她在半个家里长大

阿嫦是一个在深圳出生、长大的女孩,但她的家一半在深圳,一半在香港,是典型的“一家两制”。阿嫦的家是在1982年变成了“一家两制”的。这一年,她妈妈一方面为了照顾在香港的外公,一方面为了生计,终于和阿嫦的大妹妹阿慧一块儿申请去了香港。阿嫦和爸爸、弟弟便留在了深圳。妈妈一个月才能回深圳看他们一次。一个家庭从此分成了“深圳部分”和     

深圳,给我们更多的是创造

深圳经济特区在党和国家领导人高度关心支持下,持续健康快速发展,走出一条颇具深圳特色的人才教育强市之路1984年春节临近,邓小平来到深圳视察,并题词:深圳的发展和经验证明,我们建立经济特区的政策是正确的。1992年,邓小平再次来到深圳、珠海等地     

“国家级示范性软件职业技术学院”落户深圳

岁末年初,一个振奋人心的消息传来:深圳信息职业技术学院申办“国家级示范性软件职业技术学院”获得成功,一所崭新的培养软件专业人才的高等院校终于落户深圳,未来五年,学院拥有在校学生6000人,培养对象是就业能力强的高质量实用性技术人才。软件学院,将成为深圳急需的“软件蓝领”的摇篮。 深圳急需大量的软件人才,创办深圳的软件     

深圳循环经济发展的实践效果评价研究

深圳是全国最早面临产业转型和发展循环经济的城市之一。利用模糊综合评价方法,通过分析2003-2012年深圳循环经济发展的实践效果发现,深圳循环经济的发展总体呈螺旋式发展态势。在此期间,限于政策激励的时效性和循环经济发展阶段的根本变化,深圳市的循环经济发展经历了两次拐点:一次在2004-2005年,一次在2010-2011年。未来深圳要加快循环经济发展,需要更加注重政策的持续性和技术与制度的内生带动作用。     

178名贫困孩子的“代理爸爸”

1969年,丛飞出生在辽宁省盘锦市大洼县田庄台镇,从小便有一副洪亮的歌喉。1994年,丛飞来到深圳,凭着出色的男高音、小品和口技等多方面的才华,成为一名深圳观众喜爱的知名演员。     

深圳的科技切片

<正>30年前,深圳只是一个小小的渔村,近2000平方公里的土地上只有2名工程师:一名是兽医,一名是修拖拉机的。30年后的今天,在2010年全球最大500家公司排行榜上,总部位于深圳的华为技术有限公司以年销售额218.21亿美元跻身全球500强。这是我国民营高科技企业的第一次,也是深圳30年来高新技术产业迅速发展的一个缩影。从一个边陲小镇起步,30年里,深圳创造了年均增长25.8%的经济奇迹,蜕变为一个现代化大都市,更     

一切为了学生的健康发展——广东省深圳亚迪学校办学掠影

广东省深圳亚迪学校创建于2003年,由深圳比亚迪股份有限公司投资1亿元兴建、深圳中学帮扶管理,是一所九年一贯制民办学校。办学近8年,学校坚持质量为本,特色立校,和     

深圳高级技工学校（深圳技师学院）

深圳高级技工学校（深圳技师学院）是一所培养高技能人才的国家重点技工院校。与以培养技师重点的深圳技师学院两块牌子,一套人马运作,按资源共享、业务相连、高端带动、共同发展原则,经过几年的努力,学校高技能人才培养能力达全市三分之一,占全省十分之一,2003年被评为广东省职业教育先进单位。     

有趣的儿童科普课

2005年2月一开学我们深圳宝城小学一（3）班的53名小学生。参加了深圳市“低段儿童探究性学习、思维发展”的课题实验。2005年5月14日我带领53名小学生和一百多名家长到深圳仙湖化石森林特邀请深圳古生物博物馆张馆长上一节“热爱自然、热爱科学、热爱生命”的科普课。     

依存与支撑深圳教育30年改革与发展看过来

一声开山炮响,位于深圳市西南的蛇口工业区成为中国改革开放的一支试管;从一个沿海渔村一跃成为繁华的大都市,深圳,由此成为中国改革开放的一张名片;追溯改革开放30年的历史,深圳注定是中国地图上一个绕不开的原点。作为社会体系的一个重要组成部分,30年来,与这座城市一样,深圳教育的发展呈现出一种狂飙突进之势：20世纪80年代迅速改变教育落后的面貌,     

校园群星闪耀时--广东深圳高级中学推行和谐教育纪实

深圳,一座不断创造奇迹的年轻城市。当人们把目光投向深圳教育界,会惊喜地发现:深圳教育也创造了一个又一个的奇迹,而深圳高级中学,就是其中一个代表……1997年9月,当第一批学生进入深圳高级中学时,家长和学生都很失望——怎么学校像个大工地?这种边建设边招生的做法引来许多非议。谁知几个月后,一座欧洲古典建筑风格的校园便矗立在香蜜湖畔。更让人想不到的是,几年中学校教学质量飞速提高,各方面的工作也取得了令人振奋的成绩:——2002年以来,深圳高级中学陆续为高等院校培养出一大批优秀学生。众多学生在数学、物理、化学、英语、生物等各…     

改革开放四十年与深圳文学的再生产

本文从新马克思主义的视角研究改革开放四十年来的深圳文学,发现"文学深圳"的身份认同感是未来深圳城市空间生产的主体性期待,深圳文学文本空间的形象嬗变体现出城市空间塑造的隐秩序向同质化的转向。深圳文学生产无论外部环境还是内部运动规律,均体现出文化追随空间流动,在时空压缩中被创新、变化和替换的特点。深圳正处于城市化高速发展的迅猛阶段,城市的空间扩张更新与文学的空前发展构成一种复杂互动的辩证关系。     

依托社区，三方联动，构建“和谐育人”的理想教育网络

一、学校与社区概况 作为清华大学异地创办的唯一一所基础教育学校，深圳清华实验学校是一所由深圳清华大学研究院、北京清华附中、清华附小和深圳航空城（东部）实业有限公司四家作为股东，为国有民办体制的十二年一贯制实验学校。     

深圳成人教育的改革和发展

十年改革和开放,使深圳成人教育从最初的一张白纸,发展到拥有比较完善的管理体制和办学体系的初具规模的事业。目前,全市每年都有十多万人1次)参加各类文化技术学习班,成人高等学历教育的在校学生超过一万人。“成绩显著的深圳成人教育”被评为全市精神文明建设十大成就的首项。回顾十年的历程,我们深切地感到,没有改革开放,就没有深圳成人教育兴旺发达的今天。这十年是深圳成人教育不断开拓和锐意进取的十年。一、改革的突破点是建立和完善一个适应特区     

实用的大学 实用的网——思科千兆网络方案扎根深圳职业技术学院校园

深圳职业技术学院创办于1993年,是为深圳社会经济发展培养应用型技术与管理人才的一所全日制普通高等学校。1999年5月,深圳职业技术学院的行政大楼和图书馆的网络布线实施完成,学院内部初步联网。校园内所有的网络都处在10M共享的状态,网络的应用也只限于简单的网络传输、文件共享及通过教育网登     

全球化与本土化的双重变奏——改革开放四十年深圳文学特征的文化透视

深圳于1979年建市,1980年成立经济特区,在40多年间迅速崛起为一个现代化国际都市,全球化与本土化两股力量在此激烈交锋,塑造了这座城市先锋异质、多元共生的文化品格。深圳文学与城市的发展基本同步。由于受到本土文化现实的影响,深圳文学内部呈现多重冲突,但这些冲突又会逐渐走向融合,说明全球化在深圳的演进实际上遵循的是一条“全球本土化”的实践路径。在全球本土化语境下管窥改革开放四十年的深圳文学,从创作主体、书写意识和精神向度三个方面由表及里、层层剖析深圳文学的特征,具体表现为：精英性与草根性并存、先锋性与民间性融合、创意性与现实性兼具。     

爱,让她坚守着这份信念——记广东省深圳元平特教学校教师刘盈江

2010年4月28日晚上,在深圳广电集团1800平方米演播大厅举行的“2010年感动深圳颁奖晚会”上,深圳“十位最具爱心人物”之一、深圳元平特殊教育学校心理教师刘盈江面对全场千余名观众,说出了她简朴而精辟的获奖感言：“特殊教育是爱心和奉献的事业,每位特教老师的背后都有一串串爱的故事,我只是他们其中的一员。22年来,我常常为孩子们的坚韧和顽强而感动,我们的每一点付出就是给他们一双爱的翅膀,看着孩子们圆梦飞翔的那一刻,每位特教老师都会是幸福的!”     

深圳的小孔雀

深秋的深圳依然骄阳灿烂,繁花似锦。已经有四年多没到深圳来了,觉得深圳的城市规模又扩大了,楼群又多了。填海建成的滨海大道宽阔平坦,沿途景色一片旖旎。茂盛的红树林,拉着海,挽着风,任凭小鸟们在它绿色的怀抱里享受着自由快乐的生活。这次到深圳的目的是拍摄儿童音乐电视《美丽的     

在研究中遇见更好的自己--中山大学深圳附属学校语文科组

中山大学深圳附属学校位于光明科学城核心片区、毗邻中山大学深圳校区,是中山大学和光明区委区政府联合打造的一所高起点、高标准、高规格的九年一贯制学校。     

在研究中遇见更好的自己--中山大学深圳附属学校语文科组

中山大学深圳附属学校位于光明科学城核心片区、毗邻中山大学深圳校区,是中山大学和光明区委区政府联合打造的一所高起点、高标准、高规格的九年一贯制学校。