一次随机教育

一节美工课“美丽的迎春花”给我的总体感觉是一个“美”字,首先是作品制作得美,随后小朋友手拿制作的“迎春花”跳起了优美的舞蹈。惟一美中不足的是,在这许多“美”的画面之后,却残留着一个不美的场景。整个活动结束后,教室里已是一片狼藉,桌子上胶水洒得星星点点,剪纸剩下的碎纸屑落得满地都是,小凳子也像喝醉了酒似的东倒西歪,真是“惨不忍睹”。我马上意识到了这个问题的严重性:这些平时衣来伸手、饭来张口的“小皇帝”根本没有收拾卫生的习惯。于是,我首先启发孩子们总结一下这节课的成果,问大家我们制作的迎春花美不美,教室里还有哪…     

记一次有效的随机教育

教师往往重视有计划、有目的的教育，而忽视对幼儿进行随机教育的机会。其实，把握好时机对幼儿进行随机教育，有时会收到事半功倍的效果。几天前，老师就告诉小朋友，再过几天要带大家到“石梅庵”动物园去春游。春游的日子到了，拉小朋友的大客车就停在幼儿园的门口。任凭老师磨破嘴皮讲外出春游时要怎样怎样，孩子们叽叽喳喳就是嚷个不停。其原因是幼儿受到了新鲜事物的吸引而降低了自控能力，听不进老师关于纪律等方面的抽象的教导。当幼儿被某一事物或某一现象所吸引而兴奋时，他们的思维异常活跃，求知欲特别高。这时，如果老师能够联…     

我的一次“随机教育”

读了梁文增老师的德育论文《网络时代德育工作新途径》(2006《广西教育》第1、2A期)后,对他提出的:“网络时代学校德育工作要注意随机教育”很有同感。梁老师在论文中指出:“学校德育工作可以分为系统教育、常规教育和随机教育三大类型……网络时代除了要组织好系统教育、常规教育外,还应掌握教育契机对学生进行随机教育。”诚然,在以经济建设为中心的社会形势下,人与人之间的关系越发变得多元化、复杂化,学生的道德品质、个性生成都受到了很大的影响。在这种情况下,教师及时发现学生思想行为的偏差,抓住教育契机对学生进行随机教育,这对学…     

一次“失火”的随机教育

昨夜,城区失火,百货公司的宿舍被烧为灰烬。这事,还是今天一早起来才听说的,可孩子一进教室,就情不自禁地谈论开了:“昨天晚上,我去看火烧房子了。”“我在天台上看的。”“烧房子时停电了。”     

浅谈一日活动中的随机教育

随机教育是教师根据幼儿所发生的意外情况,快速作出反应,及时采取恰当措施的教育形势和手段.幼儿园的保教活动中,不乏随机教育的良好契机,只要教师是随机教育的有心人,就能及时捕捉这种机会,使教育工作收到事半功倍的效果.下面谈谈我在一日活动中是如何对幼儿进行随行教育的.     

随机教育

教育家苏霍姆林斯基说过:“任何一种教育现象,孩子在其中越少感觉到教育的意图,它的教育效果就越大。”班主任工作中,如果我们平时能注意实施随机教育,师生之间的情感就极易沟通,从而出现教育的“润物细无声”效果。—、教育时间上的随机作为班主任老师,平时我们可以在课前、课后和学生随机聊聊,此时     

一次失败的教育

师生的心与心之间的响应就像人们在群山之中得到回声一样,教师对着学生心灵的高山呼唤：“我热爱你,我尊重你,我理解你……”学生便在心灵的深处回应：“我热爱你,我尊重你,我理解你……”     

一次礼貌教育队会

一天下午,大竹县解放街小学的操场里,不时爆发出一阵阵热烈的掌声,一次以礼貌教育为主题的队会在进行着……小蒋和小张并坐在一张课桌前,聚精会神地做作业,忽然,“咔嚓”一声,小蒋的钢笔帽被小张的脚踩坏了。小蒋怒气冲冲地捏紧拳头对小张吼道:“你干吗把我的笔帽踩坏?”小张一看,急忙站起来,歉然地说:“对不起,请     

一次成功的教育

一天，我正在办公室批改作业，忽然听到一声“报告”。我抬头一 看，见我班班长万萍焦急地站在门口。她走近我说：“邓老师，龚强同学把玻璃打碎了。” 我们走进教室一看，只见碎玻璃洒了一地，龚强若无其事地坐在位子上。我问：“玻璃是你 打碎的?”他却不承认：“是别人打碎的。”我没有继续追问下去。龚强是个顽皮学生，经常旷课，爱说假话，做了坏事不承认，还常和同学吵架。但根据我 的观察，他也有不少优点，比如思维活跃、接受能力强、爱科学、爱看科普读物。后来他又 一次旷课，我找他谈话，首先肯定了他的优点，他听了很高兴。我接…     

一次失败的教育

<正>如果教育有终极密码,必然是“爱的教育”。然而,“爱”并非嘴唇一开一合说出来那样简单。爱是可以被感知的。作为教育者,我们对学生的爱要发自心底,要真诚,任何伪装出来的、掺杂目的的爱都不是纯粹的、真正的爱,也难以赢得学生的心。让我真正明白这个道理的是我曾教过的一个名叫小淳的学生。他早恋、上课睡觉、与家长矛盾重重、不听从老师的劝解……我本着“一定要改变他”的决心,一次次与他进行谈话,一开始效果显著。     

一次失败的教育

师生的心与心之问的响应就像人们在群山之中得到回声一样,教师对着学生心灵的高山呼唤:"我热爱你,我尊重你,我理解你…"学生便在心灵的深处回应:"我热爱你,我尊重你,我理解你……" --魏书生 那年.我第一次任教高三并担任文科班的班主任.学期初,我特意写了一篇<寄语高三>的短文以激励全班同学.全文如下: 亲爱的同学们.光阴似箭,日月如棱,在不知不觉中,你们告别了高一的新奇和高二的单纯,踏上了备战高考的高三之旅.有人说,没有经历过高三学习生活的人生是不完整的,高三意味着责任,意味着汗水.     

树叶怎样落下来——一次随机习作教学偶得

为让孩子们做树叶贴画,为口语交际“怎样做树叶贴画”作准备,我趁午休时间带领孩子们到学校后面的山坡上收集树叶。正值秋天,一阵风吹过,梧桐树叶纷纷扬扬飘落下来,犹如一只只金色的蝴蝶在我们的头上、身边飞舞着,真是美极了!见此情景,我灵机一动：何不让孩子们说说这美丽的秋叶呢？我问孩子们：“梧桐树叶美吗？”孩子们兴奋地齐声回答：“美极了!”我又问：“它们是怎样落下来的？”     

树叶怎样落下来——一次随机习作教学偶得

为让孩子们做树叶贴画,为口语交际"怎样做树叶贴画"作准备,我趁午休时间带领孩子们到学校后面的山坡上收集树叶.正值秋天,一阵风吹过,梧桐树叶纷纷扬扬飘落下来,犹如一只只金色的蝴蝶在我们的头上、身边飞舞着,真是美极了!     

记一次爱祖国教育活动

我在高二一个班搞过一次“画祖国地图一写文章抒发热爱祖国之情—制作祖国地图模型,召开主题班会”的活动,效果甚好。 爱,是一种崇高的情感,这种情感是在了解的基础上产生的。爱祖国,首先得了解祖国。了解祖国的昨天、今天、明天,了解祖国的人民,祖国的山川、河流、物产,等等,等等。而祖国的版图,则又是首先应该了然于心的。 于是决定画祖国地图。不是集体完成,不是三两人自由结合绘制,而是每人都要画一幅,利用课余时间,两个星期画完,而后将50幅地图张贴于教室。     

一次珍爱生命的教育

一位在英国某著名大学攻读硕士学位的中国留学生,与一日本留学生合租了套平房。这位日本留学生和很多外国人一样钟爱中国美食。一开始,日本留学生就向中国留学生讨教美食烹饪方法,常常鼓动中国留学生下厨弄两盘小菜吃。中国留学生只好答应给他做炒面。此后,日本留学生多次哀求中国留学生再下厨房,中国留学生都没答应,一来没时间,二来担心把厨房弄脏,不好跟房东交代。一天晚上,中国留学生正在卧室里看书,忽然闻到一股浓重的焦糊味,开门一看,浓烟滚滚中,日本留学生正在厨房中自己动手炒面条呢。这时,“呜呜”的警报声接二连三响起,油烟惊动了…     

一次生动的爱国主义教育

4月上旬,针对南京市部分政协委员建议将南京大屠杀纪念馆改名为中国南京国际和平中心这件事,沈阳市沈河区大西一校雷锋中队特邀辅导员冯荆育为全中队作了专题报告,介绍了改名的情况,并说80％的南京市民反对改名。学校党支部书记王素霞作了深入分析。紧接着,雷锋中队组织了“增强忧患意识,勿忘耻辱历史”主题座谈会,大     

一次坐失的教育契机

最近二、三十年来,班级越来越成为“班主任的班级”。学生不仅在课堂上越来越被动,而且在班级活动中越来越成为消极的角色。尽管班级活动的内容与形式日益丰富多彩,但班级的教育内涵趋于淡化,甚至还沾染了不该沾有的官场、商场气息。说句时兴的话,现在的班级教育并没有把班级“还给学生”,     

一次关于生命的教育

自从大学毕业后分配到鄂西北的这座小城,我一直过着平静的教师生活。每天除了上课以外,真正和学生在一起的时间并不多,学生呢,也和我保持着不远不近的距离,直到有一天,一件不幸的事件却拉近了我和学生的距离。 记得那是1998年一个美丽睛朗的夏日,我勿匆忙忙到办公室拿了教案,准备到教室上第一节课。途中,遇到也给我所带班级上课的一位老师,她一脸惋惜地     

一次生动的生态教育

任何生物都生活在一定的环境中,生物和环境之间有着密切的关系,生物只有不断地从环境中获得生存所必需的养料和氧气,才能正常生活。同时,生物的生命活动又能不断地改变环境。生物与环境是一个整体。如果生物所生存的环境遭到破坏,生物就不能从环境中获取养料和氧气,因而也就不能正常生活,所以,环境对于生物的生存至关重要。发生在校园里的一次偶然事件,使学生认识到生态环境对于生物生存