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今年六月一日,前景小学艺术节暨优秀节目选拔赛开始了:虽然准备得不充分,孩子们稚嫩的歌声,不太优美但投入了激情的舞蹈,还是让我感到由衷的喜悦。毕竟,孩子们心中一株株艺术的幼芽萌发了,破土了。有什么比看到孩子化戎长起来更让人高兴呢!总结的时候,我给了孩子们应有的赞许,同时对这次活动的组织者王亚茹老师表示感谢。 相似文献
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曹梅 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
苏霍姆林斯基曾说:"要成为孩子的真正教育者,就要把自己的心奉献给他们。"多年的班主任工作告诉我:"只要了解学生,亲近学生,只要你真心地喜欢学生,学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们"。
进入2年级后,孩子们渐渐地有了自我意识,做事情喜欢以自我为中心,这虽是学生个性的体现,却不利于整个班集体的发展。因此,继续抓好对学生各项常规的培养,仍然是班务工作的重头戏。 相似文献
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生在犹太家庭的孩子在成长过程中,都会被他们的母亲们要求回答这样一个问题:“假如有一天你的房子被烧了,你的财产就要被人抢光,那么你将带着什么东西逃命?”孩子们小,不懂事,天真无知,自然会想到钱这个好东西,囚为没有钱哪能有吃的穿的玩的?也有孩子说要带着家中价值连城的钻石出逃,有了它,还愁什么?可这些显然不是母亲们所要的答案。她们会进一步问:“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝,你知道是什么吗?”要是孩子们回答不出来,母亲就会说:“孩子,你要带走的不是钱,也不是钻石,而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的。你只要活着,智慧就永远跟着你。”在聪颖、精明的犹太人眼里,任何东西都是有价的,都能失而复得,只有智慧才是人生无价的金币。 相似文献
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[案例实录]不知从什么时候起,我常听到孩子们在念一首儿歌,有时在厕所里,有时在教室里,有时在区角活动中,有时在做操。只要有一个小朋友开始念。其他小朋友就会起劲地跟着念。我仔细地将他们念的儿歌记下来。儿歌的内容是这样的:“今天我上街,看见一东东,上面的豆豆数呀数不清,大的像黄豆,小的像芝麻, 相似文献
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《北京教育(高教版)》2012,(7)
正老师这样做笑容的力量在王老师的课堂上,主要以表扬为主,以优秀行为刺激生成出更优秀的行为。在孩子们注意力不能集中的时候,她经常会说:"快看!王老师在看着谁?(看着一个坐姿很端正的同学)你们猜王老师为什么看着他?(指着刚才那个最淘气的同学说)你在开始上课的时候也做到了,老师知道你现在也会一直保持下去的!"通过这类树立良好榜样的行为,顺应了孩子的内心需要,从而赢得了学生的喜爱。在王老师的信念里,她始终坚信感情的作用是相互的,只要有一方真心付出另一方是能够真切感受得到的。王老师把孩子们"装"在自己的心里。每每离开学生,她就有一种"身在曹营心在汉"的感觉。每次进修或者外出学习之后,她总是匆匆赶 相似文献
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田页 《语文世界(高中版)》2020,(4):44-44
微言语过去我一直以为,人随着年龄的增长,必然会收获些什么。可是不知道从什么时候开始,我觉得年龄越是增长,就越会失去些什么了。微言语回忆是一种很奇妙的东西,它生活于过去,存在于现在,却能影响未来!微言语时间决定你会在生命中遇见谁,你的心决定你想要谁出现在你的生命里,而你的行为决定最后谁能留下。 相似文献
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莫红 《小作家选刊(小学)》2006,(10)
你发觉到了吗?爱的感觉,总是在一开始很甜蜜,总觉得多了一个人陪,多了一个人帮你分担,你终于不再孤单了,因为至少有一个人想着你,恋着你,不论做什么事情,只要能在一起,就是好的。但是慢慢的,随着彼此的认识愈深,你开始发现了对方的缺点,于是问题一个接着一个发生,你开始烦、累,甚至想要逃避。有人说爱情就像捡石头,总想捡到一个适合自己的,但是你又如何知道什么时候能够捡到呢?她适合你,那你又适合她吗?其实,爱情应该像磨石子儿,或许刚捡到的时候,你不是那么满意,但是请记住,人是有弹性的,很多事情是可以改变的,只要你有心,有勇气,与其到处… 相似文献
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让孩子们有所得,这是对一节课最基本的评价要求,由来已久。所以,有时候,我也就会思考:我的这一节课,孩子们收获了什么?思考的时候多了,不同的感触就跳了出来。有的时候我会觉得满足,因为在我刚刚的一节课上,我跟我的孩子们共同完成了好多实在的事 相似文献
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