特征.坚持大学生群体危机的系统观.是研究大学生群体危机生成演化机理,进行危机预测、监测、控制的基本思想出发点.     

论大学生就业危机教育体系的缺失和建构

全球金融危机爆发后,受到日益紧张的就业形势的影响,大学生的就业危机表现出多样化和复杂化的趋势.严峻的就业形势凸显了我国高校大学生就业危机教育的缺失,呼唤高校就业危机教育体系的建构.文章在分析大学生遭遇就业危机成因的基础上,论述了开展大学生就业危机教育的,必要性,对大学生就业危机教育体系的建构提出了对策和建议.     

全球性危机视域下的大学生爱国主义教育新探——时代特征挖掘与教育内涵发展

站在时代发展的高度,深入分析当今大学生爱国主义教育所面临的全球危机新形势,继而挖掘爱国主义教育的时代特征,并有针对性地发展大学生爱国主义教育的内涵,探索了垒球性危机视域下的大学生爱国主义教育新体系.     

大学生心理危机与专业干预策略

开展科学规范的心理健康教育,对大学生心理危机进行积极的专业干预,是新时期做好大学生教育管理服务工作,引导大学生健康和谐发展的重要抓手。大学生心理危机专业干预策略,是一个值得深入研究的课题。为此,就要在明晰大学生心理危机的内涵与特征的基础上,科学认识心理危机干预的目的与原则,开展形式多样的大学生心理危机干预,完善心理危机干预的专业规范与素养,积极建构大学生心理危机干预的发展性模式。     

社会支持对大学生心理危机干预的价值探讨

良好的社会支持对大学生的身心健康有显著的积极作用,对大学生进行心理危机干预就是给危机中的大学生提供强有力的社会支持.文章提出社会支持的内涵,阐述了社会支持的作用机制模型,并分析了社会支持在大学生心理危机干预中的作用.     

生命教育视角下大学生心理危机及其干预探析

大学生正处于身心急速发展的成长时期,由于个人成长过程的挫折经历、社会转型期价值观冲突对当代大学生的影响以及校园生命教育的缺失,易产生心理危机,导致不良后果.有效的心理危机干预离不开生命教育,开展生命教育也应注重对大学生心理危机的研究.新时期,从生命高于一切的人文关怀和心理危机干预原则出发,研究生命教育视角下当代大学生心理危机及干预问题具有现实意义.     

高校大学生心理危机干预研究

大学生的心理危机干预成为高校不容忽视并亟待解决的重要课题,该文在分析心理危机干预的内涵、种类、大学生常见心理危机成因的基础上对大学生心理危机干预策略进行了论述。     

加强高校危机管理工作的思考

本文从危机及高校危机的角度界定了高校危机管理的内涵,分析了我国高校危机管理存在的问题,探讨了加强高校危机管理工作的对策.     

大学生心理危机干预的实践和探索

本文运用危机干预理论 ,结合本校实践 ,阐明大学生心理危机的内涵 ,分析了大学生心理危机的评定准则和产生原因 ,并对大学生心理危机提出危机干预的“五心”策略     

大学生心理危机预防与干预策略探析

大学生心理危机管理是高校心理健康教育中最重要、也是任务最艰巨的工作之一。对大学生的心理危机进行预防和干预,帮助大学生重建心理平衡系统具有重要的意义。我们可以从危机预防、危机预警、危机干预以及危机追踪四个层面探讨大学生心理危机的预防与干预策略。