历史选择题易错分析

根据近几年历史高考试卷分析,同学们在选择题上失分较多。其中一个重要原因是不注意审题,在没有完全搞清题意的情况下便盲目作答,结果出现错误。这里举一些例题,可作为审题练习。 <例一>下列哪些是康熙的政绩;A.领导雅克萨自卫反击战 B.平定噶尔丹叛乱C.赐予班禅四世以班禅额尔德尼称号D.大兴文字狱 此题表面看来只有一个条件:与康熙有关的史实。实际上此题有两个条件;①康熙②政绩。如不注意第二个条件,易误选D项。 <例二>1939年“二战”爆发前成为英法绥靖政策牺牲品的国家是:A.捷克斯洛伐克 B.奥地利 C.波兰 D.埃塞俄比亚 此题正确选项必须符合三个条件:①绥靖政策牺牲品②1939年③“二战”爆发前。完全符合三个条件的只有A项(1939.3)。C项(波兰)只具备两个条件,极易选错。 <例三>法国严格维护凡尔赛和约的史实有,A.主张以最残酷的方法处分德国B.同比利时出兵鲁尔 C.签订洛迦诺公     

关注同义成语的运用——从2005年高考语文湖北卷成语考题谈起

2005年高考语文湖北卷第3题同义词语填空,由2004年的两组双音同义词选填变成一组,另一组换成同义成语选用填空。原题抄录如下:在中国人民抗击日本侵略者的斗争中,无数英雄儿女献出了生命,但中国人民,不屈不挠,取得了抗日战争的伟大胜利。(前仆后继/前赴后继)这是明显地列出一组同义成语让考生选用一条填入空内,我们称作“显性同义成语选用考题”。第4题,选取句中加点的词语(实际上全是成语)使用恰当的一项。四项中,C项是正确的,使用成语不恰当的其他三项抄录如下:A.小李新买的房子装修得十分豪华,钢丝铁窗,大理石地面,漂亮的吊灯,真是琳·…     

关于“三餐饭”前冠词的使用问题

2007年高考英语的山东卷考了这样一道题:walk is expected to last allday,so bring packed lunch.A.A;a B.The;不填C.The;a D.A;不填此题答案选C。第一空填定冠词,表特指,这点比较好理解;但第二空填不定冠词就不好理解了,因为一般说来,表示“三餐饭”的名词(breakfast,lunch,s     

’98高考政治试卷时事试题分析

把握大局，认清形势，是时事学习和考核的基本要求。高考政治试卷时事试题的内容和形式，正是基于这一点来进行设计的。1、中并十五大报告指出：“一个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化。”这三次历史性变化是①辛亥革力推翻了君主专制制度②中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立③香港回归．洗雪中华民族百年耻辱④改革开放．为实现社会主义现代化而奋斗A①②③B①②④C①③④D②③④该题得分率95％，区分度0．195。其中，3．5％的考生选A，94．6％选B，1．3％选C，0．6％选D。根据题目要求，即使考生记…     

诗歌鉴赏题错项设置例谈

综观近几年高考的文学鉴赏题目 ,设题涉及了诗歌形式和内容两方面 ,主要从字句理解、修辞手法、感情抒发、意境创造、艺术风格等方面入手 ,题型均为选择题 ,且多采用单项选非题 ,即让学生选出“不合理、不正确、不对”的项。若仔细分析 ,我们会发现 ,错误选项的设置有一定规律可循 ,即命题人常设置一些“陷阱” ,在学生鉴赏不到位、分析不全面时往往不自觉地误落“圈套”。现以历年全国高考题为例 ,谈谈设题错项的主要类型。1 曲解字句。诗歌是最凝练的语言艺术 ,惟其凝练 ,再加上汉语词语的多义性 ,因此 ,理解时就常会出现曲解字句的错误。…     

高考命题的创新性特点及启示(十三) 十三、评分标准的创新性特点及启示

1.不定项选择题的评分标准的创新性特点及启示2000年以前,高考政治试卷在不定项选择题题号后都明确规定:下列各题的四个选项中,至少有一个是正确的,错选、多选、漏选的,该题不给分,每小题3分。自2001年起,这项规定发生了变     

一道标点题,四个知识点

1993年“六省市”高考的标点题,一改1988年—1991年老高考(全国卷)连续四年正向考标点的方式(选出4 5处标点正确的一项),以正反结合的方式,变一句为多句,剔误而选正,考查的面相对宽了些。出示四句,涉及四个知识点,有单句结构、复句关系、倒装句式、歇后语格式。该题是: 下列标点符号使用没有错误的一项是 A.“这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。 B.我要给爷爷理发,爷爷笑了:“你?笤帚疙瘩戴帽子充人哩。” C.基础知识究竟扎实不扎实?对今后的继续深造有重要影响。     

拣选能力迁移训练

「知识概要」“拣选”就是“选拣”、“挑选”,它是目前高考语文客观题的主要拟题方式,也是其他各类考试不可缺少的主要内容之一。拣选类题型的拟设,从角度看大致有两种,一是正向拟题,即选择“正确的,或“恰当的”项;二是反向拟题,即选择“有错的”或“不当的”项。答案的频次,也有两种情况,一是单项选择,即只择一项;二是多项选择,即选择的答案至少在两项,就高考语文来说,则以前者为主,多项选择,一般只有一两题。答案的选支,如果是单项选择多为四选一;如果是多项选择,拟设的选支一般在五项以上,其答案的标志,多为ABCD等号码,少数用数字序号。至于拟题涉及的知识内容的范围,那更是包罗万象,诸如音形义,字词句,语修逻,文体常,段篇章等,应有尽有,无不可及。     

2012年时政热点复习探微

一、巧妙解答时政热点题的方法1.解答时政材料型选择题的方法时政材料型选择题在高考试题中占有很大的比例,通常用"这个事例说明""这表明""这体现""这启示"等词语把题干与题肢联结起来。解答这类试题,首先应读懂题干的意思,抓住题干中的中心词或关键句以准确把握题干的主旨;其次再逐一对题肢进行排查,将观点错误的题肢舍去;最后再将观点正确的题肢加以比较,选     

从高考试题点击should的用法

一、考点分析情态动词should的用法是近年高考的一大考查热点,请大家看一组高考试题:1)(N M E T1997)—W hen can I com e for the photos?I need themtom orrow afternoon.—They be ready by12:00.A.can B.should C.m ight D.need分析:在此题中,should表示义务、责任,意为“应该”。这句话的意思是“它们应该在12点以前准备好”,故答案为B。2)(2001上海)Y ou can t im agine that a well-behaved gentlem anbe so rude to a lady.A.m ight B.need C.should D.would分析:对此题,很多考生都误选了D项,而正确答案应该是C项。此句意为…     

如何辨识异形词

高考语文题中出现较多的异形词,这些异形词的出现给考生答题增加了难度。1999年全国高考卷第1题出现三个异形词:A 项中的“翔实”也作“详实”;D 项中的“弘扬”也写作“宏扬”;C 项中的“攀缘”与写作“攀     

中国历史多项选择100题

历史选择题在全国高考历史试卷中采用单项选择(四选一)和多项选择题(四选多)两种基本型式。从题干看,目前高考选择题的题于基本上有六种形式:直接提问式、不完整表述式、否定式、次序式、组合式、材料式。从难易角度来看,多项选择题比单项选择题要难得多。且看1993—96年单选题和多选题难度的比较: 因此,加强多项选择题的训练,探索解答多项选择题的思路和方法,就是十分必要的。我们精选“中国历史多项选择100题”的用意正在于此。下期《考试》杂志还将刊出“世界近代现代史多项选择100题、以飨读者。     

“即”与“及”

2003高考语文全国卷第2题为判断错别字题,难度适中。B项“伶牙利齿”中的“利”应为“俐”;C项“冒天下之大不违”中的“违”应为“韪”;D项“通谍”中的“谍”应为“牒”;A项无错别字,应作为选项。但不少考生未选A项,误认为A项“可望而不可即”中“即”用错了,应为“及”。由此看来,辨析一下成语中“即”和“及”的用法很有必要。     

高考时政题的几点启示

高考时政题的几点启示王守琼政治科高考考核时事内容具有强烈的时代感是区别于其他学科的显著特点之一。现在不少考生对教材内容掌握得很好,却考的不理想,其中一个重要原因是对时政知识掌握不准确,理解不全面。因此,分析高考时政题的特点,指导学生对时政知识的学习和...     

词语运用题的解题技巧

一、词语运用【考点提示】《考试大纲》要求考生正确使用词语,高考重点考查考生结合语境选填词语和修改用错词语的能力,能力层级为D。备考应注意三点:①重点考查同音词、同义词、近义词,多在易混淆处设题;②辨析词语,把握词义、语境两个重点;③注重对比,注意使用正确、使用优劣两个层面。【高考真题】(2005年高考全国卷二)依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是①井冈山、遵义、延安和西柏坡,是中国革命的几处。②“开发西部战略”的目标之一就是我国东西部的差距。③几项调控房价措施相继出台,说明政府房价增长过快的态度相当坚定…     

看看定冠词the怎么用

分析：第一题中的“SUll”是世界上独一无二的事物用定冠词the。选B;第二题的“girl”在此表示特指,故用定冠词the,选C;第三题的“play”后跟乐器时,要加定冠词the。选C;第四题考查的是“the＋形容词”表示一类人。选C。     

分析题干信息 巧解多选试题

近三年的高考语文试卷中的第28题均为现代文阅读测试的最后一道题,既是高考卷中唯一的一道多选试题,也是一道拉距离的爬坡题。历年考生答此题时或少选、或多选、或错选,导致得分率相当的低。其实,这道看似繁难的多选试题,考生只要注重分析题干信息,是不难     

不定项选择题解题技巧及其例析

不定项选择题是选择题中要求最高,难度最大的试题。在每个不定项选择题的四个选择中,至少有一项是符合题意的。错选、多选、漏选一项。该题就不得分。它在考查学生对知识的理解和智能水平方面,有特殊的功能和作用。本文试结合近年高考政治试题部分选择题和各地高考模拟、联考试题中部分选择题,就不定项选择题的解题技巧,谈点粗浅的认识。根据不定项选择题编制特点、试题类型,结合应试实际,以高考试题为例,我认为,解答不定项选择题的方法有两种:一种是取正法,即选出题肢与题干相一致、相吻合的正确题肢;另一种是排除法,它包括排谬法、排异法、排乱法、排重法等方法,教师在教学过程中,学生在应试时,常用的方法多为排除法。一、排谬法所谓排谬法,就是指在题干为正向选择的前提下,     

阅读理解精练

A1.选C。细节理解题,亦为语篇理解。文章第一段已表明,这一说法并未得到科学的证实,但通读全文可以看出,它引起了科学家们极大兴趣来揭密且其研究有了实质性的进展。A项不符合事实;D项与文章无关。2.选A。信息判断题。从文章里可以发现,三年前这位日本遗传学家与一家娱乐公司合作展开研究;后来又与某医学期刊出版商推出具有指导作用的D V D碟。干扰最大的D项中23m ore genes(还有23个基因)不符合文章所描述的事实(至少23个基因)。3.选B。4.选D。主旨大意题。综观全文可以看出,作者着重介绍科学家及相关的研究机构努力就“笑”对“健康…     

数学填空题解题妙法

高考数学填空题是一种只要求写出结果,不要求写出解答过程的客观性试题,是高考数学中的三种常考题型之一．填空题的类型一般可分为完形填空题、多选填空题、条件与结论开放填空题．这说明填空题是数学高考命题改革的“试验田”,创新型的填空题将会不断出现．