高中生运算求解能力及培养方法

运算求解能力是高中生数学解题的重要组成部分,近年来高中生的数学解题能力不断出现问题,本文笔者通过分析运算求解能力的内涵、高中生运算求解能力的现状、影响高中生运算求解能力的主要因素等几方面去提出提升高中生运算求解能力的策略,以加强高中生自身的运算求解能力。     

高中学生数学运算能力的培养策略

自从我国新一轮基础教育课程改革工作全面启动,教育便承担了知识传授与能力培养两个方面的任务,这也成为素质教育之中一个极为重要的内容。基于这种情况就要求相关的数学教师对自身所具有的数学能力进行不断的深化,并且在基础处置上对能力进行更为具体和规范的考查。文章结合新课改在实践过程中暴露出来的相关问题,探讨对高中学生数学能力进行培养的相关方法和策略。     

浅析高中学生的运算能力的培养

每次在批阅学生数学作业或者试卷时,笔者都会因为学生因为运算出错没有达到优秀而感到可惜;尤其是在综合性考试中,因为学生运算粗心导致整个试题不得分倍感痛心。从目前的情况来看,学生的运算能力很不乐观,如何提高学生的运算能力,是每个数学教师面对的一个难题。     

高中学生数学运算能力培养的实验报告

在调查了解的基础上,分析影响学生运算能力发展的因素,为探索运算能力的培养途径进行实验研究。     

浅谈数学运算能力的培养

:运算能力是数学素质的具体体现 ,反映出每个学生综合数学能力 ,近年来高考加强了对数学能力的考察 ,而运算能力直接关系到学生学习数学的质量。笔者从三个方面通过例说论述了学生运算能力的培养 :一是运算能力的表现 ;二是运算能力与数学思想 ;三是运算能力重在长期训练     

培养和提高学生运算能力的几个有效途径

运算能力是一种集算理、算法、计算、推理、转化等多种数学思想方法于一体的综合性能力.培养和提高学生的运算能力已成为数学教学中普遍关注的问题之一.根据数学运算的特点以及能力形成与发展的基本理论,在教学中可以从以下几个方面着手培养和提高学生的运算能力.1 准确理解和掌握基础知识,重视算理、公式、法则的理解、记忆与运用 数学概念、公式、法则、性质中,有的是运算的依据,说明了“为什么可以这样做”的理由,有的是运算的方法与步骤,给出了:如何做的程序,即算法.学生学习了有关的概念、性质、公式,在理解的基础上记忆法则和步骤,…     

高中生数学运算求解能力及培养途径

运算能力是数学的“三大基本能力”之一。《普通高中数学课程标准（实验）》将运算能力表述为运算求解能力。在阐述高中生数学运算求解能力的特征要素、运算求解能力的组成以及影响高中生数学运算求解能力的主要因素的基础上,进一步阐明培养学生运算求解能力的方法和途径。     

高中生数学运算求解能力及培养途径

运算能力是数学的"三大基本能力"之一.《普通高中数学课程标准(实验)》将运算能力表述为运算求解能力.在阐述高中生数学运算求解能力的特征要素、运算求解能力的组成以及影响高中生数学运算求解能力的主要因素的基础上,进一步阐明培养学生运算求解能力的方法和途径.     

高中学生数学运算能力的分析及培养

在数学学习中,学生的运算能力直接影响着学生的考试成绩、学习兴趣、自信心以及知识的掌握。提高运算能力、掌握运算要领对于提高高中数学成绩至关重要。高中数学教学应把培养学生的运算能力作为数学教学的一项重要任务,培养好学生的运算能力才是学生学好数学的前提和关键。     

浅议高中学生运算能力的培养

在数学学习中随着学习内容的加深,运算的层次也不断提高,学生在运算中暴露的问题也越来越多,尤其是高中生．究其原因无非以下三条,一是只重视机械的运算。;不重视对概念的理解,因而对运算结果缺乏完整的认识;二是只会盲目地运算练习,而不懂得对知识结构、方法、技巧的归纳整理;三是由于计算器的普及,造成学生对计算器的过份依赖,而忽视了基本运算能力的培养．     

运算及其能力的培养

本文从数学教学的实际出发，对运算中的理解能力、记忆能力、逆转运算能力等进行论还，对教学运算能力的培养具有一定指导意义。     

初中生数学运算能力的培养

良好的数学运算能力可以培养学生思维的敏捷性、开放性和创新性。初中生数学运算能力不足,缺少数学运算的思想、方法和技巧,导致学生思想呆板、运算的正确率低、学生对数学学习兴趣不高。针对以上问题,本文主要结合华东师范大学七年级上册数学课本第二章的有理数的部分,华东师范大学八年级下册数学课本第十六章的分式部分,华东师范大学数学九年级上册第二十二章一元二次方程的配方法部分,重庆市中考试卷,从数学学习的角度,指出要理解运算的对象;要重视法则定理的探究生成过程,加强学生对运算法则的理解;要注重学生数学思想和数学方法的培养;指导学生能根据数学规律和生活常识来检验运算的结果。     

浅谈运算能力的培养

如何培养学生的运算能力，需从牢固地掌握基础知识、发展学生的逻辑思维、提高学生的变形能力、教会学生科学的记忆方法等方面入手。     

培养运算能力，提高数学素养——小学生数学运算能力培养探究

数学是研究数量关系和空间形式的科学,两者都以数的运算为学习载体,数的运算是小学数学教学的重点,运算能力成为一项关键的数学能力,也成为数学核心素养的重要内容。对小学数学而言,打好运算基础十分关键,运算能力的培养成为课程教学的重要目标。提高小学生的数学运算能力,应养成良好的运算习惯,端正情感态度;应正确运用公式法则,提高运算效率;应寻求多种运算方法,拓展运算思维;应开展日常运算训练,提高运算能力,最终让学生的数学运算能力得到有效提升。     

浅谈高中生数学运算求解能力对逻辑思维的帮助

对于我们高中生来说,数学这门课程上属于逻辑性较强的学科,因而在学习过程,必须要不断的提高自己在运算上的求解能力。只有这样才能够进一步提升大多数高中生逻辑思维能力。基于此,本文主要结合我们高中生学习中的实际案例,来阐述运算求解能力的提升在培养逻辑思维上起到的作用。     

浅谈高中学生数学运算能力的培养

<正>高中数学在运算能力、空间想象能力、逻辑推理能力等方面对学生有较高的要求,其中运算能力是基础.目前有相当一部分高中学生运算能力的状况很不理想,其原因有:现行初中教材淡化运算;学生基础没落实,不明算理,机械套用运算公式;具有不顾运算目标、盲目推演、缺乏合理选择简捷运算途径的意识;部分学生对提高运算能力缺乏足够的重视;有少数教师只重视方法和思路的引导,对运算过程的合理性、简捷性缺乏必要指     

学生运算求解能力培养略谈

运算能力是数学学习的基本能力,但是中职学生的数学相对来说要弱一些,而要想弥补学生这一短板,就需要教师在教学过程中有意识地去关注学生的运算能力的训练。     

如何培养高中生数学运算能力

运算能力既不能离开具体的数学知识而孤立存在,又不能离开其他能力而独立发展,运算能力是和记忆能力、观察能力、理解能力、联想能力、表述能力等互相渗透的,它和逻辑思维能力等数学能力相互支持。教师应努力培养高中生的数学运算能力,不断引导,逐渐提高。     

如何培养高中学生数学解题能力

正"问题"是数学的心脏,美国数学家哈尔莫斯认为,"数学的真正的组成部分是问题和解,掌握数学就是意味着善于解题".解题是使学生牢固掌握数学基础知识和基本技能的必要途径,也是检验知识、运用知识的基本形式.数学学习的好与坏,集中表现在解题能力上.有效地培养数学解题能力,有助于学生独立的有创造性的认识活动,也可以促进学生数学能力的发展.而我们要明确的是学生的数学解题能力并非通过传授可以     

刍议高中学生运算能力的培养

在数学学习中随着学习内容的加深,运算的层次也在不断提高,学生在运算中暴露的问题也越来越多,尤其是高中生.究其原因无非是以下三条:①只重视机械的运算,不重视对概念的理解,因而对运算结果缺乏完整的认识;②只会盲目地运算练习,而不懂得对知识结构、方法、技巧的归纳整理;