初中物理教学导入新课的方法

初中物理教学导入新课的方法本溪满族自治县第三中学甘威上一堂成功的课需要付出很大的努力、需要采取多种方法，但是我认为如何提出课题、导入新课是首先要考虑好的。俗话说：＂万事开头难＂、＂好的开头等于成功的一半＂。在讲授新课之前，教师就应该考虑如何激发学生的...     

初中物理新课导入方法

物理教学中,新课导入有着十分重要的作用,新课引入设计和运用好,会使学生迅速了解教学意图,引导学生把注意力集中到血药关注的教学内容上来,从而激发学生的学习兴趣和求知欲望.采用什么方法导入新课是值得每个物理教师认真探讨的问题.     

初中物理新课导入法初探

心理学家布鲁纳说过:“学习的最好刺激是对所学材料的兴趣.”巧妙地设计新课导入的方法,是增强学生学习物理兴趣的关键.只有采用灵活机动的教学方法,生动而科学性的语言才能把学生吸引到物理课堂上来,进而把学习搞好.笔者在教学实践中,对物理导入新课的几种方法进行了探讨.     

初中物理新课导入技巧初探

正一个好的课前导入能充分调动起学生的学习积极性,激发学生学习的兴趣和求知欲望,帮助学生明确该堂课的学习目的,引导学生主动地进入到课堂学习上来。那么,怎样在初中物理教学中导入新课呢?一、设置悬念,激发学生探知欲望教师不应该采取灌输的方式把知识传授给学生,而应该从侧面利用物理实验设置悬念,唤起学生主动去理解事物变化规律的好奇心和求知欲望,激发学生探索的兴趣,激活学生的求知思维。例如在教学《气体的压强与哪些因     

初中地理教学新课导入方法初探

<正>一、活动导入,形象直观活动导入法是指教师通过实际的行动来引导学生进入课堂的方法。初中生的好奇心都很强烈,并对自己充满信心,是最爱动手行动的年龄,教师应该抓住这个机会,引导学生学习,将生活实际和学习相结合,激发学生的学习欲望。在地理教学中,很多东西都是和我们生活有关系的,包括一些自然现象、一些原理等。在学习地球运动一节时,先让学生观察地球的自转和公转,然后分别让两位学生扮演地球和太阳,表演自转和公转。接着指导学生阅读课文,理解地球自转和公转的方向、中心、周期、产生的现象。通过师生的共同活动,使学生形象地掌握所学的知识。     

初中物理教学新课的导入原则与方法

一位教育家所说：＂良好的开端是成功的一半。＂导入作为一堂课的开始,对整个教学有着非常重要的作用。它不仅起着从旧知识到新知识的诱导作用,而且担负着激发学生学习新知识兴趣的重任。成功的导入,能使学生的情感迅速转入教学目的所需要的境地,注意力也集中到教学要突破的重点、难点上。     

浅谈初中物理新课导入的教学

俗话说:“良好的开端是成功的一半。”新颖独特的新课导入能激发学生学习的激情、探索的勇气和浓厚的兴趣,使学生一上课就能尽快地进入学习物理知识的情境之中,这对于老师圆满地上好一堂课,学生充分掌握所学知识和培养学生的能力有着十分重要的作用。本文结合自己多年的教学谈谈新课导入的几种常见的方法。     

初中物理新课的导入

主要介绍了初中物理新课导入的五种方法：实验导入法；提出问题、直接导入法；由设置“陷阱”导入法；“娱乐”导入法；史料导入法。并举例加以应用。     

浅谈初中物理教学中的新课导入

俗话说：“万事开头难”,如何提出课题、导入新课关系着一堂课的成败。在讲授新课之前,教师只要能考虑如何激发学生的学习必趣和求知欲望,使其一开始就对所学的知识感兴趣,     

初中物理新课导入方法摭谈

上一堂成功的物理课需要付出很大的努力,需要采取多种方法,但是我认为如何提出课题,导人新课是首先要考虑好的。俗话说：“万事开头难”,“好的开头等于成功的一半”。在讲授新课之前,教师就应该考虑如何激发学生的学习兴趣和求知欲望,使其一开始就有一个明确的探索目标和正确的思维方向,这是一堂课成功的前提。[第一段]     

初中物理导入新课方法浅探

导入是课堂教学必不可少的一个环节,也是一门艺术。在初中物理教学中,我们可以创设教学情境导入新课;可以运用实验导入新课;可以利用社会热点导入新课;还可以引用故事设置悬念导入新课。良好的导入能极大地调动学生学习的积极性和主动性,为教学成功助力。     

初中物理教学导入新课艺术浅论

导入新课是整个课堂教学的重要一环,也是开端。良好的开端,是成功的先导。因此,为了提高课堂教学的质量,必须研究导入新课的艺术。孟子说:“教学多术矣。”这里的“术”,就是指“本领”、“方法”。我国古人认为:“善教”与“不善教”其效果大不相同。“善教者,师逸而功倍”、“不善教者,师劳而功半”,这     

初中物理怎样导入新课

初中物理怎样导入新课兰州市三中马秀云一、用成功的演示实验导入新课物理学是一门以实验为基础的自然科学。通过实验可以引入概念，通过实验可以得出规律，通过实验可以加深对知识的理解和记忆。因此利用成功的演示实验导入新课，很容易把学生对物理现象的兴趣引导到物理...     

浅谈初中物理教学导入新课的几种方法

成功的导入,能使学生的情感迅速进入教学目的所需要的境地,注意力也集中到教学中要突破的重点、难点上.它犹如一首首优美乐章的前奏.能引起师生间情感的共鸣,创设良好的课堂教学情境.相反、不成功的导入,则会直接影响整堂课的教学步骤和教学任务的顺利进行,导致教学任务的无法完成.     

初中物理新课导入的原则和方法

导入新课是课堂教学的首要环节，成功的导入可以集中学生注意，创设教学情境，激发兴趣，唤起求知欲望，启迪积极思维．为取得好的教学效果打下基础。下面就初中物理课堂教学导入的原则与方法谈谈我们浅显的认识１初中物理课堂教学导入的原则１．１针对性　每节课都有一个核心内容。导入新课无论采用何种方式，都必须围绕这个核心内容和学生实际展开，使学生初步明确要学什么？怎么学？为什么要学？使学生有的放矢。１．２关联性　善于以旧拓新，温故知新。导入的内容与新课重点密切相关，能揭示新旧知识的联系。１．３诱思性　以生动具体的…     

初中物理新课导入的几种方法

<正>一、文化导引古今文化,灿若星辰,同时也是课堂上有效的教学资源。只要教师注意运用,文学作品不仅可以用于新课的导入,还可以贯穿于教学中,使物理课堂变得丰富多彩。例如:毛主席的诗词坐地日行三万里可以作为《运动的相对性》的新课导入;水缸穿裙子,天就要下雨可以作为《液化》的新课导入;等等。另外,在教学中,穿插名人轶事、物理故事等,也可以成为提升教学效果     

浅谈初中物理新课教学的导入策略

新课的导入,是课堂教学的一个重要环节,宗旨在于唤起学生自主学习的渴望,也是衡量教师课堂教学艺术的重要指标。本文归纳了初中物理的几种常见新课导入方式,通过对其认识理解,结合本人多年的教学实例,希望能对下一阶段的教学有所帮助和提升。     

初中物理新课导入的方法及原则

课堂导入是教师在课堂教学起始环节中采用各种教学媒体和教学方式,向学生引入新知识,使学生迅速进入新课学习状态的活动方式,是课堂教学的第一关。高尔基谈到创作体会时说:“开头第一句是最难的,好像音乐里的定调一样,往往要费好长时间才能     

物理教学新课导入方法谈

良好的开端是成功的一半。一堂课有没有一个好的开端,是决定这堂课能否获得成功的关键之一。以下笔者结合自己的物理教学实践谈一谈常用的导入方法。一、运用激发兴趣的方法导入新课兴趣是积极探索某种事物的认识倾向。兴趣能诱发、调动学生学习的积极性,引起持久而稳定的注意,从而使他们观察敏锐、思想活跃、想象丰富,勇于克服困难。用史料、故事等导入新课,常能收到较好的效果。如用阿基米德称皇冠的故事,或用曹冲称象的故事来导入阿基米德定律;用毛主席的诗词“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”和电影《闪闪的红星》中的歌词“小…