教学有法教无定法——中等职业教育教学改革初探

中职学生整体素质的下降,使中职学校在教育上寻求新的教学模式.注重学生的操作能力、实施分层次教学、实施电子化课件教学、突出英语听说能力训练和探索实训教学等是实施教改的重要途径,从而形成特色.     

教学有法 教无定法——中等职业教育教学改革初探

中职学生整体素质的下降，使中职学校在教育上寻求新的教学模式。注重学生的操作能力、实施分层次教学、实施电子化课件教学、突出英语听说能力训练和探索实训教学等是实施教改的重要途径，从而形成特色。     

计算机网络专业课项目教学应用探究

项目教学法是基于项目活动的研究性学习,在课堂上把理论与实践有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力.文章根据中职教育的特点,结合计算机网络专业课程,探究实施项目教学解决中职学生素质参次及有效提高学生学习兴趣的问题.     

分层次教学在中职学校中的运用

文章根据中职学校生源状况特点,在分层次教学的理论基础上,分析中职学校实施分层次教学的必要性,着重介绍了在"中职FLASH动画制作教学"中分层次教学的具体做法以及取得的初步成效,并指出分3层次教学中存在的问题.     

创新教育理念,改变教学模式

中职课堂教学改革是进一步深化中职教育教学改革的重要环节.文章从改变教育教学观念入手.以培养学生的能力、开发学生潜能作为教学发展目标.把改变传统、单一的教学模式作为突破口,进行了课堂及课程教学改革创新的探索.     

拓宽中职学生的作文思路

当前,国家十分重视中职教育,面对中职生这样一个特殊群体。文章介绍了在作文教学过程中如何运用一些行之有效的方法。拓宽中职学生的写作思路,提高中职学生的写作能力。     

中职学生实训教学探究

中职学校的实训教学是学生掌握专业技能的重要途径.文章从实训教学的重要性、实训教学常用的方法以及实训教学的开展过程等方面对中职学校实训教学加以探讨,探索高效率、高质量开展实训教学的途径.     

旅游教学中学生多元智能的开发和培养

多元智能理论为中职学校教育教学提供了新的思路和方法.文章从树立正确的学生观、坚持因材施教的教学观、完善多元多维的评价观等三个方面阐述了在中职旅游服务于管理专业教学中应如何开发和培养学生的多元智能.     

拓宽中职学生的作文思路

当前,国家十分重视中职教育,面对中职生这样一个特殊群体,文章介绍了在作文教学过程中如何运用一些行之有效的方法,拓宽中职学生的写作思路,提高中职学生的写作能力.     

中职语文课不是鸡肋

在中职教育迅速发展的今天,语文、英语等基础课程的教学空间却受到挤压和排斥,在急功近利和实用主义思想的影响下,偏离了中职教育的目标.文章主要从中职语文的重要性和必要性入手,阐述利用语文教育渗透德育教育,通过教学提高学生口语表达和写作能力,在教学方式上注重赏识教育,提高学生的自信力,培养健全的人格,最终实现中职教育培养合格的时代建设者的目标.     

浅谈中职语文教学

语文是中职生学习各类专业课、文化课的基础,也是他们将来完成工作任务的基础;当前的中职语文教学有许多不足之处,制约着语文教学的发展。必须改革中职语文教学：注重实用性,培养学生快速的阅读能力、写作能力及较强的听说能力。同时突出专业性,培养从业技能,促进学生发展。     

注重中职语文教学方法,提高教学质量

随着国家对中职教育的进一步重视,为了培养适应时代发展的人才,中职语文教学也应突破传统的教学模式,创造性地运用多种教学方法,通过师生互动过程中的启发、讨论、语文技能的训练,让学生积极参与教学过程,培养学生的创造力,把学生锻炼成具有开放性思维的新时代的人才.     

中职计算机教学学生创造力的培养

文章针对中职教育的教学特色、学生的个性特点,结合教学中的实践和探索,讨论了计算机教学中学生创造思维,创造能力的培养。     

中职计算机教学学生创造力的培养

文章针对中职教育的教学特色、学生的个性特点,结合教学中的实践和探索,讨论了计算机教学中学生创造思维,创造能力的培养.     

医学影视资料在中职外科护理教学中的应用研究

目的 分析中职外科护理教学中运用医学影视资料对教学质量的影响.方法 将2020年2月—7月我市某中职院校护理专业2个班的100名学生作为研究对象,其中50名学生设置为对照组(进行常规教学),另外50名学生设置为研究组(采用医学影视资料进行教学),对期末考核成绩、自主学习能力评分、批判性思维能力评分(CTDI-CV)进行...     

注重中职语文教学方法,提高教学质量

随着国家对中职教育的进一步重视,为了培养适应时代发展的人才,中职语文教学也应突破传统的教学模式,创造性地运用多种教学方法,通过师生互动过程中的启发、讨论、语文技能的训练,让学生积极参与教学过程,培养学生的创造力,把学生锻炼成具有开放性思维的新时代的人才。     

浅谈中职语文教学

语文是中职生学习各类专业课、文化课的基础,也是他们将来完成工作任务的基础;当前的中职语文教学有许多不足之处,制约着语文教学的发展.必须改革中职语文教学:注重实用性,培养学生快速的阅读能力、写作能力及较强的听说能力.同时突出专业性,培养从业技能,促进学生发展.     

中职学校会计专业“三段式”实践教学的探讨

会计专业实践教学是会计教学的一个重要环节。中职学校应在学生不同的学习阶段,采取相适应的实践教学内容、教学手段,循序渐进,可以巩固专业知识,提高学生实际操作能力。     

中职语文课不是鸡肋

在中职教育迅速发展的今天，语文、英语等基础课程的教学空间却受到挤压和排斥，在急功近利和实用主义思想的影响下，偏离了中职教育的目标。文章主要从中职语文的重要性和必要性入手．阐述利用语文教育渗透德育教育，通过教学提高学生口语表达和写作能力，在教学方式上注重赏识教育，提高学生的自信力，培养健全的人格，最终实现中职教育培养合格的时代建设者的目标。     

中职学校会计专业"三段式"实践教学的探讨

会计专业实践教学是会计教学的一个重要环节.中职学校应在学生不同的学习阶段,采取相适应的实践教学内容、教学手段, 循序渐进,可以巩固专业知识,提高学生实际操作能力.