在体育活动中如何培养学生的良好品质

在体育教学中,自己有意侧重了对学生的思想品德教育,主要是根据教材的特点注意引导教育,认真抓好课堂思想教育,注重榜样教育,收到了明显的教育效果。那么,怎样通过体育活动,培养学生的健康体魄良好品质呢？     

在体育活动中如何培养学生的良好品质

在体育教学中,自己有意侧重了对学生的思想品德教育,主要是根据教材的特点注意引导教育,认真抓好课堂思想教育,注重榜样教育,收到了明显的教育效果。那么,怎样通过体育活动,培养学生的健康体魄良好品质呢?我认为应该从以下几个方面进行塑造:     

在体育教学中培养学生良好的思想品质

现代教育重视学生心理健康,在体育与健康教育中,要求关注学生运动感受和情感体验,同时在经历挫折和克服困难的过程中,提高抗挫折和情绪调节能力,培养坚强的意志品质;在不断体验进步或成功的过程中,增强自尊和自信,培养创新精神和能力。     

在体育活动中培养幼儿的良好品质

幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。为此,教师已形成共识:体育活动在幼儿身心健康发展中处于重要地位,特别强调在体育活动中培养幼儿积极向上的良好品质。在实践中,我以快乐活动的理念,培养幼儿积极向上的良好品质,努力促进幼儿健全人格的发展。     

论体育教学中学生良好品质的培养

从体育课的组织教学、教材内容和教师的主导作用三个方面讨论体育教学如何培养学生良好的品质。     

体育教学中如何培养学生的合作品质

现代学生自我中心倾向比较突出，加强对学生合作品质的培养，具有重要意义，体育教学是一种群体性的教育活动，通过体育教学，加强对学生和谐的人际关系和良好的合作品质的培养。     

体育教学中学生活动动机的培养与激发

体育教学是学校教学计划内的基本课程之一,是体育工作的中心环节,也是完成体育工作任务的主要途径.根据体育教学的这一性质,在教学中主要是通过合理的教学过程和科学的体育锻炼过程,使学生增强体育意识,提高体育能力,养成体育锻炼的习惯,受到良好的思想品德教育.为了达到这一目的,就得在教学中想办法让学生积极活动起来,为此,在体育教学中培养和激发学生的活动动机显得特别重要.     

小学体育教学如何培养学生良好的学习品质

正长期以来,人们在理解学校体育教学的时候,往往会狭义地认为只要增强学生的体质就行了,却忽略了对学生在心理品质和健康人格方面的培养。但随着"以人为本"的教育理念的不断深入,这种观念已经在很大程度上得到了转变,学生学习品质的培养在体育教学中也受到了高度重视。学习品质是学生行为习惯中的一部分,是学生在活动中对学习行为自然驾驭能力的表现,它是学生个体相对稳定的心理特征和个性倾向性在学习活动中的反映,是学习     

课堂教学如何培养学生良好的思想品质

课堂教学是实施历史学科素质教育的主要途径,课堂教学实施素质教育的核心在培养学生良好的思维品质。因为良好的思维品质是学生综合素质提高的前提、关键,它控制并制约着受教育者整体素质的提高、发展，受教育者科技文化素质、思想道德素质、劳动技术素质等的提高，都有赖于良好的思维品质的形成。那么在课堂教学中如何培养学生良好的思维品质呢？     

体育教学中如何培养学生良好的心理品质

体育教学本身就含有心理训练的内容,但要有意识的对学生心理素质加以培养,就需要做一些与心理训练相关的准备。如今,随着社会的发展,学生在心理品质上存在的问题越来越多,这不但影响了学生的全面发展,也影响了学校对人才的培养,因此,对学生进行心理方面的培养与引导,是非常有必要的。培养学生良好的心理品质,就是要学生正确的对待学习与生活当中碰到的困难、挫折、荣誉,以积极的态度面对人生,树立崇高的理想与人生观。由于心理学涉及内容较广,本文仅就意志力、团队精神、进取精神等几个方面进行论述,以期让体育教学与心理学的相关内容能够较好的结合,为学生的全面发展创造有利的条件。     

体育教学中如何培养学生注意力

在教育教学理念中．体育课不同于其它学科。在一般情况下都是在室外进行。体育课堂活动范围很大，学生的注意力容易分散，所以。在体育课中培养学生的注意力是十分有必要的。     

浅谈如何在体育活动中培养幼儿良好心理品质

动作的发展可以使幼儿获得大量的刺激,从而促进大脑机能的完善,为各种心理品质的形成奠定基础。在幼儿园活动中,体育活动的开展能够发展幼儿走、跑、跳、攀登、投掷等基本动作,从而提高幼儿的身体素质并培养勇敢、坚毅、合作、关心集体等个性品质,有效促进幼儿良好心理品质的形成。     

户外体育串游活动中幼儿良好学习品质的培养

培养良好的"学习品质"是幼儿教育的关注热点。教育工作者要善于捕捉,勤于思考,精心设计活动,合理安排活动情景、环节,充分整合与利用多方资源,创造良好的环境,采取多样的教育策略,培养幼儿的良好学习品质。     

在体育活动中培养学生的自信心

自信心就像催化剂,能将人的一切潜能调动起来,使人们百折不挠,不断努力,最终获得成功。培养自信心的方法是多种多样的,我认为通过体育活动培养学生的自信心是比较有效的途径。     

在体育教学中如何培养学生的终身体育意识

正终身体育是指人们在一生当中所进行的身体锻炼,是一个连续动态的发展过程。学校体育在终身体育的体系中,起着承上启下的作用,是人们奠定终身体育基础的关键时期。同时学校也是进行终身体育最有利的场所,因此,在体育教学中培养学生的终身体育意识至关重要。一、当前中学生的体育意识现状     

谈体育活动中学生心理品质的培养

体育在培养学生心理品质方面具有其他教学科目无法比拟的优势.本文指出,通过体育活动,可以培养学生的和谐性心理品质、竞争性心理品质、抗压性心理品质及自控能力等.     

体育活动中幼儿良好品质的养成策略

体育活动是幼儿教育阶段的重要教学内容,不仅能锻炼幼儿的体质,还能使幼儿养成吃苦耐劳和积极向上的良好品质。教师应多结合幼儿情况和实际教学条件,在体育活动中培养幼儿的良好品质,使幼儿的身心健康全面发展。本文是从培养团结协作精神、磨炼意志力、自信、利他和爱护公共玩具这四方面分析体育活动对幼儿的积极作用。     

在丰富多彩的活动中增强学生品质

随着我国改革开放的深入发展，社会经济结构、经济形式发生了根本的转变。我校积极探索新时期德育工作和思想工作的特点、途径、形式，增强针对性和实效性，全面贯彻党的教育方针，以培养“四有”新人为目标，广泛开展丰富多彩的适合职业学生特点的活动；紧抓素质教育的核心与灵魂，注重对学生独立性、主动性、创造性和社会适应性的培养，增强学生的综合素质，在提高学生的认识能力、发展能力、生活能力、自理能力等方面开展了一系列活动和工作，收到了一定的成效。具体来讲，我们主要抓了以下几个方面的工作： 　　一、树立良好校风，培养…