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小朋友们，你们是否能够读准复数名词词尾（e）s的发音呢？要是你还做不到的话，快来记记下面的口诀吧。名词复数加s或es，读音规则类型有四：一为清辅音后读／s／；二为浊和元音后读／z／；三为“辅音＋”结尾读／iz／，莫忘／／，／／，／／，／s／，／z／也如此；四为／t／和／d／后有（e）s，连缀一清一浊／?／和／／。名词复数词尾——(e)s的读音规则!新疆@王超 相似文献
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《黄冈师范学院学报》1996,(1)
·理论与现实问题研究·人生哲学／／黄中贵（副主编）／华中师大出版社，1991．8当代世界政治经济和国际关系概论／／李红／中国财政经济出版社，1992．11 社会主义市场经济学／／张泽元、韦建平（主编之一）／中国档案出版社，1995．9 毛泽东廉政思想研究／／周启先／武汉大学出版社，1995．12·文学艺术研究·外国文学名著撷英／／陈鹤鸣（主编）／华中师范大学出版社，1992．6 薄雾浓云愁永昼──李清照词欣赏／／黄海鹏／河南人民出版社，1992．9 苏轼黄州诗文评注／／梅大圣／华中师范大学出版社，1992．12 当代美学／／王佑江（… 相似文献
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叶坤 《中国科教创新导刊》1997,(7)
科／学／家／梦／想／移／民／到／火／星地球人口爆炸，天然资源日益匮乏，于是不少科学家梦想在外太空寻找一个适合人类居住的星球，让人类移居外太空。说不定将来有一天，我们真的可以乘坐太空船或火箭，到外太空发展新的世界，在那里生儿育女，现在科学家已找到了一个... 相似文献
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三角形中位线定理是几何中的重要定理，关于它的基本应用课本中已有论述，这里不再重复．本文专门介绍它的灵活应用．所谓灵活应用是指题设条件中不具备应用中位线定理的条件，必须通过作辅助线，创造条件用定理．现举几例加以说明．例1如图1，梯形ABCH中，AH／／BC，AD＜BC，E是AC的中点，F是BD的中点．求证：EF／／AD／／BC且EF分析由题设可知，要证FE／／AD／／BCFE／／BC．为此连结AF并延长交BC于G．于是由三角形中位线定理可知，要证FE／／BCFE／／GC、F是AG的中点AF＝FG△AFD≌△GFB FD＝FB，∠AFD＝∠G… 相似文献
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黎良军 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(4)
半个世纪以来，语言学界一般认为／Ａ里ＡＢ／是汉语形容词的一种构形变化，表达语法意义。实际上，／Ａ里ＡＢ／＜／Ａ里八Ｂ／＜／Ａ七八Ｂ／，“里”只是“七八”的变异形式的残余，属于构词语素；Ａ在第三音节出现，不是为了同第一音节构成重叠式，而是为了使这一格式的语义的主要负荷者／ＡＢ／作为一个相连的整体在格式中出现，以克服／Ａ七八Ｂ／与／Ａ里八Ｂ／格式的内部矛盾造成的在形义两方面的不稳定性。 相似文献
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偏了语言，应重视学／偏了白话，应重视言／偏了例子，应重视数量／偏了分析，应重视吟／偏了理解，应重视背诵／偏了散，应重视诗／偏了峻厉，应重视雍容／偏了写实，应重视写虚／偏了统一，应重视多元／偏了技术，应重视精神[编按] 相似文献
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陈利平 《课程教材教学研究(小教研究)》2003,(2)
一、教学内容分析５单元的核心教学内容是“认人”这一交际项目，它涉及到的具体内容有：姓名（What'shis／her／itsname？），身份（Who'she／she／it？），年龄（Howoldishe／she／it？），所在处所（Whereishe／she／it？）。人称代词主格he／she／it作为新的教学内容，是本单元重点训练项目。此外，了解三个物主代词his／her／its。二、词汇教学设计本单元共有４３个单词和短语，对刚入初中的学生来说，要熟记并能运用这些单词有一定难度，词汇教学的好坏，直接影响到学生的整个学习过程。上新课之前，让学生事先预习单词，上课只需５… 相似文献
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邹仁波 《学语文(初中版)》2006,(5):41-45
阅读歌词《心的方向》，按要求作。
追逐风，追逐太阳／在人生的大道上／追逐我的理想。／我的方向，就在前方／载着一颗年轻的心／夜幕装满了理想／我的心不断的飞翔／路不断地向前伸展／我的方向，就在前方／追逐我的理想，心的方向。 相似文献
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《中国科教创新导刊》1997,(12)
咖／啡／含／可／能／致／癌／的／微／量／毒／素香浓的咖啡，虽能够提神，但每日大量饮用也可能使人患上癌症。瑞士的科研人员发现，咖啡豆的霉菌含有一种名为赭曲毒素Ａ的化学物质，这种化学物可能会引起肾癌。咖啡中赭曲毒素Ａ的含量过去科学家也知道咖啡豆含有赭曲毒... 相似文献
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王敏琴 《渭南师范学院学报》2001,16(2):62-69
目前较流行的通信协议有NetBUEI、IPX／SPX、TCP／IP等，NetBEUI适合小型局域网，IPX／SPX则为Novell网的通信协议，TCP／IP为Internet协议，IPX／SPX、TCP／IP为可路由协议，NetBEUI、IPX／SPX不需设置，TCP／IP需设置其“IP地址”、“子网掩码”、“默认网关”、“主机名”等。 相似文献
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[试题回放]
阅读下面文字，按照要求作文。
独木不成林／只有千树万树唇齿相依，才有那阵阵松涛／一花不成春／只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色／滴水不成流／只有千点万点长聚首，才有那万顷碧波／亲爱的同学，生活又何曾不是如此／生活正是因为有了你，有了我，有了他／有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓。 相似文献
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一、九大从句连词搜索
时间状语从句：before，after，when（ever），until（till），while，as，assoonas，since，themoment／theinstant，thefirst／second／lasttime，immediately／directly／instantly，eachtime，hardly…when，no sooner…than… 相似文献
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最近，看了两篇报道，令人非常忧虑。一则是：两个读小学三年级的孩子，边玩边唱：“星期天早上雾茫茫／你和小朋友去抢银行／小朋友抢金你抢银／不知谁拨打110／他瘦跑得快／你胖跑不赢／他当了大款／你判了刑。“‘你是一头猪／穿着健美裤／跳起脱衣舞／问你酷不酷？”……另一则是小学生毕业留言，女生给男生写的是：“祝你将来发大财，挣大钱，开宝马车，住洋楼，包二奶，天天吃海鲜……”男生给女生写的是：“祝你嫁大款，坐奔驰，住豪宅，常常出国游……” 相似文献
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CAI并不是传统电教手段的简单组合，而是一种全新的教学理念。它要求教师运用多媒体 技 术来设计全新的教学过程和交互式的训练方式，把教师的“教”与学生的“学”紧密地融 合在一起，使教学过程发生根本性的变化，使教师、学生、教材和教学方式实现更高效的新 的组合。一、在语音教学中的应用在英语中有一些较难发的音，如／e／、／／、／／等，尤其是／／和／／的区 别更 是中国学生容易混淆的，因为汉语拼音中没有／／这个音，所以学生常把thank发成s ank ,think发成sink。为此，我用CAI设计了一幅口腔发音示意图，把I think… 相似文献
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陈荣 《中国教育技术装备》2006,(4):15-16
针对高校计算机专业学生毕业设计，介绍了Client／Sewer和Browser／Server结构的涵义，分析了Client／Sewer和Browser／Server结构的差别，指出了Client／Server和Browser／Server结构各有所长，必须根据实际情况进行选择。 相似文献
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一、入门浏览 ．启动：单击开始／指向程序／单击Microsoft PowerPoint．退出：单击文件／单击退出／或单击是保存并退出，或单击否不保存退出，或单击取消不保存返回3．窗口：标题栏，菜单栏，工具栏，工作区，状态栏4．视图：幻灯片视图，大纲视图／幻灯片浏览视图／备注页视图，幻灯片放映视图 相似文献