论高中数学教学解题方法的探究

掌握数学解题思想和解题方法,能够极大的提高学生的解题能力和数学应用能力。本文首先讨论了高中数学教学中常用的解题思想,并对这些解题思想所延伸的数学解题方法进行探究,为高中数学科目教师的教学活动的开展提供资料参考。     

提高学生生物解题效率的方法研究

新课改后的理综高考试题,不仅考查解题方法,还考查解题效率。要想在高考中能取得优异的成绩,必须提高解题的效率。作为生物教师,应从对教材内容的把握、解题的思路方法和答题的技巧入手对提高解题效率的方法进行研究。     

重视解题后的反思

解题是获取物理知识和提高技能的重要途径,解题后的反思又是学习物理知识和提高解题技能的有效方法之一.有些同学对解题的作用认识不够,不注重解题后的反思,因此学习效果不明显.为了使同学们能够重视解题后的反思,提高学习效率,现将反思的内容归纳如下,希望对大家学好物理知识能够有所帮助.一、反思解题方法     

高中物理解题思维方法的探究思路架构

<正>高中物理解题的思维方法多种多样,每种类型的题目都对应不同的解题思路,不同的同学也适应不同的思维方法,下面就来分析一下各类高中物理解题的思维方法。一、高中物理解题思维方法的重要性1.提高解题速度。物理学科对逻辑推理能力和计算能力的要求很高,只有配合科学的解题思维方法,才能在最短时间把握题目重难点,找到解题思路,才能真正提高解题速度和正确率。2.降低解题难度。因为求解物理问题需要较强的逻辑推理     

小学数学教学与解题的策略和方法系列讲座(三)——探索与发现的策略和方法(一)

解题时,当我们虽然掌握了解题所需的知识或规律,但未掌握完整的解题方法或既未掌握解题所需的知识或规律,又未掌握完整的解题方法时,要顺利地求出习题的解答,我们必须根据已有的相关知识,结合所面临的数学问题的具体情境,去探索解题方法或首先发现解题所需的知识或规律,进而发现相应的解题方法.我们称这类寻求解题方法的思维形式叫做“探索与发现的策略.”这类解题策略在数学及解题中有着极广泛的应用,具有十分重要的意义.解答小学数学问题时常用的探索与发现的解题策略与方法主要有以下几种:     

提高中学生数学解题能力的途径

在解题教学中教师应引导学生养成仔细,认真审题的习惯;掌握常用的解题思想方法;理顺解题思路,规范解题过程;加强题后反思,从而提高中学生解题能力。     

高中数学高效课堂的倾心打造

解决问题策略就是寻找或探求解题途径的方法.数学方法有不同层次,而解决问题策略是较高层次的方法,是寻求解题途径的规律性知识,是解题者思维模式、数学方法与解题经验的综合体现.     

在新课程背景下培养学生解题反思能力的探索

反思解题思路,反思题目条件,反思解题方法,反思解题结论,反思解题错误.     

核心素养指导下如何培养学生的数学解题能力

为了提高学生的数学解题能力,使学生掌握解题方法,形成解题思路,教师不仅要关注学生对数学知识的掌握,同时要关注解题技能的培养,帮助学生不断提高。学生了解了解题套路和方法,就会做到心中有数,进而面对任何问题都可以灵活应用。本文主要探究了教师在数学课堂上如何引导学生形成数学思路,掌握数学解题方法,进而实现数学解题能力的提高。     

例谈化学解题中常用的思维方法

在化学解题过程中,如果运用正确的思维方法,就能迅速找到思维起点,理清解题思路,从而优化解题过程、提高思维效益．下面将化学解题中常用的思维方法归纳如下．     

王维若干事迹考辨

针对．陈铁民《关于古代作家生平事迹易犯的几种错误》一文中所涉及的王维生平事迹中的若干问题，本文分别从十二个方面，作了答辨与商榷。目的在于还原王维生平的历史真实，全面、系统、凝实地研究王维其人其作。     

《中学数学方法论》教学实践方法探讨

本文介绍了我系特设课程《中学数学方法论》教学实践方法的几种尝试。     

农村妇女土地权益及其保障

保障农村妇女土地权益是党和政府稳定农村社会、发展农村经济、实现男女平等的重要举措,然而由于传统文化和社会习俗等多种影响,维护农村妇女土地权益的法律/政策在实践中很难落实。本文以社会性别为分析视角,对保障农村妇女土地权益的法律/政策执行状况进行以文献综述为主的回顾性研究,通过文献搜集并辅之以个别案例的深度访谈,分析这些法律/政策的执行效果以及由此产生的社会后果,并提出了维护农村妇女土地权益的对策建议。     

关于民族院校财务管理专业培养目标定位的思考

新的社会经济环境对少数民族地区财务管理提出了新的要求。为此民族院校财务管理专业的培养目标应随着做出相应的预测性调整，将其定位于培养民族经济需要的人才的市场上。本文通过对该专业学生面临的问题入手，提出了通过分解目标，分流教学，妥善构建课程体系，培养具有民族特色的高素质的财务管理人才的构想。     

润滑油—糠醛体系组成的新分析方法

本文提出了部分互溶二元液液体系相平衡组成的新分析测试方法,测试仪器常用,操作简单,不耗费贵重试剂,结果准确可靠,分析速度快,为部分互溶二元液液体系的分析方法开辟了一个新的途径。该新分析方法在化学、化工、医药等工业生产的分析测试中具有很好的实际应用价值。     

论限制豁免主义的商业交易规则

《联合国国家及其财产管辖豁免公约》明确宣告了绝对豁免主义的终结,其第三部分“不得援引国家豁免的诉讼”列举了不得援引管辖豁免的八种情形,其中商业交易是限制豁免原则的核心问题之一。《公约》规定了商业交易以“性质标准为主,目的标准为辅”的判定规则,并对商业交易界定中的国际私法问题及国家与国有企业行为的责任关系作出了规定。本文在对上述问题进行分析的基础上,指出《公约》在确立相对豁免原则及建立框架以协调各国在执行该原则的实践方面有重要意义。     

英语教学中的汉语干扰现象探析

英语教学中有一个无法回避的问题是，我们的教学对象是中国人，他们是在说汉语的环境里学英语。因此，他们的汉语思维是一种客观存在，这种思维定势与英语的思维习惯确实存在着矛盾，在一定程度上对他们学习英语起着干扰(负迁移)作用。本根据自己多年的教学实践，对在英语教学中存在的几种汉语干扰倾向作一粗浅分析，希望在教学中引起注意。     

大国经验与中国的崛起应对战略

当代中国正处于崛起的客观进程之中,如何借鉴和吸取历史上大国崛起后的经验和教训,制定正确的崛起应对战略是21世纪中国对外行为必须正视的重要议题。中国必须坚持和平融入国际体系,通过内外兼修,锻造软实力,提供新型的国力增长方式、力量使用方式和国际公共治理理念等手段,并实施正确的应对霸权国战略来建树中国作为新型崛起大国的国际形象,以求最大程度地实现自身利益和全人类利益。     

网络空间中意识形态生长规律的生物学探析

与自然界的有机体类似,网络是一个文化有机体,它在本质上是"意识形态基因"的表达.在当代,一些西方学者提出"网络意识形态终结论",这违背了历史唯物主义的基本原则,脱离了网络社会发展的现实.事实上,网络空间的意识形态没有终结.在网络环境下,普遍的社会变迁是意识形态生长的动力,持续的技术创新是意识形态生长的手段,广泛的文化认同是意识形态生长的路径,泛区域的空间延伸是意识形态生长的趋势.遵循这一规律,我国主流意识形态的网络发展,应积极倡导"网络主权论",兼顾网络互动中的依存与发展、网络冲突中的防控与自卫.     

儿童提问中的朴素哲学思维

儿童的“提问”在某种程度上就是人类哲学的胚胎。进入儿童的问题世界,可以发现儿童对本原的追问,对认识的追问,对美德的追问。儿童的“提问”是生命个体内部矛盾的真实反映,表达了其认识发生发展的过程。如果将儿童某个维度的“提问”用时间的链条串起来审视,我们会看到个体“提问”的演进过程。提问是儿童认识世界、把握世界的一种方式,是儿童存在的一种方式。